负面人际交往的心理分析

负面人际交往是产生人际冲突的一大诱因。其原因在于这种交往无论从形式到行为都明显与人的尊重需要相冲突。负面交往时的印象管理行为表现复杂,人们常将其作为自我提升的手段。负面人际交往对心理健康水平要求更高。

心理健康管理视角下高职教师职业倦怠的干预策略研究

教师是高职院校的重要教育资源,对高职院校人才培养、教育教学、办学规模具有重要作用。从当前高职院校教师的教育工作发展历程来看,部分教师存在职业倦怠问题,影响到高职教育的持续发展。而将心理健康管理运用到高职教师管理工作中,可以缓解教师存在的职业倦怠心理,提升高职教育质量。基于此,分析心理健康管理及教师职业倦怠的内涵,论述高职教师职业倦怠的成因,提出心理健康管理视角下高职教师职业倦怠干预的意义及干预策略。

高职院校心理健康教育制度化研究——以盘锦职业技术学院心理健康教育实践为例

是否能确立具有明晰的职业教育特点的心理健康教育目标和重点,制定完善的心理健康教育教学纲要和课程体系,在院校内部形成统一的心理危机干预网状系统和质量评估、管理体系,将发展性教育和调适性教育有机结合,将素质教育与职业技能教育有机结合,将是高职院校开展心理健康教育工作中必须面对和解决的问题。为了更有针对性,有效地促进高职学生的身心全面发展和职业素质提升,促进高职院校心理健康教育的可持续性发展,加强高职院校心理健康教育制度化建设刻不容缓。

封闭式病房精神科护士健康状况调查及管理策略

目的探讨精神科护士心理健康状况，针对护士心理压力因素提出管理策略。方法对98名精神科护士采用症状自评量表评定心理健康状况．并与全国常模进行对比分析。结果精神科护士症状自评量表的阳性项目数、阳性症状均分，总分及强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执因子分均显著高于全国常模。结论精神科护士存在诸多的心理问题，其心理健康水平显著低于普通人群，医院领导及主管部门应采取相应的管理策略，以利于提高护士的心理健康水平，使他们能更安全、更积极地为患者提供更优质的服务。

印象管理与心理健康表现之相关

本研究旨在考察中国人印象管理与心理健康表现的相关。研究采用印象管理问卷和一般健康问卷,对某石油国企员工进行调查,发现印象管理程度越高的人,其心理健康程度越差;自我推销和威胁策略与焦虑失眠呈正相关;迎合策略与躯体化症状呈正相关,但和严重抑郁呈负相关;示弱策略与社交障碍呈正相关;做秀策略与心理健康各维度均没有显著相关。结果表明不同的印象管理策略对心理健康有不同的影响。

大学新生的心理适应问题与管理策略——以温州大学为例

大学新生的心理适应问题关乎学生的健康成长成才,关乎学校的教学成果和办学质量。本研究以温州大学332名师生为研究对象,主要采用问卷调查法和个别访谈法等方式,研究结果显示新生心理不适的学生占全体学生的13.54%,主要表现在生活自理、学习适应、人际交往、感情问题、环境认同、身心症状等方面。引起心理不适的因素主要是学生自身的个性因素以及家庭、学校的环境和管理制度。本文探讨了学校通过出台相应的管理措施,整合教学、学生工作、后勤管理等相关职能部门的优势资源,帮助新生改善心理不适状况。

儿科护士工作压力与心理健康现状的调查研究

目的调查儿科护士工作压力与心理健康现状,探讨科学人性化的管理措施。方法选取2016年1—12月儿科护士共48名,采用护士工作压力源量表及SCL-90(症状自评量表)对护士工作压力的来源和心理健康现状进行统计。结果儿科护士工作压力源主要包括年龄、婚姻状况、学历及工龄和职称。不良心理状况主要表现为:抑郁、焦虑、敌对恐惧等。结论儿科护士的工作压力大,心理健康水平有待提高。应采取人性化管理措施,减轻儿科护士的工作负担和心理负担。

石油石化行业职业心理健康管理策略探讨

分析了石油石化行业职业心理健康管理现状及影响因素,提出要积极寻求有效的解决途径,引入非暴力沟通、HSE观察、EAP技术等技术手段,树立职业心理健康问题"零容忍"理念,党政同责、综合发力,把职业心理隐患消灭在萌芽状态,实现职业心理健康"零事件"。

员工援助计划对医务人员心理健康管理的作用分析

公立医院是我国医疗服务的主体,医务人员是能够保证医院发挥出其所具有功能作用的根本前提和重要载体。近年来,医疗行业不断改革创新,作为高风险和高强度脑力、体力劳动的职业,医务人员面临着巨大的压力,包括生理和心理上的负担,这些压力如果没有得到有效缓解和释放,必然会对医务人员心理健康带来很大的影响。为此,本文将针对员工援助计划对医务人员心理健康的作用进行分析,首先明确员工援助计划定义,再结合当前医务人员心理健康管理现状与影响因素提出几点如何有效发挥员工援助计划对医务人员心理健康管理作用的策略建议,以期能够为现代医疗事业发展和提高医疗人员心理健康水平提供帮助。

从心理健康角度论离退休干部管理服务工作提升

进入老年或退休是人生一大转折,人们从心理状态、生理机能等方面都会发生巨大的变化,其中以心理变化最为突出。心理健康与否,直接关系到离退休管理工作的开展。只有充分认识、把握影响老同志心理的关键因素,才能提高离退休人员管理服务工作的质量。本文从离退休干部心理健康角度出发,探讨如何对离退休人员管理服务工作进行优化。

科研人员情绪管理能力提升策略研究

科研人员是科技发展的主体,由于科研工作的特殊性,科研人员经常会面临巨大的工作压力。长期处于压力之下的个体,很容易引发身体甚至心理问题。论文阐述了提升科研人员情绪管理能力的意义,分析了科研人员产生负面情绪的原因,提出了科研人员情绪管理能力的提升策略,对当前科研人员的情绪管理能力提升具有参考意义。

幼儿园安全管理内部控制体系构建策略刍探

安全管理作为幼儿园管理的重要组成部分,是幼儿身心健康发展的保障,必须要予以高度重视。一般情况下,幼儿园安全管理可以分为外部管控和内部控制,文章主要从内部控制的角度入手,以幼儿园安全管理主体性为核心,对幼儿园安全管理内部控制体系构建策略进行探究,以驱动幼儿园安全管理工作朝着高质量的方向发展。

积极心理学在高职大学生教育管理中的应用探索

积极心理学是从积极角度研究传统心理学的研究内容,提倡突出心理学的积极取向,促进人类健康发展。积极心理学的教育意义十分丰富,将其应用于高职学生教育管理中,对培养学生的积极心理与综合能力有重要作用。高职院校教师在教育管理过程中,可以通过革新教育理念,建立积极关系,应用期望理论、赏识教育、心理效应以及建设积极校园文化等方式,发挥积极心理学的育人作用,促进高职学生健康发展。

心理健康教育在中小学班级管理中的有效应用

心理健康教育是现阶段中小学教育中被逐渐重视起来的问题,因为近年来很多学校出现“校园暴力”以及未成年犯罪,人们越来越重视现阶段中小学生的价值观培养和心理问题,本文将浅析心理健康教育在中小学班级管理中的应用。

高职大学生情绪管理与压力调控策略研究

通过对高职大学生应对压力和管理情绪的方法进行调研发现,高职大学生对压力和情绪的理解存在误区,认知不足又进一步导致了解决相关问题时的策略性失误。在深入分析和了解学情的基础上研判,大学生心理健康课程开设情绪管理和压力调控专题十分必要,并应有序地引导学生辩证地理解压力和情绪,使学生切实掌握一些科学的方法去应对压力并对情绪进行有效管理,提升情绪智力,激发学生的学习动机以及勇于承担责任、应对压力、解决问题的信心和信念。

大学生心理健康教育管理体系建设探析

随着社会的不断发展,我国社会对人才的要求变得越来越高,高校作为培养优秀人才的重要基地,肩负着提高学生专业素质能力及推进学生健康成长发展的重要使命。如今我国所提倡的是推进学生得到综合全面的发展,身心健康对于学生来说有着至关重要的影响,高校需要结合大学生现存的心理健康问题,采用具有针对性的心理健康教育策略,构建完善的健康教育管理体系,帮助学生形成积极健康的心理状态。在此基础之上,才能更加高效地完成专业知识的学习。本文就当前大学生存在的心理健康教育问题进行了分析,并提出了心理健康教育管理体系的构建策略,以期为大学生的健康成长发展提供相关参考。

试论幼儿情绪管理的有效方式及应对策略

心理学中的情感概念被解释为机体在行为成功的可能性或者必然性,在生理反应上的评价和感受。简而言之,情感是一种由客观事物是否满足人类需求所产生的态度体验。对于幼儿,您喜欢还是不喜欢一种玩具?对小动物是接近还是害怕?无论您是对某种行为表现出高效还是愤怒……所有这些都是情感。情绪是儿童适应生存的重要心理工具,不同的情感刺激驱使儿童做出不同的行为。

情绪管理训练对冠心病患者认知性应对策略、心理健康及社会支持的影响

目的基于康复助手构建以应对策略为核心的情绪管理训练, 并验证其对冠心病患者认知性应对策略、心理健康及社会支持的影响。方法 2021年6月—2022年12月选取郑州市某医院心血管病区的106名冠心病患者, 采用抛硬币法将106例冠心病患者分为干预组(n=53)和对照组(n=53)。干预组在常规的健康教育的基础上实施7周情绪管理训练模式, 对照组实施7周常规的健康教育。在基线、干预后对患者的认知性应对策略、心理健康和社会支持进行评分。统计软件采用SPSS 24.0。采用独立样本或配对t检验比较两组的认知性应对策略、心理健康及社会支持得分。采用Pearson分析认知性应对策略与心理健康及社会支持的相关性。结果冠心病患者非适应性应对策略得分(69.52±7.60)分、适应性应对策略得分(35.22±6.15)分、抑郁得分(8.82±2.66)分、焦虑得分(8.78±1.99)分、失眠得分(10.97±2.86)分及社会支持得分(57.48±9.79)分。干预后干预组冠心病患者的非适应性应对策略、责难自己、沉思、灾难化、责难他人、理性分析、失眠、焦虑、抑郁得分明显低于对照组(t=-7.742, -4.395, -4.781, -6.105, -6.256, -5.327, -6.017, -7.288, -7.749, 均P<0.05);而适应性应对策略、积极重新评价、重新关注计划及社会支持得分明显高于对照组(t=7.314, 6.733, 5.874, 3.562, 均P<0.05)。干预组前后测的认知性应对策略各维度、失眠、焦虑、抑郁及社会支持得分比较差异有统计学意义(均P<0.05), 而对照组前后测差异无统计学意义(均P>0.05)。相关分析显示, 冠心病患者的非适应性应对策略与抑郁、焦虑得分呈正相关(r=0.421, 0.408, 均P<0.05);而适应性应对策略与抑郁、失眠得分呈负相关(r=-0.225, -0.240, 均P<0.05), 与社会支持呈正相关(r=0.219, P=0.034)。结论基于康复助手的情绪管理训练能有效促进冠心病患者的心理健康及非适应性应对策略的积极转变, 提高其适应性应对策略及社会支持。

应对方式对城管执法人员压力感与心理健康关系的调节作用

考察应对方式对城市管理执法人员的压力感与心理健康关系的调节作用,采用自编城管人员压力感问卷、应对方式问卷、症状自评量表对417名城市管理执法人员进行了调查。结果表明,城管执法人员的压力感主要来源于工作压力和人际压力;积极的应对方式与SCL-90负相关,消极的应对方式与SCL-90正相关;解决问题、求助的应对方式对压力感与心理健康的关系具有增强作用。应对方式对压力感和心理健康症状的关系有调节作用。

某医院离退休老干部的心理健康现状及管理对策

目的 调查某医院离退休老干部心理健康情况,分析其出现不良心理状态的原因及影响因素,以此提出一系列有效的解决对策.方法 选择2015年8月~2016年4月居住在北京市多家干休所的某医院380名离退休老干部作为研究对象,采用SCL-90量表进行心理健康状态评估,并比较不同年龄和疾病状态的老干部的心理状态.结果 医院离退休老干部会出现各种心理问题,老年组躯体化、强迫、精神病、人际关系、偏执等因子分与常模比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）.除偏执、恐惧因子外,老年组与中年组各项因子评分差异均有统计学意义（P＜0.05）.老年组在外住院者与非住院者恐惧、躯体化因子评分差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 医院离退休老干部会出现不同程度的心理问题,其心理健康状况与年龄、病情存在一定的相关性,因此,离退休老干部需要接受心理诊断和相应的治疗.