婴幼儿电子产品使用:家庭因素的预测作用及其与婴幼儿发展的关系

本研究采用问卷法,对来自浙江省206名育有1~3岁婴幼儿的家长进行调查,了解婴幼儿使用电子产品的现状及考察家庭相关因素的预测作用,并进一步探究电子产品使用与婴幼儿情绪与社会性发展之间的关联。结果显示:(1)超过八成的婴幼儿已经开始使用电子产品,1岁婴幼儿虽不建议使用,但较多已经开始接触,2~3岁婴幼儿整体上日均使用时长较为合理。(2)家庭养育环境能够预测婴幼儿的电子产品使用内容;家长让婴幼儿使用电子产品的目的和家长的干预行为则能够预测婴幼儿的电子产品使用时长和内容。(3)电子产品日均使用时长和周频率对婴幼儿情绪与社会性发展的预测作用不显著,但电子产品使用内容对婴幼儿具有一定的影响,即婴幼儿观看儿童教育类节目的频率越高,其行为问题越少。研究结论启示,家长应限制婴幼儿使用电子产品时长,帮助其选择具有教育价值的内容,同时要更注重与婴幼儿的真实人际互动。

婴儿心理发展与家庭环境的相关性研究

目的：探讨婴儿发展与家庭环境的关系，以便为儿童的早期干预提供科学的依据。方法：随机抽取年龄为１岁的正常婴儿８３名，采用贝利婴儿发展量表进行评估，用家庭环境评定量表（ＨＯＭＥ）等工具观察其家庭环境。结果：（１）精神发展指数（ＭＤＩ）与ＨＯＭＥ评分显著相关，与家庭结构、经济收入、父母亲受教育程度关系不明显；（２）运动发展指数（ＰＤＩ）与家庭结构有关；３）婴儿心理行为和情绪与多项家庭环境变量有联系。结论：婴儿发展与家庭环境存在显著的相关关系。

婴儿气质、家庭环境与发育的相关研究

【目的】 探讨气质和家庭环境因素对婴儿发育的影响。 【方法】 采用中国 4～ 8月婴儿气质问卷(CITS)和 0～ 6岁发育筛查测试 (DST)评定婴儿气质和发育状况。并采用自拟问卷调查婴儿的家庭环境。 【结果】 婴儿 6～ 9月时的MI和DQ与婴儿的活动度、反应强度得分呈正相关 ,与心境得分呈负相关 ;MI和DQ与动作能力训练、户外活动和亲子言语交流有关 ,且与婴儿发育有关的气质维度和家庭环境因素间存在相互作用。多因素分析表明MI与婴儿的反应强度和亲子言语交流有关。 【结论】 DQ与婴儿的反应强度。

产妇抑郁程度对母婴互动、家庭环境及婴儿早期发育的影响

目的探讨产妇心理抑郁严重程度对母婴互动、家庭环境及婴儿早期发育的影响。方法选取2014年住院分娩的产妇250名及其新生儿,在产妇产后采用抑郁自评量表评估产妇抑郁情况,产后2个月、6个月时采用婴儿哺育评估量表和家庭环境量表评估母婴互动和家庭环境情况,产后12个月时采用婴幼儿发展量表评定婴儿的生长发育状况。结果轻度抑郁产妇产后2个月和6个月母婴互动、家庭环境评分较高(P<0.01)。产后12个月时,中、重度心理抑郁产妇婴儿的智力发育指数评分和精神运动发育指数评分较高(P<0.01)。结论重度心理抑郁产妇对早期母婴互动、家庭环境无明显影响,对婴儿晚期的运动发育的影响有待进一步研究验证。

婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性研究

目的探讨婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性,为儿童早期教育及家庭教养方式提供理论依据。方法采用气质问卷评定婴儿气质,以Gessell智能发育诊断量表评价婴儿智力,以自编的家庭问卷评价家庭环境。结果各气质类型儿童的智能发育无显著差异。但气质维度得分高低与智能发育有显著差异：情绪较积极的大运动得分较高为：96．05±8．55,反之为：91．59±9．21(P＜0．05),活动水平高的精细动作和适应性得分较高,分别为：94．96±8．49、97．87±7．87,反之为：88．48±9．78、92．12±10．64(P＜0．01)；注意力易集中的精细动作得分较高(96．56±6．42),反之为：91．91±8．81(P＜0．05)；感觉阈值低的语言和个人—社交能力得分较高,分别为：100．65±6．62、99．18±6．48,反之为：96．60±7．54、94．78±6．01(P＜0．05)。结论家庭教养方式对婴儿智力发展的影响可较早地得到体现。从气质维度上分析,气质对智能发育存在潜在影响,而这种影响可能更多的是通过作用于家庭教养方式达到的。

儿童早期家庭养育环境与儿童心理发展

家庭养育环境对儿童早期心理发展作用是多方面的。多中心研究证明家长抚养行为、亲子互动、家庭环境质量对儿童早期智力发展具有显著影响。气质是先天的，但母亲情绪问题、家庭经济收入、家长教育程度、亲子互动、环境的多样性等对儿童气质维度有一定影响。人的性格主要是在后天环境中形成的，父母的态度和养育方式对儿童性格发展影响显著。儿童早期交往对象主要是父母，家庭养育方式在儿童社会化过程中作用显著；这个过程发展不好，就会出现这样那样的人际关系问题和行为问题。对儿童早期家庭养育环境的系统评价是家庭养育环境研究与促进的基础，国外《家庭环境观察评定量表（HOME）》具有开创性的贡献，国内自主编制的《儿童早期家庭养育环境量表》则是家庭养育环境评价量表本土化的一个有益尝试。

家庭运动环境对11～12月龄婴儿认知-运动发育的影响研究

目的探索家庭运动环境对11~12月龄婴儿认知-运动发育的影响,为今后开展相关干预提供线索和依据。方法随机选择上海市长宁区妇幼保健院儿保门诊定期健康检查的婴儿,共纳入11~12月龄正常婴儿279名。采用儿童家庭环境核查表和年龄与发育进程问卷（中文版）（Age＆Stage Questionnaires-Chinese,ASQ-C）分别对婴儿家庭环境及认知运动发育水平进行测评。结果孕周、喂养方式、家中的房间数、家庭收入、室内外活动空间及时间对婴儿的认知-运动发育均有影响;经多重线性回归分析显示家中的房间数、室外活动空间、是否安排身体活动、怀抱时间、使用行走装置时间、俯趴时间、在游戏围栏中及自由活动的时间为婴儿认知-运动发育的影响因素（P〈0.05）。结论为婴儿提供合适的室内外活动空间,安排身体活动,增加婴儿使用行走装置和俯趴时间,增加其在游戏围栏中及自由活动的时间,减少怀抱时间,有利于婴儿认知-运动的发育。

中文版婴儿运动发育家庭支持环境量表的信效度分析

目的对婴儿发育家庭环境支持量表(AHEMD-IS)的信效度进行评价,为早期运动环境的筛查和干预提供有效工具。方法本研究采用横断面调查的方法,选择上海市分娩量最大的二、三级妇幼保健院以及江苏省盐城市妇幼保健院。招募2014年12月—2015年9月儿保门诊定期体检的婴儿作为研究对象,年龄范围3~11月龄,共纳入研究对象1 250例。信效度评价使用Cronbach′sα系数来测量内在一致性信度,使用Guttman折半系数测量外在一致性信度,使用条目水平内容效度指数(Item-level Content Validity Index,I-CVI)测量内容效度,使用探索性因素分析测量婴儿家庭环境支持量表的结构效度。结果 3~11月龄婴儿发育家庭环境支持量表中文版总体Cronbach′sα系数为0.836,量表26个条目的折半系数为0.515,条目水平的内容效度指数除了第17条目I-CVI得分为0.625,其他条目得分均在0.75~1之间。采用主成分分析法提取4个公因子,累计贡献率为49.27%,分别命名为"活动空间"、"活动多样性"、"大运动玩具"、"精细运动玩具",与原量表结构符合。结论婴儿发育家庭环境支持量表达到了基本心理测量学标准。可在研究地区婴儿中使用,作为针对婴儿运动发育环境筛查的有效工具。