IT技能训练导师系统iTutor

网页设计制作已成为当前计算机基础教育的重要内容,掌握网页制作技能的有效途径是在解决问题过程中学习(learning by )。介绍一种训练技能的新型教学软件,重点讨论了的核心技术网页文件解析器的设计原理与算法。doingITiTutoriTutor--

基于多元评价主体的临床技能自主训练评价系统构建与实践

目的完善临床技能自主训练的评价机制,提升技能自主训练的质量和效果。方法基于学评融合的理念,在临床技能自主训练中引入包括训练者本身、多名同伴和教师在内的多元评价主体,自主设计研发临床技能自主训练评价系统。在已完成体格检查学习并考核合格的2021级临床医学专业461名学生中进行教学应用实践,包括教师发布训练任务、系统随机抽签项目、学生录制训练视频、系统随机分配视频,由学生自评、同伴互评和教师抽评训练视频、系统检测评价信息生成反馈报告等系列环节。同时发放调查问卷,了解学生对录制评价视频对自身技能的影响和满意度。结果92.1%的学生表示录制和评价视频对自己的技能有积极影响;54.2%的学生对目前自己体格检查技能的掌握情况表示满意;仅有29.2%的学生使用评语评价。结论系统的构建给学生之间、师生之间提供了更多互动机会,随机抽签项目提高了视频拍摄质量,随机分配消除了人际因素对评价的影响。学生在自评中进行了反思、在同伴互评中吸取了不同评价者的意见,教师在抽评中了解到学生训练情况的同时,也尽量避免教师评价对学生评价的消极影响。大部分学生认为该系统对自身技能有积极影响。

基于ISD/SAT的设备维修管理技能训练系统设计

针对维修管理技能训练系统与训练需求不匹配的问题,应用ISD/SAT模型对维修管理技能训练系统进行了设计;在系统建设过程中,应用ISD/SAT模型,对培训需求进行了分析,对训练内容、系统结构、业务流程和技术体系进行了设计,对系统和评估模块实施了开发;经实验测试,部分使用训练系统的两个实验组及完全使用训练系统的一个实验组,平均成绩分别比原始组高出了0.63,1.34,5.64%,表明使用ISD/SAT方法设计的训练系统可以提升训练效果。

基于Spring Boot的师范生技能训练经验分享系统设计与实现

针对师范生技能训练相关的网络信息零碎且杂乱无章,不利于整合和应用的问题,基于SpringBoot框架,使用SpringBoot+MVC前后端分离技术设计并实现一个针对师范生技能训练经验分享的社交平台。前端采用MVC+Layui解决手段,后端使用SpringBoot+My Batis+Free Marker+MySQL技术,搭建了易操作和升级方式简单的B/S结构系统。通过分布式开发与部署确保系统的稳定、安全等属性,保证所构建的师范生教学技能训练经验系统对师范生平时的交流起到帮助,促进广大师范生的教学技能训练水平。

体感游戏干预联合图片交换沟通系统训练对孤独症患儿沟通能力及生活技能的影响

目的探讨体感游戏干预联合图片交换沟通系统训练对孤独症患儿沟通能力及生活技能的影响.方法采用随机数字表法将威海市妇幼保健院儿童保健科2020年9月—2023年6月收治的86例孤独症患儿分为对照组和观察组,每组43例.对照组采用常规康复训练,观察组在对照组基础上采用体感游戏干预联合图片交换沟通系统训练.对比两组患者的孤独症行为、沟通能力、生活技能评分.结果干预后,两组孤独症行为评定量表评分均低于干预前,且观察组评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,两组社会沟通能力问卷评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,两组改良Barthel评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论体感游戏干预联合图片交换沟通系统训练有利于促进孤独症患儿孤独症行为、沟通能力及生活技能的改善.

基于虚拟仿真技术的进阶式手部技能训练在口腔医学专业本科生教学中的应用

目的评价虚拟仿真系统在口腔专业低年级本科生手部技能进阶式训练的应用效果。方法选择78名大二口腔专业本科生作为培训对象,利用Simodont虚拟系统模块设计出进阶式培训课程,包括初级(60%完成度)、中级(80%完成度)、高级(90%完成度),共5学时,通过初、中、高级虚拟课程培训,考察学生操作的效率。结果78名学生通过初、中、高的虚拟课程培训后,平均分数为初级(74.42±5.00)、中级(73.70±3.79)分,高级(70.04±3.98)分。平均操作时间逐渐缩短,初级(6.43±2.25)min,中级(6.19±1.98)min,高级(4.87±0.98)min。操作效率逐渐升高,其中高级虚拟课程培训与初、中级相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以Simodont虚拟系统操作模块为基础的进阶式虚拟课程能提高低年级学生的操作效率,具有推广价值。

技能型训练模拟系统在雷达装备教学中的运用

为发挥技能型训练模拟系统在雷达装备教学中的训练效益,本文结合系统的组成和功能,提出了系统的运用方法,从客观指标、主观指标和目的指标三个方面分析了该系统在装备教学中的运用情况.运用结果表明,该训练模拟系统越来越广泛地运用于雷达装备教学,在装备教学中的运用占比逐年递增、人员认可度好、实践成绩提升明显,发挥出了较好的训练效益,能为学院雷达装备实战化教学研究提供参考.

一种直升机模拟器训练效果辅助评估系统

直升机模拟器可以让飞行员不受外界气象条件、飞行场地和空域的限制进行训练,可以降低飞行人员和飞机的风险,节约训练经费。另外,飞行训练大纲是检查飞行训练效果并确定飞行员操作品质的基本标准,包括具体飞行训练科目及其科目成绩评定和评分标准等。飞行员依据飞行训练大纲,使用模拟器进行模拟特情设置和训练,考核飞行训练技能,对于提高飞行人员培训过程的标准化水平,扩大飞行人员培训的质量和规模,甚至对于保障飞行安全,都有非常积极的作用。直升机模拟器已成为直升机训练体系的重要组成部分,也是飞行员训练不可缺少的重要装备。

基于工作过程系统化的中职《车工技能训练》课程开发

工作过程系统化是一种以工作过程为导向的课程开发方法,是一种新的课程开发模式,是培养高素质劳动者和技术技能人才的需要。《车工技能训练》是中职机械类专业重要的技能操作课程,但由于传统教学方法存在教学内容与生产实践脱节、学生学习兴趣不高等问题,导致教学效果不理想。因此,本文将详细阐述基于工作过程系统化的中职《车工技能训练》课程开发研究与实践策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

高仿真模拟人技能训练系统在护理学基础教学中的应用

目的探讨高仿真模拟人技能训练系统在护理学基础课程中的应用效果。方法将57名护理本科学生分成两组,分别采用传统方法(对照组29人)及高仿真模拟人技能训练系统(观察组28人)进行教学,观察组教学步骤包括精选实际案例、创设典型情境,设置高仿真模拟人各项参数,精心组织实施等。课程结束评价其教学效果。结果两组教学成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);80%以上的学生对新教学方法的各项评分均在4分以上。结论学生对新教学方法的认可度和接受度较高,提示需根据教学内容、学习资源、学员特点等优选教学方法,并在课前做好充分准备,以提高教学效果。

师范生双导师制教学技能训练体系构建探讨

教学技能是教师的必备技能。双导师制教学技能训练体系,是提高教学技能训练针对性与实效性的有效方法;该体系界定了教学技能训练体系的目标、内容与要求,建构了"嵌入课堂教学"、"课外活动"、"教育实践(见习、实习)"等三种双导师制操作模式,提出了双导师制的运行条件与机制。

基于游戏模式的行人横穿道路技能辅助训练系统研究

随着我国家庭汽车拥有量快速增长,道路交通事故也越来越多,行人无疑成为这些事故的最大受害者。因而开发一套可以提高行人处理交通流综合信息的能力,减少行人因危险穿越道路而引发交通事故的训练系统具有十分重要意义。利用虚拟现实和三维游戏技术,在重点研究构建动态虚拟交通场景、人机交互和虚拟物体碰撞检测等关键技术的基础上,设计和开发基于游戏模式的行人横穿道路技能辅助训练系统,可以为人们提供一种不仅可以身临其境般地体验复杂交通环境,又可以寓教于乐地学习交通技能的有效方法和训练平台。系统特别适合儿童和少年使用。

腹腔镜操作模拟训练系统用于手术基本技能训练的研究

目的探讨腹腔镜模拟训练系统对不同操作组腹腔镜手术基本技能的培训效果。方法临床培训医生组,本院进修医生无腹腔镜操作经验组,临床本科五年制的实习医生组,分别使用腹腔镜模拟训练系统练习镜下夹取药丸、剪纱布、缝合及器械打结技术,每天训练90分钟共2周,比较培训前后各组得分。结果培训前,本科实习生夹取药丸、剪纱布、缝合技术及器械打结技术明显不如临床培训医师及进修医师(P<0.05),经过2周培训,较简单的技能操作如夹药丸、剪纱布和临床培训医师及进修医师无统计学差异(P>0.05);3组人员训练后与训练前相比,腹腔镜的基本技能操作均显著提高(P<0.05)。讨论腹腔镜模拟训练系统可以提高不同临床经验参与者的腹腔镜操作技能,值得推广。

智能导师系统在军事训练中应用现状及发展

根据国内当前军事训练所面临的实际困境及智能导师系统(ITS)在教学训练应用中所具有的功能和经济价值,对ITS在军事训练中的应用进行了初步研究。介绍了ITS的发展历程、ITS的相关概念及其技术特点。以ITS在国外应用及发展为主线,重点论述了欧美国家军事训练中ITS应用的现状和相关的典型系统。提出在军事训练领域中我们应用ITS技术的一些建议。

汉语教学中技能训练的系统性问题

语言教学既要传授知识，又要训练技能，所以实际上存在知识传授系统和技能训练系统。技能训练系统至少包括：如何处理各项技能训练之间的关系，如何处理言语技能训练与言语交际技能训练的关系，技能训练的最终目标、阶段性目标和教学阶段的划分。文末拟出“技能训练大纲”。

高端模拟系统在麻醉学临床技能训练中的应用

麻醉学是一门基础医学与临床医学密切结合,理论性、实践性很强的应用性学科,正确地掌握各种临床麻醉技能是一名麻醉医师的基本专业素质之一。随着国家医疗体制改革的推进,以及人文关怀理念不断深入,医学临床教学中的难题日益突显,高端模拟系统在临床技能训练中的应用日益增多。

大学生可雇佣性技能全真训练系统设计研究

受宏观经济影响,当前高校毕业生就业形势仍然严峻,受到社会广泛关注。为缓解当前就业压力,寻求促进大学生就业的良策,本刊以大学生就业对策研究为主题,通过约稿和遴选组织了本组笔谈。5篇文章分别从理论到实践的角度讨论了策略、方法、技术等问题。笔谈后4篇论文来自湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心、湖南省普通高等学校毕业生就业促进会组织开展的全省高校毕业生就业创业研究论文征集评比活动的获奖论文,第一篇则是由本刊约请高校毕业生就业问题研究的著名专家、博士生导师陈成文教授撰写。现集中刊发,旨在与读者交流共享,共促就业。

开放式临床技能训练系统在临床医学专业教学中的应用

目的:通过中心数字化管理,将临床各基本技能操作程序建立成步骤流程化、动作规范化、评分标准化的系统,形成随时开放、自由选择、自主学习的实验室开放"超市"——实验室自助开放数字化管理系统,弥补临床教学的不足,提高教学质量。方法:以广州医科大学临床专业本科2008-2010级学生为研究对象,实验组在临床教学见习的基础上采用临床技能实验室的开放式数字化管理,对照组采用原来的见习课教学模式。通过对毕业考临床技能操作成绩的分析,评估实验室开放式数字化管理的教学效果。结果:实验组的临床技能和总成绩显著高于对照组(P<0.05);其中基本操作成绩2010级较2008级明显提高(P<0.05);心肺听诊和辅助检查成绩2009级和2010级均较2008级明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床技能中心的自助开放数字化管理系统的应用,促进了临床医学专业学生各项临床技能的提高,弥补了临床教学的不足,提高了教学质量,值得在今后的临床教学工作中进一步推广。

工程造价技能竞赛系统化训练模式实践探讨

通过工程造价技能竞赛系统化训练并参加竞赛,能够有效提高学生的实践能力、创新能力、职业核心能力和就业质量,同时也提高了教师的业务水平.基于"斯维尔杯"工程造价技能大赛参赛实践,探讨了系统化训练模式在技能竞赛训练中的构建和应用.

高仿真模拟系统对实习上岗前护理技能训练提高护生学业情绪的影响

学业情绪是德国Pekrun 于2002年提出的一个新概念，是指在教学与学习过程中，与学生学业活动相关的各种情绪体验。情绪是教育和学习过程一个不可忽视的重要因素。因此，大学生学业情绪问题已成为教育心理学界研究的热点问题之一［2］。如何让医学生特别是护理专业学生克服不良学习情绪，成为具有理论基础扎实、知识面广、能力强，又具有创新精神、高素质、全面发展的复合型护理专业人才，以承担维护生命，促进人们健康的重任，无疑是每位护理教育、教学工作者必须思考和解决的命题。近来，我们与护理技能实训课任课教师很好协作，将高仿真模拟系统用于实习上岗前护理技能训练中，对护理专业学生学业情绪的提高起到了良好的促进作用。现报告如下。