IRIS模式在自主创新实验教学中的运用——以“冰的熔化”实验装置改进为例

引导学生进行自主创新实验,可以采用IRIS（鸢尾花）教学模式。它包括四个环节：引言（Introduction）,即真实事件介入,为阅读定向;阅读（Reading）,即获取主题和方法的知识,为探究奠基;探究（Inquiry）,即从现实的观察、调查中发现问题并解决问题;分享（Sharing）,即交流碰撞,以激发更深、更广的阅读与探究。对此,以引导学生创新＂冰的熔化＂实验为例进行说明。