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对新入职ICU护士采用翻转课堂教学培训模式对睡眠障碍患者护理效果的研究
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作者 潘丽杰 孙立萍 +1 位作者 杨艳 范燕慧 《智慧健康》 2020年第34期190-192,共3页
目的探讨对新入职ICU护士采用翻转课堂教学培训模式对睡眠障碍患者护理效果的研究。方法研究时间为2018年7月至2019年12月,抽取30例新入职ICU护士作为研究对象并分为两组--参照组和研究组,每组15例。参照组-传统培训模式,研究组-翻转课... 目的探讨对新入职ICU护士采用翻转课堂教学培训模式对睡眠障碍患者护理效果的研究。方法研究时间为2018年7月至2019年12月,抽取30例新入职ICU护士作为研究对象并分为两组--参照组和研究组,每组15例。参照组-传统培训模式,研究组-翻转课堂教学模式,分析讨论两组的培训效果。结果实际操作成绩和个案分析能力成绩高的一组明显是研究组;两组中自主性和积极性、解决问题和学习成效等的人数多的一组也是研究组;培训后,两组培训学员对教学课堂的教学满意度对比,对学习过程、学习环境等满意度评分较高的一组是研究组;培训后,睡眠障碍患者的改善程度较大,其PSQI(匹兹堡睡眠指数)总评分高的一组明显是研究组,P<0.05,有统计学意义。结论翻转课堂教学模式不仅能提高护士自主学习和实际操作能力,也能提升自主性和解决问题能力,值得推广。 展开更多
关键词 翻转课堂教学模式 icu护士培训 教学效果及评价
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构建ICU专科护士培训新模式的实践与探索 被引量:16
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作者 曾登芬 杨文群 +1 位作者 程丽霞 黄青青 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第15期1550-1551,共2页
随着社会的进步和医学的发展,人们对护理服务的需求不断提高。因此,造就一批综合素质全面,技术水平过硬,专科护理水平较高的专业护理人才,已成为护理学科建设和发展的目标与方向[1]。重症监护室(intensive care unit,ICU)是为适应重... 随着社会的进步和医学的发展,人们对护理服务的需求不断提高。因此,造就一批综合素质全面,技术水平过硬,专科护理水平较高的专业护理人才,已成为护理学科建设和发展的目标与方向[1]。重症监护室(intensive care unit,ICU)是为适应重症治疗建立的特殊护理单元。本院ICU自2007年起担任本市ICU专科护士培训班的理论授课和临床培训,2009年以来开始探索培养临床专科护理人才的实用模式,由此建立了专科培训团体,丰富并完善了培训课程体系,取得了满意的效果,现报道如下。 展开更多
关键词 icu专科护士培训 专科护理人才 重症监护室 护理学科建设 护理水平 临床培训 2009年 护理服务
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ICU专科护士培训及使用的现状与思考 被引量:29
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作者 吴娟 《中国护理管理》 2007年第10期37-39,共3页
“专科护士”一词源于美国,1909年美国最早开始了麻醉科护士的培养,大约经过一个世纪的时间,现在美国已在200多个专科培养了10万余人,并将在各个专科工作的需要有某一专科上岗证书的注册护士称为“专科护士”^[1]。近几年,我国许... “专科护士”一词源于美国,1909年美国最早开始了麻醉科护士的培养,大约经过一个世纪的时间,现在美国已在200多个专科培养了10万余人,并将在各个专科工作的需要有某一专科上岗证书的注册护士称为“专科护士”^[1]。近几年,我国许多医院和学术组织也开始尝试开展专科护士培训,对集先进的临床监护技术和综合性治疗手段于一身的重症监护室(Intensive Care Unit,ICU)来说,培养具有ICU上岗资格的专科护士更显得紧迫。 展开更多
关键词 icu专科护士培训 重症监护室 综合性治疗 注册护士 学术组织 监护技术 CARE 美国
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ICU专科护士培训临床教师有效教学行为的探讨 被引量:7
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作者 王硕 王欣然 韩斌如 《现代护理》 2005年第14期1156-1157,共2页
目的探讨ICU专科护士培训过程中临床教师有效的教学行为。方法在临床教学活动中临床教师实施有效的护理能力、教学能力、科研能力、评价能力、沟通能力行为及个性特征行为。结果通过实施有效教学行为提高了专业水平,提升了临床教学能力... 目的探讨ICU专科护士培训过程中临床教师有效的教学行为。方法在临床教学活动中临床教师实施有效的护理能力、教学能力、科研能力、评价能力、沟通能力行为及个性特征行为。结果通过实施有效教学行为提高了专业水平,提升了临床教学能力,加强了沟通与合作。结论临床教师有效教学行为的应用是培养高水准ICU专科护士的重要保证。 展开更多
关键词 icu专科护士培训 临床教师 有效的教学行为
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手机直播结合问卷星考核对ICU护士层级培训的效果 被引量:3
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作者 李媛媛 李戈 《中国当代医药》 CAS 2021年第28期182-185,共4页
目的探讨手机直播结合问卷星考核对重症监护室(ICU)护士层级培训的效果。方法选取2019年11月至2020年11月萍乡市人民医院进行培训的56名ICU N1、N2、N3、N4四个层级护理人员作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(n=28)与对照组(n=2... 目的探讨手机直播结合问卷星考核对重症监护室(ICU)护士层级培训的效果。方法选取2019年11月至2020年11月萍乡市人民医院进行培训的56名ICU N1、N2、N3、N4四个层级护理人员作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(n=28)与对照组(n=28),观察组采用手机直播结合问卷星考核进行培训,对照组采用传统集中授课结合纸质试卷考核进行培训。比较两组培训覆盖率、考试成绩及护理人员培训总满意度。结果观察组护理人员培训覆盖率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员考试总平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员培训总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对ICU护士采用手机直播结合问卷星考核方式进行层级培训效果较好,可有效提高培训覆盖率、考试成绩及护理人员满意度,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 手机直播 问卷星考核 icu护士层级培训 满意度 培训效果
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ICU专科护士培训初探 被引量:1
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作者 李远 《现代医药卫生》 2010年第23期3668-3669,共2页
我国ICU作为一种专业在国内仅有20多年的历史,由于受相关政策和护理教育等因素的影响,ICU高级护理人才的梯队模式还没有建立,从事ICU专业的入门条件和资格认证工作尚在论证与起步阶段。为了顺应危重症医学发展和适应我院ICU的需要,我院... 我国ICU作为一种专业在国内仅有20多年的历史,由于受相关政策和护理教育等因素的影响,ICU高级护理人才的梯队模式还没有建立,从事ICU专业的入门条件和资格认证工作尚在论证与起步阶段。为了顺应危重症医学发展和适应我院ICU的需要,我院于2009年7月28日~10,928日举办了第一届ICU专科护士进修班,以提高我院及基层医院ICU护士人才储备, 展开更多
关键词 icu专科护士培训 高级护理人才 2009年 icu护士 护理教育 认证工作 医学发展 人才储备
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目标教学指导下的PBL教学在新护士培训中的实践及效果 被引量:7
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作者 陈玉叶 曾顾梅 +1 位作者 罗彩旺 谢巧玉 《当代护士(上旬刊)》 2017年第9期165-167,共3页
目的探讨目标教学指导下的PBL教学模式在ICU新护士培训中的应用效果。方法将2010~2013年在ICU轮转新护士39名作为对照组,采用传统带教法;将2014~2017年在ICU轮转新护士32名作为观察组,采用目标教学指导下的PBL教学模式实施培训。比较两... 目的探讨目标教学指导下的PBL教学模式在ICU新护士培训中的应用效果。方法将2010~2013年在ICU轮转新护士39名作为对照组,采用传统带教法;将2014~2017年在ICU轮转新护士32名作为观察组,采用目标教学指导下的PBL教学模式实施培训。比较两组的带教老师和医生对新护士满意度、新护士的ICU归宿感、出科考核情况;对比传统带教模式,带教老师对新模式的评价。结果两组比较项目中,观察组明显优于对照组(P<0.01),带教老师对新模式的评价较好。结论目标教学指导下的PBL教学模式应用于ICU新护士培训中产生了良好的培训效果,提高了护理质量。 展开更多
关键词 目标教学 PBL教学模式 icu护士培训
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上海进一步推进重症监护室专科护士培训工作
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作者 本刊讯 《上海护理》 2014年第2期43-43,共1页
[本刊讯]2014年2月25—27日,上海市护理学会组织有关专家到9家重症监护室(ICU)专科护士实训基地走访调研,与各实训基地的护理管理者和ICU专科护士就如何进一步做好ICU专科护士培训展开讨论。各基地重点报告了2013年度ICU专科护士实... [本刊讯]2014年2月25—27日,上海市护理学会组织有关专家到9家重症监护室(ICU)专科护士实训基地走访调研,与各实训基地的护理管理者和ICU专科护士就如何进一步做好ICU专科护士培训展开讨论。各基地重点报告了2013年度ICU专科护士实训情况、2014年度实训改进设想、现有ICU专科护士工作情况和培养、管理特点等。调研专家对每家单位的情况进行了有针对性的分析,提出建设性意见, 展开更多
关键词 icu专科护士培训 上海市护理学会 重症监护室 护理管理者 实训基地 护士工作 调研 专家
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基于层次分析法的ICU专科护士培训评价模型构建 被引量:9
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作者 肖江琴 江静云 +1 位作者 李萍 侯铭 《中华现代护理杂志》 2010年第10期1195-1197,共3页
目的 制定科学、实用的建立ICU专科护士培训评价指标体系,促进护理管理工作快速发展,提高护理管珲质量.方法 按层次分析法拟定基础指标体系,采用专家咨询后应用层次分析法得出ICU专科护士培训评价指标体系各级指标的权重.结果 建立了4... 目的 制定科学、实用的建立ICU专科护士培训评价指标体系,促进护理管理工作快速发展,提高护理管珲质量.方法 按层次分析法拟定基础指标体系,采用专家咨询后应用层次分析法得出ICU专科护士培训评价指标体系各级指标的权重.结果 建立了4个一级指标(人员状况、培训条件、培训过程、培训效果),9个二级指标,29个三级指标形成的ICU专科护士培训评价指标体系.结论 新指标体系内容具体、合理,具有科学性、实用性、可操作性强的特点,为培训基地及卫生行政部门合理评价培训质量提供了有效的方法和依据. 展开更多
关键词 层次分析法 icu专科护士培训 评价模型
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ICU专科护士培训基地教学质量的管理 被引量:32
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作者 邓洁 苏春燕 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2005年第7期536-538,共3页
运用项目管理理论指导ICU专科护士培训基地的教学质量管理工作,将整个教学管理过程分成4个阶段,即启动、计划编制、实施与控制、收尾过程,并将管理的基本原理应用到教学工作中,体现了以人为本的理念,激发了学员的学习热情,促进了教学中... 运用项目管理理论指导ICU专科护士培训基地的教学质量管理工作,将整个教学管理过程分成4个阶段,即启动、计划编制、实施与控制、收尾过程,并将管理的基本原理应用到教学工作中,体现了以人为本的理念,激发了学员的学习热情,促进了教学中的互动,保证了教学质量。 展开更多
关键词 icu专科护士培训基地 教学质量 管理 护理教育
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六安市人民医院
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《疾病控制杂志》 2008年第1期91-91,共1页
关键词 六安市人民医院 icu专科护士培训 安徽医科大学 三级甲等医院 医学高等院校 教学医院 示范医院 安徽省
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湘雅二医急诊科
12
《中华急诊医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期I0002-I0002,共1页
湘雅二医院于1985年3月率先成立湖南省首家建制齐全的急诊医学专科。1996年成为急诊医学专业硕士学位授权点,2002年开始招收博士研究生。2003年被国际救援组织确定为湖南省首家国际(SOS)救援中心合作科室。2007年成为卫生部专科医师... 湘雅二医院于1985年3月率先成立湖南省首家建制齐全的急诊医学专科。1996年成为急诊医学专业硕士学位授权点,2002年开始招收博士研究生。2003年被国际救援组织确定为湖南省首家国际(SOS)救援中心合作科室。2007年成为卫生部专科医师培训基地、湖南省应急救援队伍培训基地、湖南省专科护士培训中心、EICU专科护士培训基地。2011年被批准为国家临床药物试验基地、国家紧急救援医学队、临床护理国家重点专科、中南大学重点学科。 展开更多
关键词 急诊科 icu专科护士培训 专科医师培训 急诊医学专业 临床药物试验 救援组织 学位授权点 博士研究生
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西安交通大学第二附属医院急诊科
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《中华急诊医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期I0003-I0003,共1页
西安交通大学第二附属医院/第二临床医学院急诊科/急诊医学系历经七十余年磨练,形成了以医、教、研为一体的优势学科,是国家临床重点专科建设项目单位、陕西省急诊质量控制中心、陕西省ICU专科护士培训基地。科室整体综合实力处于... 西安交通大学第二附属医院/第二临床医学院急诊科/急诊医学系历经七十余年磨练,形成了以医、教、研为一体的优势学科,是国家临床重点专科建设项目单位、陕西省急诊质量控制中心、陕西省ICU专科护士培训基地。科室整体综合实力处于西北地区领先地位。 展开更多
关键词 医院急诊科 西安交通大学 icu专科护士培训 第二附属医院 临床重点专科 质量控制中心 临床医学院 优势学科
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