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“以赛促创”特色创新创业教育模式探索与实践——以“狮宝宝卡通形象IP儿歌动画”为例
1
作者
邓琬珺
冯启晏
《纺织报告》
2024年第7期131-133,共3页
大学生创新创业大赛在国内掀起创业实践浪潮,在此背景下,文章以“狮宝宝卡通形象IP儿歌动画”项目为例,首先概述了该项目在准备、推广、运营和人才培养等阶段的实施情况,强调了竞赛在促进学习、教学和成果转化中的重要作用,其次提出了...
大学生创新创业大赛在国内掀起创业实践浪潮,在此背景下,文章以“狮宝宝卡通形象IP儿歌动画”项目为例,首先概述了该项目在准备、推广、运营和人才培养等阶段的实施情况,强调了竞赛在促进学习、教学和成果转化中的重要作用,其次提出了完善“以赛促创”教学模式、健全成果转化机制以及优化双创师资队伍的建议。“以赛促创”特色双创育人模式实现了学生创新创业能力的提升和项目的市场化运作。该模式的探索与实践旨在解决传统教学中的不足,促进学生创新思维和创业能力的提升,同时创新教学方法,提高教师的教学能力,构建特色双创育人模式。
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关键词
“以赛促创”
创新创业教育
ip项目开发
项目
实践
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题名
“以赛促创”特色创新创业教育模式探索与实践——以“狮宝宝卡通形象IP儿歌动画”为例
1
作者
邓琬珺
冯启晏
机构
重庆工商职业学院
出处
《纺织报告》
2024年第7期131-133,共3页
基金
重庆工商职业学院校级课题“基于‘以赛促创’的优质原创动漫IP项目开发实践——以‘狮宝宝卡通形象IP儿歌动画’创新创业项目为例”年度教学改革项目(GZZX2133005)。
文摘
大学生创新创业大赛在国内掀起创业实践浪潮,在此背景下,文章以“狮宝宝卡通形象IP儿歌动画”项目为例,首先概述了该项目在准备、推广、运营和人才培养等阶段的实施情况,强调了竞赛在促进学习、教学和成果转化中的重要作用,其次提出了完善“以赛促创”教学模式、健全成果转化机制以及优化双创师资队伍的建议。“以赛促创”特色双创育人模式实现了学生创新创业能力的提升和项目的市场化运作。该模式的探索与实践旨在解决传统教学中的不足,促进学生创新思维和创业能力的提升,同时创新教学方法,提高教师的教学能力,构建特色双创育人模式。
关键词
“以赛促创”
创新创业教育
ip项目开发
项目
实践
Keywords
“promoting innovation by competition”
entrepreneursh
ip
and innovation education
ip
project development
project practice
分类号
J043 [艺术—艺术理论]
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作者
出处
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被引量
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1
“以赛促创”特色创新创业教育模式探索与实践——以“狮宝宝卡通形象IP儿歌动画”为例
邓琬珺
冯启晏
《纺织报告》
2024
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