基于IPRT模型的英语项目式学评实践与思考

以非纸笔测评“丸子之家”为例,从素养目标和测评指标、项目活动和行为表现、评价量规和行为分析、项目管理和数据分析等几个方面具体阐述基于IPRT模型的小学低段英语项目式学评的实践与思考。

IPRT模型在数学非纸笔测评中的实践与思考

围绕IPRT模型定性、定规、定量、定型四个环节,总结IPRT模型应用于数学学科时几个可操作的实践经验,从而实现非纸笔测评让数学测评更精准、教学更高效。