基于IPODE策略发展化学核心素养——以“硫及其化合物”案例教学为例

结合人文科学背景设计硫的“毛遂自荐”“海内存知己”“不期而遇”“天生我材必有用”和“浪子回头金不换”五片段教学案例。通过I(案例引入)、P(问题抛出)、O(信息提取)、D(信息分析)和E(原因解释)五步法,基于IPODE策略在“硫及其化合物”化学教学中的应用,以思维导图建构知识体系,旨在全面发展学生的化学核心素养。