IO-Link SSP规范:智能传感器通信协议的关键要素分析与应用

IO-Link SSP(Smart Sensor Profile)是一种用于工业自动化领域的通信协议,旨在实现设备之间的可靠数据交换和状态监测。本文通过对IO-Link SSP规范的解析,探讨SSP在工业应用中的优势与发展。

大数据驱动的产品创新商务智能——基于SSP框架的分析

人工智能改变产品创新主体,引发产品创新战略与流程变革。本文依据大数据合作资产理论,从企业与用户互动的适应性创新视角,通过逻辑推演分析提出大数据驱动的产品创新商务智能主体—战略—流程框架,以探讨人工智能影响制造产品创新的新机制。研究表明:首先,人与人工智能双向卷入形成要素组合与知识积累的双向反馈式增强机制,促使创新主体发生结构性改变,形成产品创新战略与流程变革的新基础。其次,企业人工智能认知战略与竞争战略、组织文化、商业模式和生态系统的匹配,共同影响人工智能在创新流程中的一体化应用。最后,模糊前端的全流程扩散、需求—解决方案对的非线性迭代和智能制造的生成式自测构成大数据驱动的产品创新流程的新特征。研究表明,主体—战略—流程框架适合分析大数据驱动的产品创新商务智能的新机制,可为人工智能与产品创新的关系研究提供新视角。

SSP-RCP耦合情景的城市局地气候分区模拟--以南京市为例

基于情景的土地利用变化模拟能够展现未来城市的多种可能性,是当前土地覆被变化领域的热点。现有研究地表分类体系中的建设用地无法精确刻画城市内部空间形态,且土地模拟研究中不统一的模拟情景将影响土地模拟结果的可比性,因此,本文采用了国际耦合模式比较计划(CoupledModelIntercomparisonProject,CMIP)最新提出的三种典型SSP-RCP耦合情景,以南京市为研究区,开展了未来近期(2030年)、中期(2060年)和远期(2090年)的局地气候分区(local climate zones,LCZ)时空模拟。结合马尔可夫模型和多目标规划预测未来耦合情景下各LCZ类型的数量需求,并通过未来土地利用变化模拟模型实现LCZ的空间分布模拟。结果表明:①SSP126情景下生态用地(LCZA/B/D/G)得到了有效保护,且建筑用地(LCZ1~6、LCZ8~10)在主城区的扩张得到有效控制。②SSP245情景中,经济发展的同时也顾及了生态环境保护,尽管建筑用地扩张明显,但生态用地(LCZA/B/D/G)的面积仅出现了轻微下降。③SSP585情景建筑用地(LCZ1~6、LCZ8~10)和耕地(LCZ D)扩张态势十分显著;21世纪中、后期的林地(LCZ A、LCZ B)和水体(LCZ G)将遭到严重破坏。本文首次开展了自然与人文双重驱动下的城市LCZ时空模拟,研究成果能够直接应用于城市气候与规划领域。

SSP-RCP情景下京津冀城市群夏季热环境空间网络识别与评估

全球气候变化加剧和城市高温热浪频发,严重影响人居环境健康和社会可持续发展。该文综合GIS、形态学空间格局分析、电路理论和图论法等理论与技术,基于共享社会经济路径(SharedSocio-economicPathways,SSPs)与典型浓度路径(Representative Concentration Pathways,RCPs)联合情景框架的未来气候数据,定量识别2021-2100年低辐射强迫情景(SSP1-RCP2.6)、中等辐射强迫情景(SSP2-RCP4.5)和高辐射强迫情景(SSP5-RCP8.5)下京津冀城市群夏季热岛斑块时空格局并评估热环境空间网络时空演变过程和结构特征。结果表明:①2021-2100年京津冀城市群夏季热岛斑块类型以核心型和边缘型为主导,热环境源地数量、面积以及廊道数量、总长度和电流密度随时间和情景强迫性提升呈增加趋势,其中源地和廊道集中增长区域由南向北迁移,而廊道高密度区域始终位于城市群东南部;②京津冀城市群热环境空间网络的电流密度之和、夹点稳定性、网络闭合度、节点连接率和网络连接度与情景强迫性呈正相关,城市群发展的时空不均衡性是影响城市群热环境空间网络结构特征变化的重要原因。研究结果可为未来情景城市群热环境空间网络分析提供技术范式,也可为城市群空间协同发展主动应对气候变化风险提供理论参考。

Transcriptomic analysis of molecular mechanisms underlying the biodegradation of organophosphorus pesticide chlorpyrifos by Lactobacillus delbrueckii ssp.bulgaricus in skimmed milk

Bioremediation of organophosphorus pesticides in contaminated foodstuffs using probiotics has been increasingly under the spotlight in recent years,though the biodegradation mechanism and derived intermediate products remain unclear.This study aimed to help fill this knowledge gap and examined the degradation mechanism of organophosphorus pesticide,chlorpyrifos,in milk by Lactobacillus delbrueckii ssp.bulgaricus using gas chromatography-tandem mass spectrometry(GC-MS/MS)combined with transcriptome analysis.After the strain was cultured for 20 h in the presence of chlorpyrifos,differential expressions of 383 genes were detected,including genes probably implicated during chlorpyrifos degradation such as those related to hydrolase,phosphoesterase,diphosphatase,oxidoreductase,dehydratase,as well as membrane transporters.GC-MS/MS analysis revealed the changes of secondary metabolites in L.bulgaricus during milk fermentation due to chlorpyrifos stress.6-Methylhexahydro-2H-azepin-2-one,2,6-dihydroxypyridine and methyl 2-aminooxy-4-methylpentanoate as intermediates,along with the proposed pathways,might be involved in chlorpyrifos biodegradation by L.bulgaricus.

基于课程思政理念的SSP教学模式在中医康复学的应用

随着我国医疗事业的发展和医疗市场需求的增长,高素质、高能力的中医康复人才在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。传统的教学方式限制了学生的创新性思维,不利于医德医风的培养,不符合培养高素质复合型中医康复人才的需求。因此需要更好的教学模式来促进学生综合素质的全面提升,提高教学质量。文章就基于“课程思政”理念的学生标准化病人(SSP)教学模式在中医康复学的应用进行探讨。

IO-Link技术在化工自动化控制系统中的应用

当前,化工自动化控制系统建设成本高、可扩展性差,数据传输类型单一,缺乏异常事件预警、远程诊断、参数设定等“智慧化工”必需的通讯功能。为解决上述问题,文章提出在化工自动化控制系统中应用IO-Link技术,介绍了IO-Link的架构、特点及其独特优势,在此基础上分别从化工自动化系统底层装置、GDS等化工自动化控制系统设计等方面探讨了IO-Link技术在化工自动控制系统中的应用场景及存在的问题,为“智慧化工”企业的建设提供借鉴与参考。

共享社会经济路径(SSP1~5)中国及分省人口预估数据集_v2

政府间气候变化专门委员会(IPCC)第六次评估报告综合报告《气候变化2023》明确指出自工业化以来,人类活动带来的温室气体排放导致全球变暖,使全球极端天气气候事件日益增多,对自然和人类的发展带来巨大挑战[1]。为反映未来社会经济面临的气候变化适应和减缓挑战,IPCC提出5种共享社会经济路径,包括可持续发展路径(SSP1)、中间路径(SSP2)、区域竞争路径(SSP3)、不均衡路径(SSP4),以及以传统化石燃料为主的路径(SSP5)。开展SSP1~5路径下人口的变化预估,是气候变化影响研究和气候政策制定的核心。

SSP联合OSCE站点式考核在《基础护理学》教学中的应用

随着医学教育的不断发展和深化,传统的理论教学和单一的考核方式已无法满足现代医学教育的需求。特别是在《基础护理学》这一实践性强的学科中,如何有效地评价学生的临床技能和综合素质成为了一个亟待解决的问题。因此,探索新的考核方式,以更全面、客观地评价学生的护理技能和临床思维能力,成为了当前护理教育的一个重要课题。然而,目前关于SSP联合OSCE站点式考核在《基础护理学》教学中的应用研究尚不充分,相关的实证研究和理论探讨相对较少。因此,本文旨在通过实证研究的方法,探讨SSP联合OSCE站点式考核在《基础护理学》教学中的应用效果,为护理教育的改革和发展提供有益的参考。探讨SSP(标准化病人模拟)联合OSCE(客观结构化临床考试)站点式考核在《基础护理学》教学中的应用效果。通过对比传统考核方式与SSP联合OSCE考核方式的差异,评估新考核方式对学生护理技能和临床思维的提升作用。方法 采用实验性研究设计,以便利抽样的方法于2023年10月至2024年1月间,选取某高校医学院正在进行《基础护理学》学习的大二学生为研究对象,以便利分组法将2022级本科护理学8个班级分为试验组和对照组,试验组采用SSP联合OSCE站点式考核方式,对照组采用传统考核方式,采用一般情况调查问卷、学生考核成绩、学生课堂参与度问卷分别于干预前、干预后进行数据收集,并采用SPSS22.0软件进行数据分析。结果 试验组学生在护理技能和临床思维方面的表现显著优于对照组,且学生反馈显示新考核方式更具挑战性和实用性。结论 将SSP联合OSCE站点式考核运用在《基础护理学》的教学与考核过程中,能够有效提高护理学专业学生的护理技能与临床思维判辩能力,具有一定的推广价值。

五官超短波与SSP低频脉冲电刺激联合治疗颞下颌关节紊乱的临床效果

探讨治疗颞下颌关节紊乱时先进行五官超短波,后利用SSP低频脉冲电刺激对其病症的影响。方法 从2023年2月开始对本次研究对象的资料进行收集,收集的时间截止到2024年2月,研究对象是在上述时间段来西宁市第一人民医院治疗的患者,均经口腔外科确诊为颞下颌关节紊乱,从所有患者中抽选出80例作为本次研究的对象,分组的方式采取随机数字表法,将80例患者分成2组,每组各自纳入40例,其中,单一采取五官超短波治疗的患者有40例,将其作为对照研究并命名为对照组;另外40例参照对照组的方法接受五官超短波治疗,同时给予SSP低频脉冲电刺激,将其作为研究对象并命名为研究组,对比疗效。结果 疗效方面研究组高;颞下颌关节功能、疼痛评分中,研究组低;生活质量评分中,研究组高,P<0.05。结论 对颞下颌关节紊乱患者采取五官超短波联合SSP低频脉冲电刺激治疗可减轻其疼痛感,改善颞下颌关节功能,可促使患者病情好转并改善其生活质量,疗效确切。

“SPOC+SSP模拟演练+多维度评价”在《急诊与灾难医学》见习教学中的应用研究

目的改革《急诊与灾难医学》见习教学方法,提高见习教学质量,探索研究“SPOC+SSP模拟演练+多维度评价”联合教学模式在《急诊与灾难医学》见习教学中的应用效果。方法选取广西中医药大学2018级临床医学本科班4个班级共263名学生,以班级为单位,将4个班级随机分为对照组和研究组,每组2个班级,每班3次见习课。对照组131人采用常规教学模式开展见习教学,研究组132人施以“SPOC+SSP模拟演练+多维度评价”联合教学法开展教学。学期结束后,横向比较两组SRSSDL评分、理论成绩以及教学满意度调查问卷表。纵向分析研究组3次见习课中Mini-CEX评价量表得分情况。结果研究组SRSSDL量表各维度评分及总分明显高于对照组(P<0.05);研究组理论成绩总分明显高于对照组(P<0.05);研究组教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。纵向分析研究组3次见习课中Mini-CEX评价量表得分情况,第2次与第1次的Mini-CEX总成绩相比差异有统计学意义(P<0.05),且问诊技巧、人文关怀得分较第1次有明显提高(P<0.05);而第3次Mini-CEX总成绩明显优于第1次及第2次(P<0.01),在问诊技巧、体格检查、人文关怀、临床判断、沟通技巧、组织效能及整体表现方面与第1次相比均体现出明显的进步(P<0.01)。结论“SPOC+SSP模拟演练+多维度评价”联合见习教学法与传统见习教学相比,能充分提升学生的自主学习能力、急诊思维能力及临床综合运用能力,激发学生学习兴趣,提高教学计划设计质量及教师教学能力,从而帮助学生尽快适应从医学生过渡到医生的过程,学生满意度高,是一种行之有效的见习教学模式。

SSPs情景下福建省未来极端降水的模拟与预估

基于最新一代CMIP6全球气候模式模拟的历史和未来SSPs排放情景下的逐日降水数据和高分辨率逐日格点观测数据,采用泰勒图和分位数映射法评估订正模式性能,计算并分析SSP2—4.5和SSP5—8.5情景下福建省21世纪近期(2021—2040年)、中期(2051—2070年)和末期(2081—2100年)8个极端降水指数的变化。结果表明:在参照期(1991—2010年)经过分位数映射法偏差订正后,各极端降水指数模式模拟与观测更加接近,其空间相关系数、均方根误差和标准差的模拟性能都大幅提升。21世纪各个阶段,福建省年累积降水量(Prcptot)、极端暴雨日数(R50mm)均多于参照期,且越到后期、高排放情景下增幅越大。大于10 mm的降水日数(R10mm)和极端大雨日数(R20mm)则是增减各异,R10mm表现为福建东北部减少、其他大部分地区增加,R20mm表现为SSP2—4.5情景下21世纪近期福建西北部减少、而其他情景和时段均增加。表征降水强度的最大1 d降水量(Rx1day)、最大连续5 d降水量(Rx5day)和日降水强度指数(SDII)在未来全部增加,且沿海地区增幅高于内陆地区。持续干燥指数(CDD)在大部分情形下增加,表明福建省未来将出现极端降水和持续干燥共同增加的状况,极端旱涝事件发生的概率将显著增大。

甘肃省农村公共产品供给机制绩效研究——基于SSP范式

文章利用甘肃省2011~2020年87个县域的阶段性评估数据,基于农村公共产品供给机制的SSP分析框架,对甘肃省农村公共产品供给机制的绩效进行分析。结果表明:甘肃省农村公共产品供给主要以政府供给机制实现,农村公共产品的供给离满足农民需求与资源配置标准有一定差距,供给机制出现功能缺失与效率损失问题,导致供给机制的绩效评价总体上未达到最优。

基于直观教学法的PBL结合SSP教学模式在中医妇科学中的探索

目的研究以直观教学法为背景下,以问题为基础的学习(PBL)结合学生标准化病人(SSP)教学模式对中医妇科学教学的影响。方法选取2020年9月—2021年1月开设了中医妇科学实训课程的成都中医药大学2018级中医学专业138名学生为研究对象,采取随机数字表法分为实验组(68名)和对照组(70名),实验组采用基于直观教学法的PBL结合SSP教学模式,对照组采用传统教学模式,对比2组的考核成绩、教学效果问卷调查评价、教学满意度评价。结果实验组在卷面成绩、专科检查、病情分析、医患沟通方面的考核成绩明显高于对照组(P<0.05),实验组对教学效果评价和满意度评价均明显高于对照组(P<0.05)。结论在中医妇科学的教学中采用基于直观教学法的PBL结合SSP教学模式,可以明显提高教学质量,增加教学成果,激发学生学习的积极性、提高学习效率、强化临床实践技能、增加课堂交流、加深了学生对妇科典型疾病的掌握,对培养中医妇科学的高质量临床人才具有重要意义,值得推广。

西南地区生态系统服务供需历史变化与SSP-RCP情景预测

生态系统服务的供需平衡对实现可持续发展至关重要。为了更好地了解过去气候变化和社会经济发展对生态系统服务的影响,并对未来不同气候和社会经济发展情景做出正确响应,有必要对生态系统服务的供需变化进行系统的评估和预测。研究对我国西南地区2000、2010、2015年的水源涵养、食物生产和固碳3项生态系统服务的供给和需求进行了定量的空间评估,然后基于IPCC(Intergovernmental Panel on Climate Change)提出的社会经济发展和气候变化联合情景框架,即SSP-RCP情景(Shared Socio-economic Pathways-Representative Concentration Pathways),对此3项生态系统服务在未来2035年和2050年的供给和需求进行了SSP1-RCP2.6、SSP2-RCP4.5、SSP4-RCP6.0和SSP5-RCP8.5 4个情景下的预测。结果显示,西南地区水源涵养和固碳服务的供给和需求具有显著的空间不匹配特征,且其需求从2000—2015年分别增长了11.49%和252.41%。根据SSP-RCP情景预测结果,水源涵养供给服务受到不同情景下气候变化的影响最大,而固碳服务面临的不确定性最大。4个情景中,SSP5-RCP8.5情景下各项生态系统服务从2035—2050年的变化最为剧烈,而SSP1-RCP2.6和SSP2-RCP4.5情景下各项生态系统服务的变化相对较小。采用了一套系统地评估生态系统服务供给和需求的方法,对生态系统服务供需的定量化研究具有指示意义,并创新地应用了SSP-RCP情景框架,综合考虑了未来不同情景下的气候变化和社会经济发展,对生态系统服务供需进行了预测。

基于SSPs路径下植被气候生产潜力的预测——以陕甘宁为例

陕甘宁三省区自然环境复杂多样,生态环境脆弱,对气候变化响应敏感。在全球气候变化背景下,植被气候生产潜力的研究对该地区农林牧业的生产布局以及生态系统管理等方面起到积极作用。本文选取陕西、甘肃以及宁夏三省区BCC-CSM2-MR模式下SSP126、SSP245和SSP585三种路径2025-2100年气温和降水的模拟数据,运用Thornthwaite Memorial模型计算研究区未来植被气候生产潜力的变化特征及驱动机制。结果表明:2025-2100年甘肃河西走廊大部分地区保持历史时期向“暖湿型”发展的气候特点,与基准期相比,植被气候生产潜力增量分别集中在10%~40%(SSP126)、10%~30%(SSP245)、10%~56.1%(SSP585)。陕西省在SSP126路径下陕北地区植被气候生产潜力呈下降趋势,在SSP245和SSP585路径下全省植被气候生产潜力均呈增加趋势,且陕北地区增加趋势最强。陕西省在SSP126和SSP245路径下大部分地区相对基准期增加了5%~10%,在SSP585路径下增加了10%~20%。宁夏回族自治区在SSP126路径下气候向“暖干型”发展,全区植被气候生产潜力呈下降趋势,与此相反的是SSP245和SSP585路径下全区植被气候生产潜力显著增加。SSP585路径下全区植被气候生产潜力距平增加了10%~30%,SSP126和SSP245路径下距平增加了0%~20%。从驱动机制来看,陕甘宁三省区植被气候生产潜力的驱动类型有两种,分别是“降水驱动型”和“气温降水驱动型”。研究区植被气候生产潜力均受降水驱动,且降水是植被气候生产潜力的主要驱动力。

共享社会经济路径(SSPs)下未来30年长江流域夏季降水预估

本文利用国际耦合模式比较计划第六阶段(CMIP6)中22个全球气候模式试验数据,通过MR评分(Comprehensive Rating Metrics)方法进行评估,择优选取了GFDL-CM4、EC-Earth3、MIROC6等10个模式,使用这些模式在SSP245和SSP585两种共享社会经济路径(SSPs)下的预估试验数据,对未来30年(2021~2050年)长江流域夏季降水,特别是极端降水事件的时空演变特征,进行了预估。结果显示,两种不同排放情景下,相对于1980~2010年的平均,流域总降水量(PRCPTOT)、降水强度(SDII)均呈现显著增加趋势,特别是在上游高原和中下游平原地区;降水频次(R1mm)上游减少,中下游增加,二者相抵导致了流域降水频次整体变化不明显;强降水量(R95p)增加约9.6%、16.5%(SSP245、SSP585),极端降水量(R99p)增加约10.2%、15.5%,最大5日降水量(RX5day)也为增长趋势;连续无降水日数(CDD)在整个流域呈现增多,特别是上游地区。两种排放情景相比较,高情景(SSP585)下的变化强度要比中低情景(SSP245)大。这些结果意味着,未来30年长江流域降水气候可能变得更为极端,不仅总降水量增加,暴雨、大暴雨易于出现,而且连续无雨日长度也增加,干旱变得更为频繁。特别地,中下游地区要警惕发生极端暴雨、极端洪涝的风险,而上游地区要警惕发生干旱、极端干旱的风险。

基于SSPs多情景目标的2030年成渝经济圈土地利用碳排放预测及其空间优化

快速城市化及人类活动增强,使得土地利用剧变并带来了一系列生态环境及气候问题。中国碳达峰、碳中和战略的提出,对未来土地利用的数量结构及空间分布提出了新的更高要求。碳中和战略下,通过多目标情景模拟土地利用结构和空间优化,预测未来土地利用变化及其碳排放特征,对土地维度碳中和具有重要意义。结合SSPs未来气候情景、历史情景和政策情景,基于PLUS模型模拟了2010-2030年成渝经济圈土地利用变化,包括数量和空间结构特征。并进一步基于经济效益、碳排放量、碳储量、生态系统服务价值四目标函数约束,对2030年不同情景下成渝经济圈土地利用结构进行了空间优化。深入分析了2030年的土地利用变化碳排放特征。结果表明,(1)2010-2020年,成渝经济圈主要表现为耕地、草地面积减少,建设用地、林地、水域和未利用地面积增加。(2)基于5种未来情景预测的成渝经济圈2030年土地利用变化各不相同。SSP126情景、SSP245与历史情景下,整体变化模式类似,但SSP126情景下林地扩张更快;SSP585情景下,建设用地、林地迅速向耕地扩张;政策情景兼顾建设用地与生态用地的发展,耕地减少最多,但耕地面积仍然高于耕地红线。(3)5种情景预测的2030年成渝经济圈土地利用碳排放量均低于2020年,且SSP126情景碳排放最低,最大为政策情景,研究结果证实了,成渝经济圈双碳目标的实现依赖于能源结构清洁化转型、产业结构低碳化调整、巩固提升植被生态碳汇等途径,从中长期来看,成渝经济圈的未来国土资源规划应趋向SSP245情景或介于SSP245与SSP126情景之间,以更好衔接碳中和战略。

布勒SSP中的节能改造技术探究

为了对布勒SSP进行节能改造,本文将基础常温切片缓冲罐改造成一个基础切片预热罐,卧式流化床冷却器改造成一个立式冷却罐,使得本聚酯瓶片生产装置每年可节约标煤689.4 t、电能56.9万kWh。改造后的工艺可达到明显的节能降耗目的,提升行业竞争优势。

基于SSP混合式理念的临床实践教学模式的应用效果分析

为了探究在学生标准化病人(SSP)混合式理念的指导下临床教学实践的价值。方法 本次实验纳入68例医学上,时间上从2021年5月开始,跨度为1年,利用先后顺序,将学生以对照组和观察组来区分。每组人数有34名。在教学方法上,以常规教学和SSP混合式理念区分,分别实施于对照组、观察组。比对教学前后理论知识、操作技能,两组患者干预后学生学习兴趣、专业认同、综合分析能力、临床思维能力等评分,以及两组患者的干预后教育满意度等。结果 考核理论知识和操作技能,观察组在教学后对于上述两组成绩的增长分值大于对照组(P<0.05);从学习兴趣、专业认同、综合分析能力、临床思维能力方面评价教学效果后发现,观察组上述各方面评分超出对照组,数据差异明显(P<0.05);对于教学模式,观察组满意人数超出对照组人数5人,前者满意度更高,数据比较差异明显(P<0.05)。结论 以SSP混合式理念指导临床实践教学,效果显著,提高了学生的考核成绩,且满意度高,值得借鉴。