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多媒体课堂教学软件及其教学效率评价的理论模型、指标体系与方法
被引量:
13
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作者
王佑镁
钟志贤
《现代教育技术》
2004年第1期56-62,75,共8页
多媒体课堂教学软件的基本功能是使学习者实现有效的学习。这一功能的完成必须通过良好的教学设计在课堂教学中实现。因此,课件评价与教学效率评价便成为判断这一功能性的必要手段。该文在反思多媒体课堂教学效果的基础上,以多个中学承...
多媒体课堂教学软件的基本功能是使学习者实现有效的学习。这一功能的完成必须通过良好的教学设计在课堂教学中实现。因此,课件评价与教学效率评价便成为判断这一功能性的必要手段。该文在反思多媒体课堂教学效果的基础上,以多个中学承担的实际课题为实验基础,系统提出了多媒体课堂教学课件及其教学效率评价的理论模型,构建了包括六大特征的评价指标体系和相关评价量表。最后简要说明相关的实施方法。
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关键词
多媒体教学
课堂教学
教学软件
教学效率
教学评价
理论
模型
inp模型
评价指标体系
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职称材料
题名
多媒体课堂教学软件及其教学效率评价的理论模型、指标体系与方法
被引量:
13
1
作者
王佑镁
钟志贤
机构
温州师范学院电子信息科学系
江西师范大学教学论研究中心
出处
《现代教育技术》
2004年第1期56-62,75,共8页
文摘
多媒体课堂教学软件的基本功能是使学习者实现有效的学习。这一功能的完成必须通过良好的教学设计在课堂教学中实现。因此,课件评价与教学效率评价便成为判断这一功能性的必要手段。该文在反思多媒体课堂教学效果的基础上,以多个中学承担的实际课题为实验基础,系统提出了多媒体课堂教学课件及其教学效率评价的理论模型,构建了包括六大特征的评价指标体系和相关评价量表。最后简要说明相关的实施方法。
关键词
多媒体教学
课堂教学
教学软件
教学效率
教学评价
理论
模型
inp模型
评价指标体系
Keywords
Multimedia Courseware in Classroom, STATO—I Model,
inp
Model
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
多媒体课堂教学软件及其教学效率评价的理论模型、指标体系与方法
王佑镁
钟志贤
《现代教育技术》
2004
13
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