如何提高计算机类课程的课堂教学效果

从激发学生学习兴趣及提高学生动手制作能力两个方面,探讨了提高计算机类课程课堂教学效果的方法,对于职业院校理论课堂和实训课堂教学提供参考和借鉴。

基于ASP模式的数控手工编程示教学习系统

通过对一种基于ASP(Application Service Provider)模式的在线互动式数控手工编程示教学习系统的设计和对其若干关键技术与功能(如数控加工工艺知识的抽取、表示与存取方法,数控加工工艺知识库,常见G指令和M指令数据库及其帮助查询,指令代码联想及纠错,在线互动式数控练习系统以及数控编程实例集等)的开发实现,为数控编程学习者提供一个Web风格的、具有良好人机界面的启发式数控手工编程环境、学习和练习系统,使其能便捷地学习、掌握数控编程及数控加工相关的知识。

“学展赛训合一”实践周教学模式初探——以学前教育专业“儿童手工”课程为例

在以“儿童手工”课程为例尝试建构的学前教育专业“学展赛训合-”实践周教学模式中,“学”是基础,“展”和“赛”是桥梁,“训”是核心,由此促进课程特色发展、专业内涵发展、教师专业发展和学生全面发展。其具体实施途径为:寻需求、析难点,确定布展计划;抓骨干、动全员,精设各班展区;依教师、重评价,整体优化活动;托课题、归课程,思考教改出路。该模式能为学前教育专业更好地开展实践教学、提高人才培养质量提供参考。

现代学徒制下结构化在岗带教手册的研发与探索

在现代学徒制背景下,为了让企业课程更好地应用于学生在岗学习阶段,提高实习效率与技能水平,中职教育需要探索教材的新形式、新类型.本文以黄埔职业技术学校与某电信企业合作开发电子商务专业的结构化在岗带教手册为例,从教材的开发原则与依据、开发流程、教学评价这三个方面详细阐述结构化在岗带教手册的开发整体思路与具体过程,并阐明了手册类教材开发的积极意义及其主要特点.本研究为学徒在岗学习中的手册类企业课程教材的开发作了有益探索,可为学徒制下企业课程的教材开发提供借鉴与参考.

国际化人才实务英语情景式教学课堂设计与实践初探

在情景式教学理论研究的基础上,本文阐述了国际化人才实务英语情景式教学任务书的框架结构和设计情景式教学任务书时应注意的问题,初步探讨了国际化人才实务英语情景式教学的首次课堂实践及其教学任务书设计中存在的问题及改进措施。

基于信息化平台的《思想道德修养与法律基础课学生学习手册》使用与课堂教学改革研究——以甘肃某高校为例

包含《思想道德修养与法律基础》在内的思想政治理论课难上是当前高校面临的共同难题。对《思想道德修养与法律基础课学生学习手册》的设计理念、环节内容、使用说明等进行详细介绍,并探索在信息化平台下将《思想道德修养与法律基础课学生学习手册》的使用与课堂教学有机结合,使其成为教师进行课堂教学及管理的有效抓手,成为学生积极参与课堂学习的得力助手,成为对学生进行过程性评价的客观依据。