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Should the Smartphone Be Considered an ICT?
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作者 Casanova-del-Angel Francisco 《Open Journal of Statistics》 2021年第4期539-557,共19页
This article looks at a didactic experience at the undergraduate level in civil engineering, specifically, teaching a mathematics course through smartphones. The objective was to teach a course of an engineering degre... This article looks at a didactic experience at the undergraduate level in civil engineering, specifically, teaching a mathematics course through smartphones. The objective was to teach a course of an engineering degree primarily using this technology, in order to promote among the students their skills and competencies to develop and present a theme. It should be mentioned that every student in this case study used his/her knowledge at unusual hours, that is, 1<span><span><span style="font-family:;" "=""> </span></span></span><span style="font-family:Verdana;"><span style="font-family:Verdana;"><span style="font-family:Verdana;">a.m. or 2</span></span></span><span><span><span style="font-family:;" "=""> </span></span></span><span style="font-family:Verdana;"><span style="font-family:Verdana;"><span style="font-family:Verdana;">a.m., sharing their work with me or asking me for academic help to solve a specific problem. This adaptation process in teaching practice is not easy and may not be achieved in a short period of time. The principal idea to highlight is that planning activities with new technologies cannot be carried out spontaneously and must be based on an educational model. Another important thing in this type of courses is the assessment of the teacher, priority of education administrators. Based on a questionnaire distributed to the students upon conclusion of the course, a statistic and probabilities analysis was carried out, showing surprising results regarding the questions—Did you like the course? What did you not like about the course? And What would you change about the course?</span></span></span> 展开更多
关键词 sMARTPHONE ict(s) sKILLs Competencies Civil Engineering
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An Improved Chirplet Transform and Its Application for Harmonics Detection 被引量:1
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作者 Guo-Sheng Hu Feng-Feng Zhu 《Circuits and Systems》 2011年第3期107-111,共5页
The chirplet transform is the generalization form of fast Fourier transform , short-time Fourier transform, and wavelet transform. It has the most flexible time frequency window and successfully used in practices. How... The chirplet transform is the generalization form of fast Fourier transform , short-time Fourier transform, and wavelet transform. It has the most flexible time frequency window and successfully used in practices. However, the chirplet transform has not inherent inverse transform, and can not overcome the signal reconstructing problem. In this paper, we proposed the improved chirplet transform (ICT) and constructed the inverse ICT. Finally, by simulating the harmonic voltages, The power of the improved chirplet transform are illustrated for harmonic detection. The contours clearly showed the harmonic occurrence time and harmonic duration. 展开更多
关键词 HARMONICs IMPROVED CHIRPLET Transform (ict) s-TRANsFORM TIME-FREQUENCY Representation (TFR)
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教研员区域信息化教学引领力发展的U-D-S-P路径探索 被引量:4
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作者 赵可云 杨鑫 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第12期109-115,共7页
教研员区域信息化教学引领力发展对于区域信息化教学推广具有重要作用。该研究在剖析目前教研员专业发展困境与区域信息化教学特征的基础上,提出了促进其专业发展的U-D-S-P路径。结合教研员在区域信息化教学推广中的角色定位与专业成长... 教研员区域信息化教学引领力发展对于区域信息化教学推广具有重要作用。该研究在剖析目前教研员专业发展困境与区域信息化教学特征的基础上,提出了促进其专业发展的U-D-S-P路径。结合教研员在区域信息化教学推广中的角色定位与专业成长互动特征,对U-D-S-P路径助推其专业成长的价值与相应策略进行了分析阐述,以期为教研员信息化能力建设及其引领的区域教育信息化发展提供思路。 展开更多
关键词 教研员 区域 信息化教学引领力 U-D-s-P
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中、美、新基础教育信息化发展战略比较研究 被引量:37
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作者 朱莎 张屹 +1 位作者 杨浩 吴砥 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期34-45,共12页
面对日趋激烈的国际竞争,世界各国都把基础教育信息化发展战略作为促进教育变革、提升国家综合竞争力的前瞻性选择。经过几十年的发展,我国基础教育信息化已取得了显著成果,但与世界发达国家相比还存在一定差距。发达国家基础教育信息... 面对日趋激烈的国际竞争,世界各国都把基础教育信息化发展战略作为促进教育变革、提升国家综合竞争力的前瞻性选择。经过几十年的发展,我国基础教育信息化已取得了显著成果,但与世界发达国家相比还存在一定差距。发达国家基础教育信息化发展战略有哪些值得借鉴的经验,如何贯彻落实基础教育信息化发展战略,是我国教育政策制定者和基础教育信息化研究者关注的重点。本文采用文献研究法、比较研究法,对中国《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的基础教育信息化、美国国家教育技术规划和新加坡教育信息化发展规划进行深入剖析和解读,对三国基础教育信息化发展战略制定的时代背景、战略目标、发展任务进行全面分析、比较,然后结合大量调查报告、统计数据对三国实施效果进行分析。研究发现,中国强调缩小数字鸿沟,实现基础教育均衡发展,美国旨在实现教育系统的结构性变革,新加坡更注重学生能力的培养和发展。 展开更多
关键词 教育信息化十年发展规划 美国国家教育技术规划 新加坡教育信息化发展规划 比较分析 基础教育信息化
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韩国信息化建设及其对中国的启示 被引量:5
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作者 李淑华 《延边大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第1期90-96,共7页
韩国从农业国发展成信息化发展指数世界领先、电子政府准备指数居世界首位、互联网平均连接速度最高的国家,这与韩国实行政府主导,企业和国民积极配合参与信息化发展模式密不可分。中国和韩国地理文化背景相近,信息化建设起步时间基本相... 韩国从农业国发展成信息化发展指数世界领先、电子政府准备指数居世界首位、互联网平均连接速度最高的国家,这与韩国实行政府主导,企业和国民积极配合参与信息化发展模式密不可分。中国和韩国地理文化背景相近,信息化建设起步时间基本相同,但韩国在较短时间内取得了世界瞩目的成绩,了解韩国信息化发展模式对我国信息化建设具有积极的借鉴作用。 展开更多
关键词 韩国 信息化 ict s W
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《信息与传播技术教师能力标准》概览——政策框架、能力标准模块和执行指南 被引量:19
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作者 马兰 唐玉霞 《远程教育杂志》 CSSCI 2009年第2期3-10,共8页
联合国教科文组织《信息与传播技术教师能力标准》为培养和发展全体教师的信息和传播技术能力提供了准则,制订了指导方针。该项目通过三个文件为信息与传播技术教师能力标准提供了完整的框架:(1)阐释基本的"政策框架";(2)在... 联合国教科文组织《信息与传播技术教师能力标准》为培养和发展全体教师的信息和传播技术能力提供了准则,制订了指导方针。该项目通过三个文件为信息与传播技术教师能力标准提供了完整的框架:(1)阐释基本的"政策框架";(2)在分析影响教育改革因素的同时,根据政策框架和教育改革的因素,提出"教师能力标准模块";(3)详细说明在每一个能力模块中教师所需掌握的具体技能。该项目的总体目标不仅在于改进教师的专业实践,同时还开辟了优质高效教育制度的途径,以培养睿智明理的公民和素质优异的劳动者,最终实现促进国家经济和社会发展的目标。 展开更多
关键词 信息与传播技术 能力标准 教师教育 教师专业发展 教育改革
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中国-欧盟信息通信技术合作的契机与挑战 被引量:1
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作者 贾瑞霞 《全球科技经济瞭望》 2011年第1期10-17,共8页
中国与欧盟在信息与通信领域的科技合作始于20世纪80年代。多年以来,信息通信一直是欧盟直接对华投入最大的科技合作领域。中国与欧盟信息通信技术合作机制不断完善,合作方式日益多样化。中国与欧盟互有需求,法律框架提供了制度保障... 中国与欧盟在信息与通信领域的科技合作始于20世纪80年代。多年以来,信息通信一直是欧盟直接对华投入最大的科技合作领域。中国与欧盟信息通信技术合作机制不断完善,合作方式日益多样化。中国与欧盟互有需求,法律框架提供了制度保障,合作机制日臻完善,加之中国与欧盟成员国之间有友好合作的基础,种种有利条件使信息通信合作成为中国与欧盟科技合作的重点领域之一并具有很大发展空间。 展开更多
关键词 中国 欧盟 信息通信技术 欧盟科技框架计划 中欧科技伙伴关系计划
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教师调停课管理系统的设计与实现 被引量:1
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作者 曹夏琳 高微 +1 位作者 朱树煌 王榕国 《福建电脑》 2021年第10期78-81,共4页
本文研究利用MVC框架技术体系思想,应用Web前端开发技术,结合PHP语言和MySQL数据库,设计并开发教师请假调停课管理系统。系统总体划分为请假申请模块、调停课模块和审批管理三个模块,采用B/S模式用户通过浏览器环境访问系统平台。在该... 本文研究利用MVC框架技术体系思想,应用Web前端开发技术,结合PHP语言和MySQL数据库,设计并开发教师请假调停课管理系统。系统总体划分为请假申请模块、调停课模块和审批管理三个模块,采用B/S模式用户通过浏览器环境访问系统平台。在该环境下,测试运行稳定,达到了预期的设计要求。该系统不仅降低了学校教务工作的组织成本,提高工作效率,更大的价值在于为教师赋能,提升了教师工作的主动性。 展开更多
关键词 教师调停课系统 B/s模式 教育信息化 教师赋能
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人参皂苷单体Rh2(S亚型)对人急性髓系白血病细胞株KG1α增殖、凋亡的影响及其机制 被引量:5
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作者 刘艺 李静 +5 位作者 刘晓岩 姜蓉 王建伟 魏强 赵亮 陈地龙 《中国生物制品学杂志》 CAS CSCD 2012年第10期1319-1324,共6页
目的探讨人参皂苷单体Rh2(S亚型)对人急性髓系白血病细胞株KG1α增殖、凋亡的影响及其机制。方法取对数生长期的KG1α细胞,分为两组:空白对照组(常规培养)和人参皂苷单体Rh2(S)组,采用MTT法检测细胞的增殖活力,倒置显微镜观察细胞的形... 目的探讨人参皂苷单体Rh2(S亚型)对人急性髓系白血病细胞株KG1α增殖、凋亡的影响及其机制。方法取对数生长期的KG1α细胞,分为两组:空白对照组(常规培养)和人参皂苷单体Rh2(S)组,采用MTT法检测细胞的增殖活力,倒置显微镜观察细胞的形态及数量,透射电镜观察细胞的超微结构,流式细胞仪检测细胞周期的分布,Real-time PCR检测细胞中β-catenin基因mRNA水平,免疫细胞化学法检测细胞中β-catenin、TCF4、CyclinD1蛋白的定位及表达,Western blot检测细胞中β-catenin、TCF4、CyclinD1蛋白的表达水平。结果人参皂苷单体Rh2(S)对KG1α细胞的增殖具有明显的抑制作用,且呈浓度和时间依赖性。与空白对照组比较,Rh2(S)作用48 h后,可见KG1α细胞分散生长,数量明显减少;可见数量不等,程度不同的凋亡细胞;G0/G1期细胞比例明显上升(P<0.05),G2+M和S期细胞比例明显下降(P<0.05);细胞中β-catenin基因mRNA水平明显降低(P<0.01)。β-catenin、TCF4、CyclinD1蛋白的表达水平明显降低(P<0.05或P<0.01)。结论人参皂苷单体Rh2(S亚型)对KG1α细胞具有明显的增殖抑制作用,其机制可能抑制Wnt/β-catenin/TCF4/CyclinD1信号通路,使细胞周期阻滞,诱导细胞凋亡。 展开更多
关键词 人参皂苷单体Rh2(s亚型) KG1a细胞 细胞增殖 细胞凋亡 Β-CATENIN TCF4 CYCLIND1
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闪光视觉诱发电位单次提取的自参考自相关自适应干扰对消技术
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作者 王志芳 谢正祥 +6 位作者 钟雪飞 王颖 李虹 刘玉红 杨娟 张婧 黄祖春 《生物医学工程学杂志》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第5期1094-1100,共7页
在分析传统的诱发电位提取的叠加平均理论缺陷的基础上,根据对自发脑电信号特性的认识和诱发电位提取的特定环境,提出了闪光视觉诱发电位(FVEP)单次提取的自参考自相关自适应干扰对消理论和技术(AAA-ICT)。该技术用求诱发脑电信号与参... 在分析传统的诱发电位提取的叠加平均理论缺陷的基础上,根据对自发脑电信号特性的认识和诱发电位提取的特定环境,提出了闪光视觉诱发电位(FVEP)单次提取的自参考自相关自适应干扰对消理论和技术(AAA-ICT)。该技术用求诱发脑电信号与参考信号的逐点滑动相关的方法,获得与诱发脑电信号有最大相关的参考信号段,用最小二乘原理(LSM)求取诱发脑电信号中有最大相关的参考信号段的对消因子W,然后进行干扰对消以获得单次提取的FVEP。用该技术能够有效地提取FVEP信号,并能获得单个受试者FVEP的变异性。 展开更多
关键词 闪光视觉诱发电位 单次提取 自参考自相关自适应干扰对消 自发脑电信号
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