高职IT服务与外包人才培养实践教学课程改革研究

21世纪以来,信息产业已经成了推动国家经济发展的主导产业之一,为了适应目前社会对IT人才的大量需求,我国大力提倡高职IT服务与外包人才培养实践教学课程进行改革,高职院校开展了发展服务外包产业规划。本文通过分析我国IT服务与外包产业现状,对高职IT服务与外包人才培养实践教学课程改革提出了一些建议措施,以期能够提高学生创新创业能力,推动课程建设和教学改革。

基于CDIO模式的服务外包人才培养探索与实践

随着服务外包产业的迅猛发展,我国服务外包人才短缺,如何培养合格的服务外包人才已成为我国高等教育中的热点问题。北京联合大学作为国家级和北京市级服务外包人才培养实验区,已经将CDIO(构思,Conceive;设计,Design;实施,Implement;运行,Operate)这种先进的教育模式运用在实验班的教学实践中。文章从人才培养模式、教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等多个方面阐述了CDIO模式的具体实施过程,分析和总结了改革效果。

BPO服务外包人才培养模式研究

根据教育部、商务部关于服务外包人才培养的若干意见,结合我校作为国家级和北京市级的服务外包人才培养实验区的实践,深入研究了服务外包人才培养模式及创新途径。通过在原有专业基础上分流BPO服务外包实验班的实践模式,构建了面向BPO服务外包人才的培养模式,并探讨了教学体系相关问题。

“双素质、双技能、多窗口”服务外包人才培养模式的研究与实践

近年来,服务外包产业发展异常迅速,但是高端技能型服务外包人才的紧缺成为制约行业发展的最大障碍。本文根据服务外包专业人才培养的现状,创新了"双素质、双技能、多窗口"的服务外包人才培养模式,构建了"平台+模块"的课程体系,并依托云空间实施了"三化两融"课程教学模式,建立了校企合作服务外包理事会,构建了双主体参与过程化的学生评价体系。该人才培养模式在省内多所高职院校得到推广应用,取得了非常好的人才培养效果。

高素质应用型软件服务外包人才培养模式探索

传统的软件人才培养模式存在着知识体系落后,产、学、研脱节等问题。经过几年实践,成都大学形成了"平台+模块+插件"为核心的人才培养课程体系,划分"2+1+1"教学时段,实施校内、校外及创新三维实践教学,对高素质应用型软件服务外包人才培养模式进行了探索。

软件与信息服务外包人才培养模式的研究与实践

在当前国际软件服务外包的大背景下,高等院校面临如何调整学科专业、培养国际软件与信息服务外包的专业人才的问题。结合广东外语外贸大学思科信息学院新申办的教育部特色专业——计算机专业群服务外包方向,对软件与信息服务外包人才培养模式的专业调整、师资队伍、课程体系、校企合作等方面进行探索,提出转变人才培养模式的建议。

服务外包人才培养模式研究

文章在深入了解服务外包人才现状和需求特点的基础上,针对不同类型的服务外包人才分别提出了各自的培养模式,并对每种培养模式作了简要的分析,建立了外包人才培养体系。文章的最后重申了服务外包人才培养对我国服务外包产业发展的重要性。

计算机服务外包人才培养的改革探索

为适应新兴产业发展和对人才的需求,对传统计算机专业进行改造,从培养符合服务外包人才所需的知识、能力、素质出发,以软件开发能力、业务流程分析能力、沟通协调能力三项能力为核心设计人才培养方案,打破学科壁垒,重构理论和实践课程体系,实施校企全程融合共同培养的人才培养模式改革和应用性课程改造,取得了较好的成效。

苏州软件服务外包低端人才培养模式初探

针对苏州服务外包行业特点和软件外包的发展趋势,分析了软件外包人才现状和需求结构,形成以学历教育、专业培训和公共学习相结合的多渠道低端人才培养方案,通过产学研合作模式的创新、公共学习平台的搭建,实现外包人才培养和企业用工的顺利对接。

我国服务外包人才培养方略

人才是服务外包业发展的关键因素。我国培养服务外包人才具有人力资源供给规模大和劳动成本低的有利因素。其不利因素为:人才适用性差,人才二次培养的任务艰巨;外包人才的流动性大,人员稳定性差;符合外包产业发展需求的专业、高端、复合型人才匮乏,服务外包人才结构失衡。进一步发展我国服务外包业,有必要制定人才培养方略,具体包括:制定离岸服务外包低中高端人才差异化培养战略,构建服务外包人才模块化评价标准体系,积极发挥政府、行业组织和企业在服务外包人才培养方面的推动作用,建立服务外包人才交流平台。

软件服务外包人才培养模式研究

针对软件服务外包人才培养存在的问题,结合软件工程专业应用型软件服务外包人才培养的改革与创新特点,提出软件服务外包人才培养方案,阐述构建新的软件服务外包人才培养模式和工作思路。

高校复合型服务外包人才培养途径研究

随着国际分工的日益深化,服务外包作为新兴的产业已成为我国经济建设的重点,但是由于高校人才培养与服务外包企业对人才的需求之间存在着巨大差距,使得服务外包产业的进一步发展受到制约。培养复合型服务外包人才,高校应科学合理设置培养方案;加强师资培养,改变教学模式;营造外语学习环境,实施双语教学;实施多元文化教育,培养学生跨文化沟通能力;校企合作资源共享,强化实践教学。

国际化应用型软件服务外包人才培养模式研究

针对应用型软件人才培养所存在的问题,根据软件外包产业对人才知识与能力的要求,提出课程体系设置应坚持发展和开放、层次性和个性化的两个原则;处理好基本理论与新技术、外语应用能力与技术应用能力两个关系,阐述"两个平台,两个结合"的软件服务外包人才培养模式。

就业导向的高校高层次软件服务外包人才培养机制建设

软件服务外包人才培养是高校服务信息技术服务新兴行业发展的重要工作。文章分析高校软件服务外包人才培养现状,阐述如何通过就业导向的人才评价体系建设、校企深度协同合作模式建设、创新型人才培养方案建设等高层次软件服务外包人才培养机制改革,加强学生复合型能力培养,提高就业质量,协调好校企合作责权利,从而为中国软件服务外包行业转型升级作贡献。

基于“服务外包”的高师院校计算机专业人才培养模式的思考

在分析当前地方高师院校计算机专业培养模式中存在问题的基础上,结合服务外包在高校学生培养中的作用,以赣南师范学院计算机专业的培养实际情况,对基于"服务外包"的计算机专业人才培养模式进行了一些理性思考和有意义的探讨。

应用型大学IT服务外包人才培养模式研究

分析当前IT服务外包人才培养存在的问题,探讨一系列改革方案,结合社会需求,提出以应用性人才培养为基础的课程改革、校企合作、国际交流等培养模式,为高素质的IT服务外包人才培养提供参考。

金融服务外包人才培养实训体系建设研究

在全球金融服务外包市场体系中,中国正越来越受世人瞩目,被认为有机会成为继印度之后的全球第二大金融服务外包中心。准确把握金融服务外包企业岗位需求及技能要求,相应调整高职高专金融服务外包人才培养模式,打造符合企业实际的校内实训项目,形成完善的实训体系,对金融服务外包人才培养和产业发展具有重要的现实意义。

地方高校服务外包人才培养问题与对策

本文重点分析了外包企业的人才需求,以及在人才培养过程中所呈现出来的问题,力图探讨高校如何在人才培养模式、课程体系、实践教学和师资培养等方面进行创新,培养出合格的服务外包人才。

软件服务外包人才培养体系研究与探索

针对目前亟待解决的培养符合行业要求的软件服务外包人才的问题,分析软件服务外包人才培养的目标和要求,提出"211"总体培养模式和需求驱动的课程体系,设计一套以应用能力培养为核心的实践教学体系,并探讨"双向互动,反馈调整"的校企合作机制,从而形成一套面向软件服务外包应用型人才的培养体系。

软件与信息服务外包人才培养相关机制的研究

软件与信息服务外包产业快速发展的核心是人才,然而传统的人才培养模式不能很好地适应企业需求。分析了服务外包人才培养存在的主要问题,提出了以强化实践创新能力和团队合作能力为核心的人才培养模式改革思路,研究了以行业需求为导向的课程体系构建、校企联合实施培养过程和实践基地建设的相关机制。文中所提出的方案和措施在南京信息工程大学软件与信息服务外包人才培养试点项目中得到实践,取得了显著成效。