基于熵值法的人力资源外包风险模糊综合评价研究

在文献梳理的基础上,构建了企业人力资源外包风险评价指标体系,用熵权法对各指标的权重进行赋值,并用模糊综合评价法对企业人力资源外包风险进行评价,为企业管理者决策提供依据。

“趣味昆虫”青少年科技综合实践活动资源包的开发

趣味昆虫资源包的开发强调人身安全和生态安全，以活动为主体，从昆虫栖息地考察、昆虫饲养、实验探究、模型小制作四大类活动建构内容框架。

综合实践活动资源包的分析评价

学校与教师如何选择与制定综合实践活动的资源包,在某种程度上取决于学校与教师开发综合实践活动的水平与能力。本文借用语言学家乔姆斯基关于语言"深层结构"和"表层结构"的概念来分析综合实践活动资源包,并对资源包的"深层结构"和"表层结构"进行尝试性评价,旨在推进综合实践活动课程的顺利施行。

模糊综合评价法在人力资源管理外包决策中的应用

为促进人力资源管理从事务型向战略型角色转变、增强企业核心能力,在新的外部经济环境及企业内部日益紧张的劳资关系压力下,可实施人力资源管理外包。文章以某公司为案例,采用模糊综合评价法建立了人力资源管理外包的决策模型,给出用模糊评价法进行人力资源管理外包决策的操作步骤,并得出人力资源管理中可外包项目的优先顺序,为企业外包决策提供科学的量化依据。

灰色模糊综合评价法在企业人力资源管理业务外包优先顺序上的应用

在竞争日益激烈的今天，企业的关注点越来越集中在自己的核心业务上，将那些不能直接带来经济收益的非核心业务外包给专业服务机构去做。这就涉及到是将这些职能全部外包还是有选择性的外包一部分，外包的这一部分的优先顺序又是如何确定，本文采用灰色模糊综合评价法对此进行研究。

基于灰色综合评价的人力资源外包风险研究

随着信息化时代的到来,人力资源外包成为人力资源管理的新模式。当前,我国的人力资源外包问题日益明显,因此对其风险的评价必不可少。本文首先从人力资源外包的环境风险、管理风险、技术风险、安全风险这四个方面来构建评价指标体系,然后,运用层次分析和灰色评价相结合的多层次综合评价法对人力资源外包的风险进行分析,最后通过某制造业企业人力资源外包的情况来对风险进行验证,评价结果为企业进行人力资源的外包提供了一定的科学根据。

构建创新模式 促进常态实施——创造性使用《综合实践活动》课程资源包实施有感

本文针对当前中小学教师在使用《综合实践活动》课程资源包中所存在的现实问题:选择活动主题不切实际,实施活动结构照本宣科,设计活动方式缺乏创意。提出应构建创新模式,创造性使用课程资源包来开展活动,并从"选取并改进主题活动内容、剪裁并设计主题活动结构、筹划并把握主题活动模式"三方面,对课程的创新实施进行了阐述和示例,以求促进本课程实施的教学过渡,为常态化实施《综合实践活动》课程打基础。

汽车企业资源外包业务的选择研究

基于资源外包这一模式的广泛应用,研究分析了汽车企业资源外包的内部和外部影响因素,确定了汽车企业将非核心业务进行资源外包的指导思想。运用模糊综合评价法,给出了资源外包对企业核心业务能力贡献的评价指标体系,构建了模糊综合评价模型。文中从4个层面给出的具体的测评指标,为汽车企业核心业务的识别提供了有意义的参考。

对吐哈油田实行综合资源规划方法和需求方用电管理技术的探索和思考

对吐哈油田实行综合资源规划方法和需求方用电管理技术的探索和思考西安石油学院自动化及电力工程系阎苏莉吐哈油田供水供电处李武周，孙宽锋１吐哈油田实施综合资源规划（ＩＲＰ）和需求方用电管理（ＤＳＭ）的必要性综合资源规划（ＩｎｔｅｇｒａｔｅｄＲｅｓｏｕｒｃｅ...

人力资源管理外包探索

人力资源管理外包在我国企业管理中仍是比较新的课题,需要我们从企业自身的实际情况出发不断进行研究和实践。在实行人力资源管理业务外包时,不能将之取代企业自身的人力资源管理,应根据企业的实际而有所选择,同时要做好综合经济效益的评估,并可考虑与生产经营业务外包协调开展。

关于我国电力行业应用综合资源规划方法的探讨

本文介绍了我国电力行业传统规划方法存在的问题,建议电力行业推广应用综合资源规划（IRP）方法。

煤提质及资源综合利用

煤提质及综合利用包括：褐煤、低变质烟煤高效转化、综合利用新工艺,新技术研发及工业示范,开发百万吨级工业装置工艺包;煤中矿物质先进综合利用技术;煤矿大型节能及污染物控制技术。

汉语教学资源体系所要求的新一代对外汉语教材

我们一般常说的教学资源,是指在教学的准备和实施过程中所能运用到的各种资源。根据教学资源所用到的媒介类型,可以将教学资源分为基于传统媒介的类型,和基于计算机和网络应用的类型。基于计算机及网络应用的教学资源,是指以计算机为媒介和载体的、能用于教学各环节的教学资源。计算机和网络的不断普及,基于计算机及网络的教学资料也越来越受到人们的重视,其内容和类型也日趋丰富和完善。新形势下的汉语教学资源体系要求新型的对外汉语教材。本文将探讨新一代对外汉语教材的编写原则和所需要的重要元素。

常态化·特色化·序列化:综合实践活动课程的区域推进

为有效化解综合实践活动课程常态化实施的难题,重庆市立足区域教育实际进行实践探索:一是研创课程资源体系,为课程实施提供有力抓手;二是注重师资队伍培育,让教师既教得好又留得住;三是抓好示范基地建设,保证课程研发有重点、出特色;四是构建四级教研体系,为课程常态化实施提供专业保障。

交通信息整合利用中基于IRP的数据环境建设

面对众多城市一边着力建设专用的交通信息系统,一边又制造信息孤岛的现象,提出了对综合交通信息资源进行整合利用的观点。对于综合交通信息资源整合利用过程中的数据环境建设问题,文章引入了信息工程方法论、信息资源管理理论和数据管理理论,借鉴信息资源规划的方法流程,建立了在综合交通信息资源整合利用中的数据环境构建方法框架,并以一个实例进行了说明。

IRP/DSM方法及其应用

实施 IRP/DSM可以节约投资 ,降低负荷增长率 ,通过与传统电力规划方法的比较 ,IRP能使电力需求分配更趋合理。在 IRP方法的应用中 ,DSM的核心主要表现在针对终端用电部门及主要用电设施提高其电能的利用率和如何加强电力的负荷管理 ,提高用电的合理性和有效性。

发挥学区管理优势 推进区域综合实践活动课程实施

北京市朝阳区垂杨柳学区积极推进学区内各校综合实践活动课程的有效实施。其主要推进策略有：研发资源包，有效开发课程资源；首创教辅中心，打造课程实施的有效平台；打造一支高水平的综合实践活动课程的教师团队；注重评价方式的多元性。

让质量标准内化为区域教育改革的自觉行动——区域推进教育质量综合评价改革的“重庆探索”

重庆市探索建立教育质量内控体系新策略,引导区域教育行政部门及学校提升自评能力,自觉开展、融入教育质量综合评价改革。用质量标准绘制教育发展蓝图,将立体质量模型转化为引导区域提升教育质量的行动基础,将质量标准统整为教育综合配套改革的一致性指标。确立市、区(县)、校三级教育优质发展质量指标体系,开发共享、共用评价工具与分析技术。建立基于评价促进共同发展理念的三级评价机制,运用"互联网+"评价技术、分层分类报告的诊断改进策略,关注区域、学校各层面的真实获得。