基于ITSS的高职软件技术实训教学改革与实践

今天的软件开发已经成为一种软件技术服务,信息技术服务标准ITSS是标准体系,软件企业为实现国际化目标,已经意识到推行国际标准化的质量管理标准体系和规范的服务体系的重要性.为培养软件技术蓝领人才,通过将软件开发流程和服务标准及规范融入课程教学体系,进行高职软件技术实训教学改革,给出了螺旋递进式实训项目的设计方案,同时也给出了三层进阶与螺旋递进的实训教学实施流程.

创新创业背景下“材料分析技术”课程教学改革与实践

“材料分析技术”是材料科学与工程专业的一门必修专业基础课程,具有很强的理论性、抽象性和实践性等特点。因此,对该课程的重要性进行介绍,并对教学过程中存在的理论教学抽象难懂、教学内容陈旧、学生缺乏动手实操机会、教学方式单一和考核评估方式不科学等5个方面的问题进行归纳总结。创新创业教育是推进高等教育综合改革的重要举措,教学团队以此为契机针对“材料分析技术”课程教学中存在的问题进行教学改革与实践。通过转变教学理念、优化教学内容、采用多模式教学、引入虚拟仿真实验、引导学生参与课外创新实践活动和采用多元化测试考核等方式开展教学改革。实践表明,该教学改革能够较好地完成课程教学目标,培养学生的创新思维能力,提高学生的实践动手能力,为学生的毕业设计、读研深造等后续科学研究打下坚实基础。

基于驾考式课改的探索与实践

以液压传动技术实训课程为背景,结合驾考式教学模式,探索和实践基于该模式的课程改革。通过分析液压传动技术实训课程的问题和驾考式教学模式的优势,提出了改革的目标和措施,并进行了实验验证。结果表明,采用驾考式教学模式改革该课程可有效提高学生学习兴趣和深度参与度,提升技能水平和实际应用能力。同时,在探索实践中发现了一些问题并对此提出建议,这为今后的教学研究提供了一些有益的启示。

VR Technology Applied in Engineering Practice Training Courses: A Case of Northwestern Polytechnical University’s “VR Assembly Composite Practice Training Course”

Under the background of“emerging engineering education,”the engineering education with national defense characteristics,has put forward higher requirements for the engineering practice training of college students.Based on this,focusing on three characteristics of virtual reality(VR)technology,this paper puts forward the construction ideas of VR technology applied in engineering practice training courses.Then,by taking Northwestern Polytechnical University’s“VR Assembly Composite Practice Training Course”for example,this paper designs the teaching process of the practice training course and analyzes the teaching effect through questionnaires.It finds that VR technology can avoid teaching risks,improve teaching quality,and have a high promotion value in the existing engineering practice training courses.Finally,three suggestions on the VR technology applied in engineering practice teaching are put forward.

软件实训课程改革的研讨

为大力培养适应软件产业快速发展需要的实用型人才,积极探索高等教育改革的新路子,对软件实训课程进行一系列的改革和探索。针对软件专业中理论知识与实际具体业务脱节的问题,引入实践型教学模式,实行多元化教学活动,营造企业式工作氛围,模仿企业运作流程,实现教学理念改革的全新尝试。

以能力培养为核心的实践教学

通过分析"软件技术基础I——Visual Basic程序设计语言"课程教学中出现的问题,以教育部制定的高等学校计算机基础教学基本要求及卓越工程师培养计划为指导思想,以能力培养为核心,从培养学生的学习能力、动手能力、分析问题解决问题能力、创新能力等方面,对课程的实践教学进行改革研究,提高学生学习的积极性及教学过程的参与程度,将学生的被动学习改为主动学习。教学实践证明,以能力培养为核心的教学方式取得了很好的教学效果,并为学生学习后续课程打下坚实的基础。

虚拟仿真DR操作智能训练系统在医学影像学创新教育教学改革中的应用

随着现代科技和教育国际化的不断发展,网络信息化时代蔓延全球各领域,新科技创新教育充分发挥现代教育技术和教学方法在教学中的优势。宁夏医科大学把医学教育摆在卫生健康事业优先发展的重要地位,立足基本国情校情。通过虚拟仿真直接数字化摄影(direct digit radiography,DR)操作智能训练系统教学辅助,以新医科建设为抓手,着力创新体制机制,优化医学影像学新科技教育创新,有利于全方位推进医学教育事业的发展,教育教学方法的改革,教育教学管理的新定位和新理念。建立具有高等医学院校特色的医学影像学教育教学改革创新模式。

计算机软件校内实训过程的管理

校内实训是大学课堂到工作岗位之间的桥梁,是实现由理论知识教学到实际社会需求无缝过度的有效途径,实训过程的有效管理和考核对提高校内实训质量具有重要意义。文章给出了计算机软件实训的完整过程,以及实训各阶段的考核办法。经过实践证明,该实训过程和阶段性考核方法有效地提高了计算机软件实训的质量,在提高学生的实践技能以及分析问题和解决问题的能力方面发挥了重要作用。

基于GIS的《土地利用规划学》实验教学改革及实践技能培养分析

《土地利用规划学》课程具有技术性、时效性和实践性强的特点,在相关专业的课程设置上有着重要的地位。本文针对《土地利用规划学》的教学特点,结合当今时代和社会发展的需求,对GIS技术应用于《土地利用规划学》的实验教学改革内容进行深入探讨,以期提高学生实践技能培养和创新能力水平。论文从教学目标设置、课程建设基本思路以及实验教学内容设置三个方面进行分析,探讨实验教学改革的具体内容,以期为《土地利用规划学》教学改革的理论体系建设、知识结构完善、技术方法应用和实践技能提高等方面进行更新和发展提供参考与借鉴。

关于我国创新创业教育教学改革的研究现状和研究趋势分析

本文总结了近年来我国国内关于创新创业教学改革的研究现状,指出了该领域现有研究的局限性,从创新创业类教育改革举措执行效果、创新创业教育开展形式和创新创业教育领域的研究方法三个角度对该研究领域的研究趋势做了科学预测。旨在探寻该领域的研究脉络,为进一步的研究探明道路,助推高校探索激发大学生的创造力和创新思维开发的新型教学体系,深化高等教育综合改革。

师范院校影视技术专业实践教学的改革与探索

为提高师范院校影视技术专业学生的实践能力,借鉴国外一流高校教学实践和组织管理的经验,结合高校影视艺术教育的教学现状和当代大学生的个性行为特点,从实践教学组织形式、课外导向式实训、多学科联合创作和校企合作培训4个方面对师范院校影视技术专业进行了实践教学的改革和探索。

计算机专业校内实训基地建设的研究

校内实训基地是从大学课堂到工作岗位之间的桥梁,是实现由理论知识教学到实际社会需求无缝过度的有效途径。为了提高学生的就业能力,探索了一种以社会需求为导向的计算机专业校内实训基地的建设方案。该方案以项目驱动的教学模式和考核方法为基础,采用多目标的实践教学手段,并辅以实训项目的动态更新机制。事实证明,该实训方案有效地提高了计算机软件实训的质量,在提高学生专业技能、团队意识、竞争意识方面发挥了重要作用,进而增强了学生的就业能力。

本科阶段测量技术实训教学改革与实践

西南科技大学工程技术中心进行了工程训练实践课程中测量技术实践教学改革,根据课程面向人群专业特点设置了不同层次的教学目标和教学内容,设计并加工出不同类型被测工件,提出以学生为主体的项目式教学方法,量化成绩评定制度。通过学生实践表明,此教学改革对提升学生学习成效及合理评价学习表现都是有帮助的。

虚拟仿真技术在化工实习实训教学中的应用探讨

对于高校中化工工程教育来说,实践环节薄弱、产学脱节等现象比较普遍。通过高质量的生产实习环节可以有效改进上述问题。但是实习中存在的工艺流程复杂,高危险性等问题,限制了化工专业学生实习的时间与空间范围。以信息技术和计算机技术为基础的虚拟仿真教学是实习实训教学资源的重要补充。本文分析了开展化工虚拟仿真实验教学的必要性,虚拟仿真实习教学的作用与特点。另外也介绍了西南民族大学虚拟仿真实验中心的建设思路、目的以及在实习实训教学中的应用案例,对虚拟仿真实习实训的教学改革进行了思考。

“科技创新大学四年不断线”课外实践模式探索与实践

以“大学四年科技创新不断线”为目标,建立“教师引导、学生主体、年年参与、人人收获”的科技创新人才培养模式,科学合理地配置四年科创的内容,加强学生创新意识和综合实践能力的培养。经多年实践证明,提出的培养模式和具体实施方案,保障了实践教学质量,从根本上扭转了目前实践内容滞后于科技发展的不利局面,紧跟时代步伐,满足社会对创新型、复合型人才的需求。

高职园林技术专业综合实习的教学现状与改革探索

综合实习是高职园林技术专业教学计划中的重要环节之一。文章通过对高职园林专业综合实习的教学现状进行总结和分析,并提出相应的改革措施。

高职园林技术专业实习实训教学综合改革探索——以宿州职业技术学院为例

以宿州职业技术学院园林技术专业实习实训为例,从实习实训教学的改革思路、改革方案、实施、效果和改进措施等五个方面,对园林技术专业实习实训教学综合改革进行了探索,以期为高职园林技术专业实习实训开展提供参考。

公安专业计算机网络技术课程实训内容改革探究

公安专业计算机网络技术实训教学中存在内容关联性较弱、难以充分体现网络通信原理、缺乏对网络设备进行系统配置训练等问题。为提高学生的网络信息化技术应用能力、强调知识的针对性和实用性、体现计算机网络技术在公安工作中的有效运用,应设计有前后关联性、针对性及结合实际应用场景的实训课程,以提升实训教学水平。

开放型的金工实习教学改革初探

针对高校金工实习基地的教学现状,提出在金工实习教学方面的一点改革思路和具体做法。

高职院校“农产品质量检测技术”课程教学改革实践与探讨

针对高职院校"农产品质量检测技术"课程教学中存在的问题,结合课程特点,从教学内容、教学方法手段、实践教学和考核体系等方面进行了改革与实践,提高"农产品质量检测技术"课程教学效果及学生的职业能力。