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联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心在中国的实践与探索
被引量:
1
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作者
孟梅丽
《世界教育信息》
2006年第3期25-26,共2页
1.国际农村教育研究与培训中心的成立 早在上个世纪90年代,联合国教科文组织就首先提出农村教育的发展问题,并通过建立“中心”来推动世界农村教育的发展。1994年11月8日,根据联合国教科文组织第27届大会第159号决议,联合国教科文...
1.国际农村教育研究与培训中心的成立 早在上个世纪90年代,联合国教科文组织就首先提出农村教育的发展问题,并通过建立“中心”来推动世界农村教育的发展。1994年11月8日,根据联合国教科文组织第27届大会第159号决议,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心(简称INRULED)在中国保定成立。
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关键词
联合国教科文组织
农村教育
培训中心
教育研究
实践与探索
国际
中国
90年代
“中心”
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题名
联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心在中国的实践与探索
被引量:
1
1
作者
孟梅丽
机构
《世界教育信息》记者
出处
《世界教育信息》
2006年第3期25-26,共2页
文摘
1.国际农村教育研究与培训中心的成立 早在上个世纪90年代,联合国教科文组织就首先提出农村教育的发展问题,并通过建立“中心”来推动世界农村教育的发展。1994年11月8日,根据联合国教科文组织第27届大会第159号决议,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心(简称INRULED)在中国保定成立。
关键词
联合国教科文组织
农村教育
培训中心
教育研究
实践与探索
国际
中国
90年代
“中心”
Keywords
inruled
,
rural education
,
mission
,
development
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心在中国的实践与探索
孟梅丽
《世界教育信息》
2006
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