高校冰雪运动课程的多维价值分析与基础优化策略

新时期体育教学要顺应时代发展趋势,为了更好地使学生在大学阶段达成身心健康的目标,许多高校都在推进体育课程建设与改革。冰雪运动因其较强的观赏性与娱乐性,有助于促进学生在冬季参与体育锻炼,增进身心健康,激发运动潜能,具有在高校深入开展相关课程的价值和必要。通过分析高校在冰雪运动课程的软硬件条件、设计与实施、反馈与评价等方面的基础架构,明确高校冰雪运动课程的建设方向。提出增强课程内容与教学方法的现代化与多元化、重视冰雪体育教师的专业化培养、深入挖掘冰雪运动文化内涵等优化策略,旨在为高校体育教育改革提供路径参考,为未来冰雪运动在全社会范围内的推广普及提供理论借鉴。

亚冬会背景下冰雪文化在黑龙江省大学英语教学中的融入

伴随着哈尔滨市获得2025年第九届亚洲冬季运动会的举办权,黑龙江省的国际影响力得以提升,冰雪运动在我国再次迎来有利发展机遇。高校位处文化传输与人才培养的枢纽,英语学科具有跨越文化的特殊属性,将冰雪文化与大学英语教学有机整合,是发挥冰雪文化多重育人功能的重要途径。面对当前冰雪文化在黑龙江省大学英语教学中的缺失,提出深化课程整合,明确冰雪文化与大学英语课程的内在联系;促进文化交融,设计具有冰雪文化特色的大学英语教学内容;丰富教学手段,创新冰雪文化在大学英语教学中的实践应用;更新教学理念,培养冰雪文化意识和文化输出能力等路径举措。旨在通过冰雪文化在黑龙江省大学英语教学中的融入,为我国培养更多复合型人才,从而长效助力后冬奥时代冰雪强国的建设,提升中国冰雪运动的国际地位。

课程思政背景下高校冰雪体育课程创新改革研究

课程思政作为一种新的教育理念,对我国高校课程具有深化革新的作用。当前,我国高校冰雪体育课程与思想政治理论课同向同行,形成了协同效应,朝着育人、育体与育德有机融合的方向迈进。但在这一有利背景下,高校冰雪体育课程改革仍存在对课程思政的认知不足、课程思政教学体系不完善、思政元素挖掘运用不充分、课程思政实施的保障机制不健全等问题。对此,提出深化课程思政教学机制改革、丰富课程思政内容、创新课程实施形式、完善课程教学评价机制等创新路径,以期破解高校冰雪体育课程思政建设的困境,推进我国高校冰雪体育课程思政长效化发展。

黑龙江省高校冰雪运动俱乐部教学模式的优化

随着北京冬奥会的成功举办,冰雪运动在国内高校中逐渐流行,黑龙江省依托自身的冰雪资源优势,率先进行了高校冰雪运动俱乐部的建设尝试。通过对高校冰雪运动俱乐部作用的剖析、结构的梳理,以及对比国外冰雪运动俱乐部开展模式,发现当前黑龙江省高校冰雪运动俱乐部教学模式在推行过程中,存在基础设施匮乏陈旧、师资力量短缺失衡、教学方式传统落后等现实问题障碍。提出完善教学与活动机制,丰富俱乐部内涵;创新教学方法与形式,扩展俱乐部容量;优化结构与资金渠道,增强俱乐部运转等策略。以期通过优化黑龙江省高校冰雪运动俱乐部的教学模式,使俱乐部成为校园文化平台的重要组成部分,为国家培养更多冰雪运动人才,助推高校冰雪运动在未来发展中实现质的飞跃。

冰雪休闲体育丰富校园文化建设的研究

以青年学子喜爱的冰雪休闲体育为抓手,融入到校园文化建设中去,拓宽大学体育育人理念多样性与创新性。冰雪休闲体育丰富校园文化决不能限于工具性上,而应在探索更多途径.上注重良好品格的锻炼与提高,将体验、感悟以及挑战自我等人文素质的锻炼与提高融入教学原则和方法中,丰富校园文化建设的内涵,彰显学生人文素质的培养。

东北地区高校开展冰雪教学的有利条件、存在困难及对策

东北地区冬季天然冰雪资源丰富，并拥有冰雪赛事成功举办的经历及良好文化氛围，有利于高校进行冰雪教学。但在实际中，仍存在课程设置不同、教师专业素质差异较大、冰雪教学内容单一、学生的积极性不高、资金投入不平衡等问题。针对以上问题，应适当调整课程设置的形式，提高教师教学理论和实践水平，激发学生兴趣与动机，加大投资力度，从而使东北高校的冰雪教学开展得更加有效。

以大冬会为契机推动黑龙江省高校冰雪体育教学的发展

冰雪体育教学是黑龙江省高校体育教育的重要组成部分,2009年哈尔滨大冬会给黑龙江省高校体育改革与发展带来了难得的机遇。从多方面论述了大冬会对发展黑龙江省高校冰雪体育教学的意义,并指出以大冬会为契机,充分利用大冬会的效应推动黑龙江省高校冰雪体育教学大发展的途径。

北方高校体育师资队伍建设理论与实践研究

体育师资队伍建设不仅涉及某一个学校、某一个地区的体育工作的开展情况,也是高等院校不可或缺的组成部分,是高等教育事业振兴与发展的重要课题。探讨北方院校开展冰雪运动体育师资队伍存在体育教师冰雪专项薄弱、体育教师在新形势下获取理论知识途径单一、师风师德的缺失等问题,并提出重视冰雪课程建设,加强安全意识,强化师资队伍冰雪专项,增加体育教师获取理论知识的途径,规范师风师德等解决办法和改善途径。旨在建设素质优良、专业过硬的师资队伍,充分发挥师资队伍的性能,增强富有北方特色的体育教学体系。

逆商在北方高校冰雪体育课程中的培养

高校学生逆商的培养和提升是学生完善人格、成为适应社会高素质人才的重要保证。通过对当代大学生逆商缺乏表现的分析,指出在北方高校冰雪体育教学中实施学生逆商培养的重要意义为:利于学生的身心健康、促进学生人的现代化进程和培养学生优良的社会品质;并提出确立合理的教学目标、运用正确的教学方法和手段、营造适宜的教学情境等培养途径,为不断提高北方高校冰雪体育教学质量和效果提供理论参考。

北方高校体育教学中冰雪项目教学研究

随着我国教育体制的不断改革,高校体育教育更注重对学生综合素质的培养和提高。在北方高等学校的教育中,冬季体育教学占有非常重要的地位,而冰雪项目是一种较为特殊的体育训练方式,既可以提高学生的整体团队协作的能力,还有助于学生形成积极进取的精神,可以极大地加强学生的主观能动性。它在高校体育教学中起到十分重要的作用,对我国的高校体育教学而言,意义非凡。在北方高校中大力开展冰雪运动的课程,是实现北方高等学校体育教学改革、丰富教学内容的重中之重。冬奥会申请成功后,习近平总书记提出“参赛也要出彩”“带动三亿人参与冰雪运动”,在做好冬奥会备战工作的同时,鼓励全民参与冰雪运动。所以,开发建设北方高校冰雪运动课程势在必行。鉴于此,该文旨在根据目前高校冰雪项目中出现的和存在的问题,分析其原因,找到问题的所在,对症下药,给出适合冰雪项目在高校体育教学运用的方法和措施。

“教会、勤练、常赛”模式促进高校冰雪课程教学改革的研究

大学生是我国体育事业发展的重要人才来源,近年来随着冰雪运动成为高校体育的新兴热门项目类型,加强和改进高校冰雪运动教学具有重要意义。对当前高校冰雪课程教学中存在的问题进行深入分析,发现在教学模式改革、体测与课程结合、培养目标与理念、冰雪体育教学评价等方面需要加以完善。提出要深刻领会“教会、勤练、常赛”模式的内涵和理念,把握高校冰雪课程教学改革中的关键要素,针对性地提出可行对策,使这一综合实用的模式与高校冰雪体育教学有机结合,为高校冰雪课程教学改革和冰雪运动的发展提供实践性的参考。

黑龙江省高校冰雪体育课程教学现状研究

本文运用文献综述法、问卷调查法以及专家访谈等方法,就黑龙江省高校的冰雪体育课程教学现状进行调查分析研究,找出存在的问题,并结合冰雪课程在高校体育课程中的地位及其作用,对解决问题的途径与方法进行分析,以期对高校体育课程教学的发展提供一定的理论和实践借鉴。

黑龙江省高校冰雪体育教学评价体系探究

作为黑龙江省高校冬季必不可少的特色体育课程——冰雪体育项目,其教学质量的优劣直接影响我省高校体育教学的整体水平,而质量的好坏最终是聚焦在结果的满意程度上。因此,我们应该构建一套多元化的科学合理的高校冰雪体育教学评价体系。本文以“耗散结构”理论为指导,从冰雪体育教学的特征入手,对我省冰雪体育教学评价体系现状进行了分析,以期为提高冰雪体育教学提供参考,从而为提高体育教学质量提供有益的补充。

普通高校冰雪体育课程混合式教学模式研究

网络与信息技术迅猛发展,MOOC、SPOC、直播课堂、微课等多种线上教学形式如雨后春笋般出现,为高校教育注入了新鲜血液,增添了新的教学模式,丰富了教学内容。线上线下混合式教学模式备受推崇,成为当下教学变革的主流。冰雪体育文化越来越受到重视,高校冰雪体育课程教改受到关注,传统教学模式迎来新的挑战。以高校冰雪体育课程教学改革为依托,对线上线下混合式教学模式进行理论研究,归纳提出可行的教学模式,以期达到最佳教学效果,为进一步推动混合式教学模式在高校冰雪体育课程中的应用提供参考。

普通高校冰雪体育俱乐部教学研究

通过对高校体育俱乐部建设的新趋势、特点及发展规律的研究,借鉴其他体育项目俱乐部建设经验,结合冰雪运动的特点及各校的实际,建议采用课内外一体化俱乐部教学模式来促进北方高校冬季冰雪体育运动的开展。

高校冬季冰雪项目教学问题及解决对策

高校冬季冰雪项目教学普遍存在重视度不够、课程设置不科学、教学资源短缺、师资力量匮乏等问题,给冰雪项目教学活动的开展造成负面影响。阐述了完善高校冬季冰雪项目教学的解决对策,如完善教学设备,丰富教学资源,完善课程设置,落实人才培养,丰富教师资源,创新冰雪教学项目内容,进而提高冰雪项目教学水平与教学质量。

英语专业翻译课程教学内容改革探究——以张家口学院为例

以2022年北京冬奥会为契机,以学校办学定位和办学特色为指导,对张家口学院英语专业翻译教学存在的主要问题进行分析,并提出了以翻译方法和技巧为主线、以冬奥会冰雪项目翻译为英译汉模块和以张家口文化翻译为汉译英模块的教学内容改革措施,为地方应用型本科院校的英语专业翻译课程教学改革提供借鉴。

高校冰雪体育教育改革与发展研究

高校作为冰雪体育传承和发扬的基地,承担着培养优秀冰雪人才、弘扬冰雪体育文化的责任。随着教学改革的深入,以及冰雪体育的日渐繁荣,高校冰雪体育教学也面临新一轮的革新。该文对高校冰雪体育教育改革问题进行分析,并有针对性地提出改革策略,进一步促进高校冰雪体育教学创新发展。

冬奥背景下我国高校冰雪教学的适应性发展策略研究

2022北京冬奥会的成功举办使冰雪运动在中国得到广泛推广,各个高校需要抓住这个机会,从激发大学生对冰雪运动的兴趣入手,以北京冬奥会精神为炬,不断强化大学生的体育能力,提高大学生的体质。需要提高高校对冰雪运动教学的重视,加强高校冰雪运动课程、师资、实训基地等多方面的综合建设。该文重点对大学冰雪运动的发展现状、2022北京冬奥会对大学冰雪运动发展的积极影响以及大学冰雪运动在北京冬奥会的背景下如何实现大学冰雪运动发展的有效途径等进行论述和分析,以便为相关人员的研究提供借鉴。

高校冰雪体育教学的发展内涵与创新研究

该文采用文献资料法等研究方法,对高校冰雪体育教学的发展内涵与创新展开研究。通过分析高校冰雪体育教学的现状以及高校冰雪体育教学的发展内涵以及高校冰雪体育教学的现状,提出了高校冰雪体育教学发展创新研究的方向,旨在有效促进高校冰雪教学效果提升和全面促进冰雪体育运动的发展。