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ICU临床带教中影响师生沟通主要因素及应对策略
被引量:
1
1
作者
沈光贵
徐玲玲
《安徽卫生职业技术学院学报》
2018年第5期113-115,共3页
目的:分析ICU临床带教中影响师生沟通的主要因素及应对策略。方法:随机将60名临床医学本科学生分为对照组、实验组各30名,对照组采用大家在一起带教;实验组采用一对一临床带教模式,实习6周,比较两组成绩,分析影响师生沟通的主要因素,应...
目的:分析ICU临床带教中影响师生沟通的主要因素及应对策略。方法:随机将60名临床医学本科学生分为对照组、实验组各30名,对照组采用大家在一起带教;实验组采用一对一临床带教模式,实习6周,比较两组成绩,分析影响师生沟通的主要因素,应对措施。结果:实验组理论成绩和技能考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教师因素(专业技能水平、道德修养、心理、语言)、学生自身因素、环境因素是影响师生沟通的常见因素。结论:教师、学生、环境因素都会影响师生沟通,带教老师要不断提升自身专业技能及个人修养,实施一对一临床带教模式,以实习生为主导,与学生加强沟通,提高ICU临床带教效果。
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关键词
icu临床带教
师生沟通
主要因素
应对策略
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职称材料
目标教学结合PDCA循环教学在ICU临床带教中的应用
被引量:
6
2
作者
徐惠锋
孙勤
胡达聪
《中国高等医学教育》
2016年第1期98-98,100,共2页
目的:探讨目标教学结合PDCA循环教学在ICU临床带教中的应用效果。方法:选择120名ICU规培生,随机分为研究组和对照组各60名,对照组采用常规带教方式,研究组采用目标教学结合PDCA循环教学。结果:研究组理论、操作考核总成绩明显优于对照组...
目的:探讨目标教学结合PDCA循环教学在ICU临床带教中的应用效果。方法:选择120名ICU规培生,随机分为研究组和对照组各60名,对照组采用常规带教方式,研究组采用目标教学结合PDCA循环教学。结果:研究组理论、操作考核总成绩明显优于对照组(P<0.05),研究组逻辑性、分析能力、判断能力、解决问题能力及总分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:目标教学结合PDCA循环教学可有效提高ICU临床带教质量,提高规培生临床思维。
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关键词
icu临床带教
目标
教
学
PDCA循环
临床
思维
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职称材料
题名
ICU临床带教中影响师生沟通主要因素及应对策略
被引量:
1
1
作者
沈光贵
徐玲玲
机构
皖南医学院弋矶山医院重症医学科
芜湖市第二人民医院急诊重症医学科
出处
《安徽卫生职业技术学院学报》
2018年第5期113-115,共3页
基金
安徽省高校自然科学研究项目(编号:KJ2018A0247)
文摘
目的:分析ICU临床带教中影响师生沟通的主要因素及应对策略。方法:随机将60名临床医学本科学生分为对照组、实验组各30名,对照组采用大家在一起带教;实验组采用一对一临床带教模式,实习6周,比较两组成绩,分析影响师生沟通的主要因素,应对措施。结果:实验组理论成绩和技能考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教师因素(专业技能水平、道德修养、心理、语言)、学生自身因素、环境因素是影响师生沟通的常见因素。结论:教师、学生、环境因素都会影响师生沟通,带教老师要不断提升自身专业技能及个人修养,实施一对一临床带教模式,以实习生为主导,与学生加强沟通,提高ICU临床带教效果。
关键词
icu临床带教
师生沟通
主要因素
应对策略
Keywords
icu
clinical teaching
Teacher-student communication
Main factors
Coping strategies
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
目标教学结合PDCA循环教学在ICU临床带教中的应用
被引量:
6
2
作者
徐惠锋
孙勤
胡达聪
机构
慈溪市人民医院
出处
《中国高等医学教育》
2016年第1期98-98,100,共2页
文摘
目的:探讨目标教学结合PDCA循环教学在ICU临床带教中的应用效果。方法:选择120名ICU规培生,随机分为研究组和对照组各60名,对照组采用常规带教方式,研究组采用目标教学结合PDCA循环教学。结果:研究组理论、操作考核总成绩明显优于对照组(P<0.05),研究组逻辑性、分析能力、判断能力、解决问题能力及总分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:目标教学结合PDCA循环教学可有效提高ICU临床带教质量,提高规培生临床思维。
关键词
icu临床带教
目标
教
学
PDCA循环
临床
思维
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
ICU临床带教中影响师生沟通主要因素及应对策略
沈光贵
徐玲玲
《安徽卫生职业技术学院学报》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
目标教学结合PDCA循环教学在ICU临床带教中的应用
徐惠锋
孙勤
胡达聪
《中国高等医学教育》
2016
6
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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