探讨情景模拟结合案例分析在ICU实习护士教学中的效果

探究情景模拟结合案例分析在ICU实习护士教学中的效果。方法:选取在我院ICU实习的48名学生,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规教育,观察组进行情景模拟结合案例分析。统计两组学生的学习成绩、工作能力以及问卷调查结果。结果:观察组学生的实践技能、理论知识、分析能力等各方面成绩都高于对照组学生(P<0.05);观察组患者的学生综合成绩均高于对照组(P<0.05);观察组各项反馈评分都优于对照组,且P<0.05。结论:对在ICU实习的学生实施情景模拟结合案例分析可以提升教学效率,改善学生的学习态度,提升学生的工作能力。