中国仪器仪表学会四川大学、中国仪器仪表学会培训考试中心测量控制与仪器仪表工程师资格认证申报及资格培训

技术资格认证从政府主管部门负责过渡到由中介学术组织承担，从国内认证转变为国际互认，是我国经济发展的需要和政府职能转移的必然趋势。

中铁检验认证中心有限公司开展法律法规专题培训

2022年12月29日,中铁检验认证中心有限公司(CRCC)组织开展法律专题培训——认证机构从业过程的法律风险防范与处理。CRCC管理层、认证各部门负责人、各检验站负责人、认证项目主管等150余人参加培训。特邀北京市中伦文德律师事务所高级合伙人方登发律师授课。方律师围绕“相关法律法规宣贯、认证机构行政处罚典型案例解析、认证机构常见违法情形及风险提示”等,着重解读了《中华人民共和国认证认可条例》《认证机构管理办法》《认证证书和认证标志管理办法》《认证机构及认证人员失信管理暂行规定》等与认证相关法律法规。

不同职务护士对护理管理资质认证培训需求及期望研究

目的:调查不同职务护士对护理管理资质认证培训的需求及期望,为护理管理资质认证培训提供参考。方法:2019年3月—2020年1月,采用自行设计的问卷对北京地区36所二级以上医院2 129名不同职务护士进行调查,了解其对护理管理资质认证培训的需求和期望。结果:护士整体对护理管理知识需求较高,尤其对护理管理基础知识、护理质量、护理教学、人力资源管理和科研管理等知识需求较高(P<0.05);护士期望的培训形式为进修学习,由护理学会组织,师资为护理管理专家,采用统一教材,进行知识讲授,培训时长≤3个月,理论:实践时长>1∶1,考核采用理论考试,并进行再认证(P<0.05)。不同职务护士需求及期望有统计学差异(P<0.05或P<0.01)。结论:护理管理资质认证培训应分层进行,对不同职务护士培训内容、形式、过程应有所不同,以满足不同职务护士对管理知识的需求。

大洋ME授权培训&考试中心在大连理工大学落成

近日，大连理工大学城市学院与中科大洋公司ME产品授权经销商“大连颢瀚科技有限公司”正式签订合同，承建该校16个站点的非线性编辑教学实验室。同时，学院也与大洋授权认证管理中心（Dayang Authorized Certification Management Center，简称Dayang ACMC）达成协议，

打造考试服务品牌助力金融队伍建设——中国人民银行郑州培训训学院考试中心简介

中国人民银行郑州培训学院考试中心正式成立于2004年10月，主要从事人民银行和其他金融机构各类考试服务。十几年来，在中国人民银行人事司和学院党委的正确领导下，考试中心秉承“科学严谨、专业规范、客观公正、严守秘密”的原则，着力加强题库的日常运行和技术管理工作，逐步建立起题库及时更新、持续完善的机制，考试工作的科学化、规范化、制度化、标准化水平全面提升，服务领域不断扩展，服务品牌美誉度日益彰显。

“成广大洋非编教室落成典礼暨培训考试中心揭牌仪式”隆重举行

5月18日，成都理工大学广播影视学院大洋非编机房落成典礼暨成广大洋培训考试中心成立仪式在学院艺术交流中，心举行。学院党委书记、院长马洪奎和副院长张书玉，北京中科大洋科技发展股份有限公司专业产品部总经理吴志强参加了落成典礼暨成立仪式。

工业和信息化部教育与考试中心发布国内首本BIM人才培训标准

工业和信息化部教育与考试中心文件（工信教〔2018〕18号）：经专家审定,工业和信息化部教育与考试中心现发布《建筑信息模型（BIM）应用工程师专业技术技能人才培训标准》,标准号为CEIAEC 002-2018.该标准为工业和信息化部教育与考试中心组织专家编写、修订,该标准版权归工业和信息化部教育与考试中心所有,特此通知.

“卫生部职业技能鉴定指导中心培训基地”——开封市卫生学校 口腔修复、护理资格认证培训考试

为实行卫生行业职业资格证书制度奠定基础，规范卫生行业技能型人才培训管理，规范从业人员的职业要求，实行行业准人制度，持证上岗，国务院《大力发展职业教育改革与发展决定》提出学历证书和职业资格证书“双证并重”的制度，卫生行业技能型人才进行培养、选拔、鉴定等工作已经在全国开展，经卫生部批准我校为“卫生部职业技能鉴定指导中心”培训基地，现面向全国招生。

金属焊接与切割作业安全技术培训机构和加拿大焊接局中国考试中心揭牌仪式隆重举行

2008年7月22日上午,上海市安监局金属焊接与切割作业安全技术培训机构和加拿大焊接局(CWB)中国考试中心的揭牌仪式同时在上海通用焊接技术培训学校隆重举行。上海市焊接协会副理事长徐域栋、上海市焊接协会秘书长徐锋、上海丰标信息技术服务有限公司经理陈智华以及上海市焊接行业50余人参加了揭牌仪式。2008年上半年。

省交协物流培训考试服务中心——采购与供应认证课程师资培训班在穗举办

由中国交通运输协会项日全国管理中心策划和安排、广东省交通运输协会物流培训考试服务中心组织的采购与供应管理认证课程培训班，于2013年9月14、15日在广东邮电职业技术学院举办。

消毒供应中心院级资格认证的培训方法与效果

目的探讨消毒供应中心实施院级资格认证的培训方法与效果。方法成立消毒供应中心岗位规范化培训小组,实施师资的选拔及培训,建立岗位规范化培训教材和题库,组织规范化培训和考核,考核合格者颁发证书。结果 24名工作人员中有22名通过考核,获得消毒供应中心"院级岗位资格认证书";提高了消毒灭菌检测合格率(P<0.01或P<0.05)。结论经过培训及认证,可以提高消毒供应中心工作人员专科水平及工作服务质量。

广西唯一一家“注册电子贸易师认证考试中心”常年招生

根据WTO预测，2005年通过网络的国际贸易占到世界贸易总额的10％～15％。于此同时据CNNIC统计，目前我国有40％多的网民在一年之内有上网购物活动，2005年网上商品销售总额达218．56亿元。2006年4月1日《中华人民共和国电子签名法》的正式实施。明确规定了电子签名、数据电文具有同等法律效力。在客观上推动了电子商务的发展。2006年1月8日，国务院办公厅颁发第2号文件，即《关于加快电子商务发展的若干意见》，该意见指出，发展电子商务是以信息化带动工业化，转变经济增长方式，提高国民经济运行质量和效率，走新型工业化道路的重大举措。

中国机械工程学会正式开展机械工程师技术资格认证工作 教育部考试中心承担机械工程师“综合素质与技能”考试

机械工业是国民经济的重要支柱。加快构建机械行业终身教育体系，培养专业技术人员的学习能力、实践能力和创新能力，提高专业技术人员队伍的整体素质，是我国由制造大国变为制造强国的需要。为适应我国加入WTO后经济发展的需要，促进我国机械工程师资格认证同国际接轨和国际互认，根据党中央、国务院关于加强人才工作的决定精神，中国机械工程学会经中国科协批准，决定在我国开展对机械工程师的资格认证工作。其中机械工程师资格认证“综合素质与技能”考试由教育部考试中心组织。

南方医科大学继续教育学院——广东省住院医师规范化培训考试中心

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校基本情况：学校现有2个校区、16个学院、6所直属附属医院，汇集了一大批包括中国科学院、工程院3名院士在内的国际国内有影响的著名学者、专家，开设了26个本科专业（含方向）。

中交协物流管理认证项目开考十周年总结表彰大会召开——省交协物流培训考试服务中心及吴智远获奖

中心及吴智远分别获“10年项目管理先进单位”和“10年项目管理优秀个人”称号2014年12月20日,中国交通运输协会项目全国管理中心在四川成都召开物流管理认证项目开考10周年总结表彰大会。会议总结了项目运作10年的情况,表彰了先进项目管理单位、优秀项目管理个人和先进助学单位,各省管机构交流了经验。

从美国泌尿外科专科医师培训认证体系展望中国泌尿外科培训架构

目的介绍美国泌尿外科毕业后教育及认证体系,为我国开展泌尿外科专科医师规范化培训提供借鉴。方法综合国内外文献及上海市泌尿外科专科医师规范化培训(简称专培)现状,开展中美泌尿外科专科医师培训、考核、保障以及毕业后专科执业资质认证的对照研究。结果研究显示上海市泌尿外科专科医师规范化培训在专培架构及师资建设、专培医师考核与保障、执业资质认定等方面均存在进一步提升空间。充足的师资力量、严格的理论知识培训、扎实的外科技能培训体系以及严密的评价与监督机制是提升泌尿外科专培质量的核心。结论参考国际先进的专培管理架构和培训考核方案,构建适合我国国情的泌尿外科专培管理体系,设立成熟的专业资质认证制度,将有助于建设高水平、同质化的国际一流泌尿外科专科医师梯队。

工作坊小组制和认证模式在住院医师规范化培训师资培训中的实践与探索

目的探讨工作坊小组制和认证模式在住院医师规范化培训(简称住培)师资培训中的作用。方法回顾性分析广东药科大学附属第一医院2020—2021年通过不同的方式开设院级住培师资培训班,2021年采用工作坊小组制和认证模式共培训了158名带教师资(观察组),2020年采用传统讲座授课模式共培训了105名带教师资(对照组)。比较两种培训模式下,带教师资的参与率、对课程满意率、对授课教师的评价及培训后的考核成绩之间的差异。结果采用工作坊小组制及认证模式,观察组带教师资在课程参与率、对课程满意率、对授课教师的评价和对带教师资的考核得分等方面均较对照组有统计学意义(均P<0.05)。结论采用工作坊小组制的培训便于在培训基地灵活、高效开展,培训后的考核和认证措施,对于提高师资培训参与率和质量是不可或缺的步骤。

清华IT培训:完美衔接学生、企业两诉求——清华IT学习认证中心主任孙元凯博士答记者问

记者：清华IT培训自去年提出“T型人才”培养计划以来，在教材开发上就形成了比较成熟的“逆向工程式”教材研发方法，在2006版新课程体系中，又提出了三大技术方向，九大知识模块，并且每个模块都加入了更多的实践训练内容。为什么新的课程最终确定的是这样一个体系呢？