IRAC分析法在公安法学教学中的应用研究

公安院校法学教学坚持以实战化为导向,而现有的法学教学模式中仍存在不足亟需完善。提高公安法学教学的有效性,需要对法学教学方式进行改革与探索。IRAC分析法作为对案例教学法的补充和延伸,能够有效帮助学生掌握法律分析与论证能力,有利于学生法治思维的形成与法律逻辑的建构,符合应用型人才的培养要求。IRAC分析法在具体应用中需要教师的高素质与专业化,鼓励学生多角度思考、多层次论证以达到高质量的教学效果。

某多金属矿周围牧区土壤重金属形态及环境风险评测

采集某多金属矿周围牧区土壤样品,分析土壤中含量相对较高的Cr、Cu、Ni、Pb、Sr、Zn的赋存形态,采用污染负荷指数法（PLI）、内梅罗综合指数法、风险评价编码法（RAC）和聚类分析比较探讨该矿区周围土壤重金属污染程度。结果表明,该区域土壤中大部分重金属含量都超过了对照土壤背景值。PLI与内梅罗综合指数法分析显示,该矿区周围土壤处于被污染状态,重金属元素污染程度顺序为Zn〉Cu〉Ni〉Cr〉Sr〉Pb。赋存形态分析表明,重金属的主要形态是残渣态,其中Sr的可交换态（4.99%～42.11%）和碳酸盐结合态（4.05%～41.10%）所占百分比最高,Cu和Ni的有机结合态明显高于其他元素。RAC结果显示Sr处于高风险,Cu、Ni、Pb和Zn基本处于中低风险,Cr基本处于无风险等级。重金属非残渣态聚类分析结果表明,该区域土壤中重金属非残渣态可分为两个集群,分别是Ni、Pb、Cu、Cr以及Zn、Sr,其中Sr和Zn环境污染风险最大。以上结果表明该地区已受到一定程度的污染,并且存在继续污染的风险,应该加强该地区金属矿开采和尾矿的管理和监督。