城市社区公共体育服务质量管理优化:框架设计、创新实践与路径选择——基于PDCA管理循环理论

城市社区公共体育服务质量管理是推进体育强国战略实施,增进社区居民福祉的根本内容。通过文献资料、实地调研与案例分析等研究方法,结合PDCA质量管理循环模型,搭建城市社区公共体育服务质量管理优化的PDCA循环机制。从“对接服务需求、提供服务决策、监控服务评价、完善服务改进”全流程的互嵌式质量管理循环切入,分析广东、湖南、浙江、江苏4省社区体育服务质量管理实践探索内容。基于此,提出城市社区公共体育服务质量管理优化的实施路径,通过主动下沉深度挖掘,推动供需动态融合;推进政民互动策略相叠,彰显决策共创价值;利用标准引领协同互动,注重多元评价管控;凭借数智驱动强化响应,提升信息传递效能。

体育教育专业课程建设实施IS09000质量管理体系探索

体育教育专业建立在IS09000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段,也是专业质量管理发展的一种趋势。对IS09000质量管理体系下的专业课程管理进行研究,探索出适合体育教育专业课程管理的模式,从而很好体现了IS09000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。

基于IS09000的体育服务质量管理研究

体育服务是体育产业的主体部分，通过体育服务来实现体育产业的本质功能。该部分发展的水平及程度是体育产业是否成熟的重要标志之一，它直接影响和关系到整个体育产业发展的进程。由于我国体育产业起步较晚，体育市场尚不够成熟，不够规范，体育服务还不发迭，虽然近年来我国体育产业得到快速的发展，但是仍不能满足人民群众日益增长的体育需求。因此，体育服务经营管理水平参差不齐，在经营管理方面与欧美等国家相比，存在着相当大的差距。很大程度上影响了我国体育产业的发展。要想使体育产业在现在的基础上有更大的发展，就要优先发展体育服务业。把IS09000国际标准运用到体育服务业各体育服务组织的经营管理之中，建立起我国体育服务组织自己的质量管理体系，是加速提高我国体育服务质量，提升市场竞争力，与国际接轨最直接、最有效的手段。

小学体育教学管理质量的提升策略

小学体育教学是小学课程教学体系的重要组成部分,是增强学生体魄、提升学生健康意识、强化学生心理素质的重要教学内容,也是新时代小学教育教学工作改革创新的关键元素,对促进学生全面发展、落实立德树人的教学目标具有重要意义。而小学体育管理作为体育教育活动的基础,是提升小学体育教学质量的核心元素,也是学校管理体系中的重要分支,影响着体育教学效果和学校的整体教学质量。在此背景下,本文以提升小学体育教学管理质量为研究方向,在对其产生的价值意蕴进行探讨的基础上,深入分析目前我国小学体育教学管理中存在的问题和不足,从而创新性地提出有效的提升策略,以期为小学体育事业的健康持续发展做出贡献。

PDCA循环视角下体育教学质量管理体系构建研究

体育教学作为学校教育的重要组成部分,其质量直接关系到学生的身心健康和全面发展。然而,由于各种原因,体育教学质量管理体系的建设仍存在一些问题,严重影响了体育教学的质量和效率。PDCA循环理论是管理学科领域对质量把控的一种理论,在很多领域都取得显著效果。因此,如何在PDCA循环视角下构建有效的体育教学质量管理体系,成为当前众多学者研究的重要课题。本文基于PDCA循环理论探索体育教学质量管理体系的构建,以期为提高体育教学质量提供参考。

以健身指导与管理动漫教学提升高职体育教育质量的实践探究

全民健身战略的实施为高职体育教育提供了广阔的发展空间。全民健身战略的核心是普及体育健身知识,提高国民身体素质和健康水平。高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,承担着为社会输送健康服务人才的重任。近年来,动漫作为一种集图像、声音、文字于一体的多媒体形式,具有生动、形象、直观的特点,以其独特的优势逐渐受到关注,尤其是在青少年教育中展现出了巨大的潜力。动漫教学能够将复杂的知识以直观、易懂的方式呈现给学生。将动漫教学引入高职体育教育领域,提升学生的体育学习兴趣和效果,为全民健身战略的实施提供有力支持。对此,本文分析健身指导与管理动漫教学的基本特点,探究以健身指导与管理动漫教学提升高职体育教育质量的实践策略。

关于建立我国体育服务业质量管理体系若干基本理论问题的探讨

本文通过对体育服务产品、体育服务业等一系列与质量体系管理相关的概念的研究,及对体育服务产品质量构成要素等问题的初步探讨,目的是使ISO9001～2000国际标准在体育服务业中得以有效地应用,从而帮助体育服务组织建立起质量管理体系,提高其管理水平,持续改进服务,以达到提高组织整体业绩的目标。

关于建立我国体育服务业质量管理体系的研究——ISO9000在体育服务质量管理中的运用

为了使 ISO90 0 0 - 2 0 0 0国际标准能在体育服务业中有效地应用 ,对体育服务产品、体育服务业、体育服务产品的质量特性、体育服务组织的顾客等一系列与质量管理体系相关的概念进行了探讨 ,并以 ISO90 0 0族标准为依据 ,对体育服务业质量管理体系的模式 ,以及建立该体系的方法步骤 ,进行了初步研究。

关于建立我国体育产业服务质量管理体系的必要性与可行性探讨

对当前条件下建立我国体育服务质量管理体系的必要性和可行性进行分析 ,指出研究这方面问题时应注意的问题。

学分制教学管理体制下体育教育专业学习质量监控措施的研究

通过对我国体育教育专业实施学分制状况的调查研究 ,分析了保障学习质量的诸多措施及在学分制教学管理体制下存在的问题 ,提出了符合中国特色的较为合理的监控措施 ,建立具有自身特点的教学管理形式 。

运用ISO9000标准质量管理原则构建普通高校体育教学质量管理体系的探讨

通过对ISO9000标准的质量管理原则和高校体育教学特点的分析,对普通高校借鉴ISO9000标准构建体育教学质量管理体系的可行性进行探讨,以期为提高高校体育教学质量管理提供新的途径。

社会体育指导与管理专业应用型人才培养体系构建与实践——基于教学质量国家标准与OBE理念

运用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法,在阐释《高等学校体育学类本科专业类教学质量国家标准》价值内涵、OBE理念实施要求的基础上,基于社会体育指导与管理专业面临的现实困境和“双万计划”的启示,探寻该专业发展及人才培养新出路。对取得社会体育指导与管理专业一流建设点的10所体育院校进行实地调研,归纳出其共性特征。从服务全民健身高质量发展、幼儿体育、老年体育、“体育+”等维度分析新时代社会体育指导与管理人才的新需求,提出“一种理念、两个面向、三个结合、四条路径”的人才培养新体系。总结国家一流专业建设点的经验认为,其从反向设计人才培养目标链、构建质量监控闭环系统和持续优化人才培养方案、重塑专业群、重塑实践教学4个方面反复实践,人才培养效果良好,为推动社会体育指导与管理专业发展及培养适应社会需求的以体育为内核的跨界复合应用型社会体育人才提供借鉴。

试论体育产业内涵发展与全面质量管理

我国体育产业结构中主体产业发展滞后和产品质量不高,是制约体育产业发展的两个根本问题。为此提出了内涵发展是体育产业的必然选择,实施全面质量管理,才能促进体育产业内涵发展的理念和措施。

实施ISO9000标准构建体育院校教学质量管理体系的研究

运用文献资料法、专家咨询法,结合ISO9000族标准的8项质量管理原则,对体育院校建立体育教学质量管理体系的必要性与可行性进行探讨,并对准备阶段;建立文件化的质量管理体系;宣传质量体系文件;质量管理体系的试运行和质量审核;申请认证等实施步骤进行分析。

体育管理专业毕业生就业质量评价指标体系构建——以我国12所体育类院校为例

采用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法等,对我国体育管理专业毕业生就业质量评价指标体系进行研究。在分析我国12所体育类院校2012—2014届体育管理专业毕业生就业现状的基础上,通过3轮修订构建了包含4项一级指标、11项二级指标、33项三级指标的评价指标体系,并通过层次分析法(AHP法)计算各指标的权重。

运用ISO构建高校体育俱乐部教学质量管理体系的研究

运用文献资料法、归纳演绎法、综合分析法等,以ISO质量标准相关知识和高校体育俱乐部教学模式特征为理论基础,分析了在高校体育俱乐部教学质量管理中引入ISO质量标准的必要性和可行性,界定了高校体育俱乐部教学质量管理中"产品"和"顾客"的概念。运用ISO质量标准,从管理职责、资源管理、体育教学产品实现和质量监控四个方面对高校体育俱乐部教学质量管理体系构建进行分析。

英国体育健身娱乐产业现状解析及重要启示——关于运营质量和职业资格管理

运用文献资料与比较分析法,对英国体育健身娱乐产业现状进行了解析。社会团体应借鉴ISO9000质量保证国际标准体系中之精髓,制定本行业质量管理评价标准体系,促进体育健身娱乐产业运营质量管理向规范化、正规化方向发展,组建全国性体育健身娱乐产业协会。通过各种教育与宣传活动,努力提升全社会对体育健身娱乐产业的认知度,促进体育健身娱乐产业健康可持续发展;在国家主管部门宏观指导并会同社会团体与相关机构的参与下,使其真正具有行业的认同性和可操作性。

体育场馆服务质量管理研究

以衡量体育场馆服务质量的惟一标准——顾客的满意度为出发点,通过对目前我国体育场馆在服务质量管 理方面存在问题及其原因的分析,在此基础上提出提高体育场馆服务质量的相应对策。

关于我国体育服务业产品质量管理及其监管体制问题

通过文献资料、访问调查和综合分析等方法在对我国体育服务业概念与内涵、体育服务产品、体育服务业产品质量构成要素、体育服务业产品质量的标准化和体育服务业产品质量管理的理论研究基础上 ,提出了建立我国体育服务业产品质量监督管理体制的模式 ,为体育行政部门建立完善的体育服务业产品质量监督管理体制 ,规范体育市场次序 ,提高其监督管理水平 ,提供理论依据。

落实体育教育实习质量管理评价体系应注意的问题及对策建议

高校体育教育专业教育实习是一个严肃而重要的教学阶段,社会各方面以及体育教育实习过程本身对实习生质量的严格要求,必然需要科学全面的管理,实习管理得如何,直接关系到实习生质量以及未来体育教育人才的质量。因此必须对实习的质量管理进行严格的监控和评价,弄清应注意的问题,并提出相应的对策,否则体育教育实习目标的实现将无法保障,体育教育专业的培养目标的实现可能也要受到影响。