基于IDHD模式的大学生创新创业通识课程设计研究

本研究基于多年一线教学实践经验,创新性地提出IDHD课程设计模式,通过“交互式”“动态式”“混合式”的有机融合,设计大学生创新创业通识课程。课程设计既要解决大学生创新创业通识课程教学实践的痛点,又要推进创新创业教育回归教育的本质。本文对IDHD模式及相关概念进行基本释义,以吉林外国语大学创新创业通识必修课程“创新创业导论”为例,介绍IDHD模式的应用与具体操作设计,为加强普通高校创新创业通识课程建设提供一定的经验和思路。