冲突背景下国际政经关系多元数据联合分析

[研究目的]探究冲突背景下不同类型的第三方国同冲突方国的政经关系态势,识别行为异常国家,为国家外交政策制定提供情报支持。[研究方法]引入介入行为细分第三方国同冲突方国的政治关系类型,基于角色理论、冲突介入理论构建第三方国政经关系分析理论框架,基于多元数据对政经关系标注量化,采用单因素方差模型计算第三方国政经行为的相关性,基于指数平滑预测以及箱线图检测经济行为异常的国家。[研究结论]以“俄乌冲突”实证结果来看,第三方国同冲突方俄罗斯的政经关系呈现显著正相关,但亦有部分国家同俄罗斯政冷经热,印度、英国等国家经济行为表现相对异常。本研究探究冲突背景下第三方国同冲突方国的政经相关关系,能够为国际关系量化研究提供新的研究路径。

邓小平对中国特色大国外交的理论贡献

邓小平是党的第二代领导集体的核心,是伟大的马克思主义战略家。他统揽国内和国际两个大局,纵观世界大势,深刻洞察和分析国际形势的新变化和世界格局演变的新特点,高瞻远瞩,深谋远虑,提出一系列重大外交战略新判断新思想,果断调整了我国对外政策,开创了中国外交新局面,赢得了有利的改革开放和社会主义现代化建设的国际环境,树立了反对霸权主义、促进世界和平与发展的光辉的国际形象。认真学习邓小平的外交战略思想,对我们推进新时代中国特色大国外交具有十分重要的意义。

连接的想象:国际传播中电信基础设施的深层逻辑考察

当前,基于电信基础设施建构的网络和数字空间深度嵌合社会发展,正成为各国地缘政治博弈的新平台。本研究以传播政治经济学视角,对话经验性材料,对电信的基础设施及其背后的技术、资本与权力要素进行中观层面的探讨,进一步探索其物质性连接与社会性连接勾连所映射的国际传播深层逻辑。本研究认为:(1)技术的市场参与和公共属性使电信基础设施处于政治、资本流动的十字路口,成为参与信息传播服务和国际传播秩序建构的重要因素;(2)南北异质情景中形成的霸权与崛起两种资本逻辑,通过全球化发展的逆差资本影响国际传播的新秩序生产;(3)权力博弈建构着技术的正向发展路径,并在技术竞合中隐匿着差序层级和不平等。

“三位一体”有机融合的高校双语课程思政探析——以“国际经济学”为例

高校作为人才培养主阵地,除了传授专业知识,还面临价值塑造的思政目标。对于高校双语课程而言,其课程思政工作除了母语授课课程面临的一般性障碍,还面临外文原版教材水土不服、思政元素传递语言障碍大、双语教学导致课时紧张等特殊困难。对此,可从教学内容优化、教学方法多元化、充分利用线上平台等方面着手,实现语言习得、知识传授、价值塑造的协调统一,“三位一体”地推进高校双语课程思政建设。

国际经济法课程思政教学改革探究

该文探讨在国际经济法课程中融入思政教育的必要性与可行性,分析当前国际经济法教学中思政元素融入的现状与面临的挑战。该文提出一系列创新策略,包括深化课程内容与思政教育的结合、强化案例教学与实践环节、优化课程评价机制等,旨在提高学生的专业素养和思政教育质量。通过系统性的分析与建议,该文旨在为国际经济法课程思政教学改革提供理论依据和实践指导,助力高等教育领域思政教育的深入发展。

创新价值链与金融危机后美国对创新能力的护持研究

经济科技领域的领先优势是美国霸权地位的基础。2008年金融危机后,联邦研发投入、STEM人才、创新竞争力、制造业、知识产权、基础设施等领域的问题制约着美国创新能力的健康发展。从奥巴马政府到拜登政府,美国政府相继出台了一系列的政策措施和法律手段,从创新价值链三个关键环节——创意生产、创意转换、创意扩散——入手来维护美国的创新能力。美国护持自身创新能力的产业政策产生了广泛的国际政治经济影响。在国际上,美国的政策措施在凝聚盟友伙伴的同时,可能导致潜在的两个相互独立的经济科技阵营的形成,进而加速形成以中、美为中心的相互竞争的政治阵营和广大的中间地带。同时从长远看,美国的政策措施阻碍原本正常的科技交流,最终会损害美国的创新能力。

What Caused IMF's Forecast Errors? Analysis from Political Economy Perspective

Providing high-quality economic forecasts is an important responsibility of the International Monetary Fund(IMF) in maintaining world financial and economic stability. However, errors are inevitable in IMF economic forecasts for its member countries. Based on forecast method and information, and political factor, this paper creates a political economics framework for analyzing the IMF's forecast errors, and tests the effects of various factors on the IMF's forecasts using the panel data analysis method. According to our findings, if a country receives IMF loans and shares a similar vote with the United States at the UN General Assembly, it will more likely receive an optimistic forecast by the IMF. Meanwhile, member countries' data availability and IMF forecast errors for major economies may also affect forecast on a country. Therefore, this paper proposes recommendations on further improving the IMF's forecast quality by creating more independent forecast procedures and enhancing forecast data quality and forecast accuracy.

构建数字时代的国际政治经济新秩序

当今世界在信息技术革命驱动下进入了数字化的新时代,国际体系内力量分布深刻调整,构建国际政治经济新秩序,成为各方关注的焦点。传统大国与群体性崛起的新兴市场国家和发展中国家,在深度嵌套的全球一体化生产体系中,既复合相互依存,又激烈竞争,是国际政治经济新秩序建设在行为体层面最为显著的趋势。“公平”、“包容”与“可持续”成为国际政治经济新秩序建设在指导价值和目标追求层面最为显著的特点。维系深度嵌套的生产方式,管控“地缘政治”回归引发的“政治—安全”危机,以务实且有弹性的方式推行国际政治经济新秩序,是国际政治经济新秩序建设面临的艰巨任务。传统大国与新兴市场国家展开价值与路径的激烈竞争,鉴于国际体系的复杂性,不同的路径和价值的竞争,注定是一个长期复杂的进程。

混合式教学模式下“国际经济学”课程思政初探

采用线上线下混合式教学模式讲授“国际经济学”,并有机融入课程思政,总结课程思政教学改革的总体设计、具体实践、教学效果及教学反思,以期为更好地开展“国际经济学”课程思政提供借鉴。在总体设计上,将教学活动分为线上教学和线下教学;在具体实践上,主要包括课程思政元素提炼、课程思政教学方法创新及课程思政资源开发三方面。实践表明,在混合式教学模式下,育人先育己、正反结合并有组织地开展课程思政教学,效果显著。

国际新秩序的基础、内涵与结构变迁

数字技术的发展与应用正在改变国际政治与经济的组织形式,为各行为体在国际政治经济领域的互动提供了新的手段和模式,也为重塑国际政治经济秩序创造了与以往大不相同的实践条件和基础。从国际政治经济秩序的基础变化来看,数字技术既推动了国内政治和国际政治的数字化转型,也推动了全球经济的数字化转型。从国际政治经济秩序的内涵来看,数字时代国家主体和市场主体之间的差异更加明显、竞争更加聚焦,两者互动产生的影响也更加广泛,国际政治经济领域日益呈现复合互动态势。从国际政治经济秩序的结构来看,世界各国在数字立法、执法和司法以及国际数字技术标准与数字经济规则等领域的制度博弈更加激烈。同时,在以美国为代表的发达经济体的推动下,全球数字技术与数字经济平行体系也初现端倪。

统编高中思想政治教科书《当代国际政治与经济》的教材逻辑——兼谈中国青少年国际素养的培育

培育中国青少年的国际素养,是发展高中思想政治学科核心素养的应有之义,是新时代中国特色社会主义伟大实践的迫切需要,也是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人的客观要求。统编高中思想政治选择性必修1《当代国际政治与经济》是落实高中学生国际政治经济素养培育的专门教材。它在思想上遵循“培育爱国关天下的国际素养”的价值逻辑,在内容上以“掌握大变局之下的竞合博弈”为知识逻辑,其实践逻辑是“关注并投入鲜活的现实实践”。经过一段时间的教学实践和调研发现,有必要对本册教材的基本原理和底层逻辑作进一步的说明,帮助教师在使用《当代国际政治与经济》进行教学的过程中透彻地理解教材的逻辑关系及核心概念,以更好地实现高中思想政治学科教学目标及育人价值。

对“国际经济学”课程建设的几点思考

在“双万计划”和新文科建设背景下,努力将“国际经济学”建设为一流课程,根据多年教学实践,针对“国际经济学”课程目前存在的课程开设时间不科学、教材内容对现实问题分析不足、教学内容思政元素融入不足、教学理念存在争议、线上与线下教学融合面临挑战等问题,提出立足学生实际情况灵活设置课程开设学期、任课教师有意识地对教材内容进行调整、思政元素融入要与教学内容紧密结合、教学理念的调整要从学生实际情况出发、线上线下教学融合与考核方式有机结合等建议。

数字经济时代下平台经济的全球治理——基于大国博弈视角

随着全球数字经济高速发展,跨境数字平台企业的规模不断增长,不仅在促进经济发展上发挥重要作用,其政治影响力和社会影响力也不断扩大,因此成为国际政治力量博弈的重要筹码。首先,分别分析了中国与美国、美国与欧盟、中国与欧盟间平台经济的竞合现状及趋势,并发现目前中美竞争较多、合作较少,美欧分歧正逐渐扩大,但中欧合作空间广阔。然后,进一步分析大国博弈造成的平台经济全球治理困境,具体表现为难以形成治理规则、难以建立治理框架、难以构建治理机制,并提出可尝试通过区域性协定和非正式规则突破目前的治理困境。最后,针对中国应主动参与、推进平台经济的全球治理体系建设的战略目标,从完善平台经济国内监管框架和推动平台经济国际合作两个维度提出数字经济时代下具有中国特色的平台经济发展路径。

马克思主义国际关系理论对实证主义的超越

实证主义作为哲学概念,历经19世纪中期和20世纪下半叶的两段发展,最终将其自身所形成的科学主义取向照进了国际关系理论之中。马克思主义国际关系理论作为对其展开批判的阵营中的一支,以马克思主义所发动的哲学革命作为理论立场与出发点,历史唯物主义为理论视角,政治经济学批判为理论内容,在具体理论中超越了实证主义为国际关系理论所定下的框架。这一理论事实说明马克思主义国际关系理论的理论立场与视角是高于和超越朴素唯物主义的历史唯物主义,其既不是经济决定论,也不是对资本主义国际机制的单纯道德批判,历史唯物主义的理论视角,是对马克思主义国际关系理论进行理论身份识别的题中应有之义。

来华留学生国际经济学课程实施课程思政的探索

来华留学生国际经济学课程思政教学有助于来华留学生对国际经济活动和中国对外经济的成就与贡献的理解,有助于读懂中国共产党,讲好中国故事。通过设定“知华、友华、亲华”的教学目标,选取基于发展中国家视角的教学内容,整合具有中国特色的教学资源,实施广覆盖、全渗透的教学过程,提升课程思政教学效果。

用KSAO模型构建国际经济与贸易专业实践能力培养模式

课程思政是新时代对国际经济与贸易人才多维培养模式提出的新要求,课程思政建设与国际经济与贸易专业实践能力培养有效协同仍是关键问题。构建KSAO模型,通过知识、技能、能力和其他特质四个关键维度分析国际经济与贸易专业能力框架,深入理解课程思政建设和专业实践能力培养的重要性和必要性,梳理国际经济与贸易专业能力培养体系中存在的问题。因此,教师应当合理规划课堂教学方式和手段,构建科学的学科体现,提供解决实际问题的能力训练,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,注重职业发展能力和终身学习能力的培养。

经贸类专业课程思政教学改革探索——以《国际投资学》为例

课程思政是高校落实立德树人根本任务、加强专业课程内涵建设的重要内容。作为经贸类专业的核心课程,《国际投资学》的教学内容与各国对外投资发展的实践密切相关,具备开展课程思政育人的良好基础。以南京财经大学《国际投资学》课程思政建设实践为例,从思政内容设计、教学方法运用、考核评价确立以及思政教学保障等方面构建立体化课程思政教学体系,将思政教育有效融入专业课程教学全过程,实现知识传授与价值引领的有机统一,从而达到全方位育人的目标。

地缘安全视角下国家边界的“三重功能”及其优化组合

国家边界长期以来都是政治地理学研究中的突出主题。冷战结束后,东亚地区涌现大量毗邻国家之间的次区域合作,同时非传统边境安全异常突起。为此,国家边界由单一的维护传统边境安全的功能转变为同时维护传统边境安全、促进次区域经济合作及保障非传统边境安全的三重功能。这三者之间存在很强的内在联系,且相互之间在一定的条件下能够转化。在分析三者之间的内在联系的基础上,我们提出了形成梯级决策模式、合理定量化评估及建立多主体、多层次的协调机构来优化组合国家边界的"三重功能"的优化思路。

中俄能源合作博弈及其地缘政治经济影响

作为世界能源消费核心,油气资源具有经济与政治的双重属性,深刻地影响着当代国际政治经济关系的发展。中国、俄罗斯分别是世界能源进口和出口大国,两国围绕能源领域合作的博弈,不仅对双边政治经济关系产生重要影响,也对东北亚、中亚、欧洲等相关利益地区的地缘政治经济格局产生深刻影响。"页岩气革命"的发生将推动世界能源格局和地缘政治经济格局的调整,也将对未来中俄能源合作进程产生若干影响。中国要真正实现自身能源安全,就要在了解当前能源供需与国际政治经济关系发展的同时,制定科学的国际能源战略。

基于ICRG的中国海外投资国家风险评价方法

中国企业在"走出去"获取"两种资源、两个市场"的过程中经历了很多国家风险。探索中国海外投资面临的国家风险的评价方法,建立海外投资国家风险评价体系,包括政治风险、经济风险、金融风险3个一级指标和22个二级指标。通过专家打分融入国内专家对时局的判断后,利用层次分析思想确定一、二级指标权重。利用ICRG 2014年1月的原始数据计算出140个国家和地区的风险得分,由此得出对于中国企业具有现实意义的结论:亚洲国家和地区风险水平参差不齐,欧洲国家和地区风险整体水平最低,非洲国家和地区风险整体水平最高,美洲国家和地区风险整体水平较稳定;风险最低的国家和地区主要集中在亚洲和欧洲,其中发达国家和地区占67%,发展中国家和地区占33%。最后,对中国企业海外投资给出了建议。