新时代加快理科类专业紧缺人才高质量培养研究——基于IPOE理论框架的476位理科专家访谈分析

理工农医紧缺人才培养是当前中国面临的重大任务,而理科类高精尖人才短缺是突破“卡脖子”技术的最大瓶颈。本研究构建理科人才培养质量评价的IPOE理论框架模型,基于476位理科专家的调研访谈,从输入、过程、产出和效应4个方面展开分析。研究发现科学精神缺失和成才动力不足是中国理科人才培养的突出问题,体现在高校理科人才培养理念不合理、师资队伍建设不充分、培养模式落后、培养质量不高、评价导向偏颇和社会效应低下。加快理科类专业紧缺人才高质量培养,中国亟需在总量控制中依据紧缺专业方向树立理科紧缺人才培养新理念,支持建立理科综合实践基地,构建学科交叉培养体系,轮训提升教师育才水平,改革评价促进原始创新。

企业数字化边界跨越研究:现状、理论框架与展望

[研究目的]系统分析国内外有关企业数字化边界跨越的研究文献,丰富该领域的理论成果,为企业在数字化实践中有效实施边界跨越提供方法支撑与实践指导。[研究方法]运用主题分析法对WOS核心合集和CNKI数据库中2000-2021年以企业数字化边界跨越为主题的191篇SCI&SSCI/CSSCI高质量文献进行系统性综述。[研究结论]通过文献分析发现,近22年来企业数字化边界跨越研究大致经历了萌芽探索、平稳发展与快速上升三个时期,研究领域的关注热度持续升高;在梳理该领域研究的演化逻辑基础上,明晰了企业数字化边界跨越的内涵及其要素特点;进一步尝试探索性地构建了企业数字化边界跨越研究的IPO理论框架;最后从输入、过程、输出和理论创新四个层面展望未来。

工业互联网平台赋能研究:前沿探析、内在机理与未来展望

作为一种赋能型数字技术平台,工业互联网平台能够赋能中小企业数智化转型,成为培育新质生产力的重要引擎。本文基于理论分析和案例阐释,明晰了工业互联网平台赋能的内涵、特征、要素和类型,揭示了其内在机理。研究发现:①工业互联网平台赋能是对多元主体利用数智技术基于机会和资源互动生成价值的阐释,具有数智技术集成性、生成性和多主体性,包含数智化工业技术、数智化工业机会、数智化工业资源和多元主体等要素;②工业互联网平台赋能包含结构、场域、心理和资源赋能,遵循“价值主张、价值创造和传递、价值捕获”的价值逻辑;③构建工业互联网平台赋能内在机理的IPO框架,技术、组织和环境层面因素能够影响平台赋能过程进而产生积极和消极作用。本文从新的主题、新的视角、新的机制丰富和细化工业互联网平台赋能研究,为激活工业互联网平台赋能效应提供决策依据,为基于工业互联网平台培育新质生产力助推平台高质量发展提供实践指导。