IEO理论框架视角下高校研究生思想政治教育路径成效测度研究

思想政治教育提质增效是新时代高校落实立德树人的根本要求。基于IEO理论框架、中介效应分析法,对广西7所高校研究生思想政治教育路径展开调查与研究,综合测度高校研究生思想政治教育路径发挥的成效。结果发现:服务保障、学术科研、课堂教学、社会实践、组织管理是高校研究生思想政治教育工作的关键路径。课堂教学是主阵地,服务保障和社会实践是重要推手,学术科研和组织管理路径是短板。各教育路径在研究生思想政治教育过程中发挥71%的作用。同时存在学校提供的学术科研资助、支持不足,导师对研究生活动支持、重视程度不够等问题。在此基础上,提出创新社会实践活动载体、提高思政课和课程思政教学质量、整合高校育人资源、建立学术德育长效机制等措施,推动高校研究生思想政治教育高质量发展。

IEO框架下学习投入对口译能力的影响机制研究

本研究从学习投入视角,以714名翻译本科专业学生译员为研究对象,基于Astin的“I-E-O”理论模型构建了包含“输入—环境—输出”变量的结构方程模型,探究学习投入对口译能力的作用机制。研究发现:(1)课堂环境、制度支持、人际互动、学习投入等环境变量均对口译能力产生直接的正向效应;(2)学习投入具有最强预测力,制度支持次之;(3)学习投入在输入变量、其他环境变量与口译能力关系之间起着中介效应;(4)课堂环境、制度支持、人际互动之间显著相关。口译教学应创造支持型制度环境,加强有效的课堂互动,提升学生的学习投入,促进学生口译能力发展。