高中地理信息化教学与研究性学习的整合

地理信息化教学是利用现代信息技术与信息资源,以现代地理教学媒体为媒介的一种现代化教学模式。它与研究性学习有着共同的追求,二者的整合顺应新课程改革的理念,也提高了学生解决地理问题的能力。但是这种新的教学模式也对传统的教学提出冲击和挑战。在地理教学实践中,信息技术利用率较低,而且也并未完全取得预期的教学效果。因此,从"怎么用"和"怎么用好"两个方面提出建议,即应加强校际资源的合作应用,提高教师使用现代教育技术的能力,让信息化教学更好地为地理研究性学习服务。

论信息化侦查效益评估机制建设

信息化侦查是指围绕侦查工作目标,利用信息技术和信息资源,优化和完善侦查业务的一切理论与实践的总和。就目前我国公安机关尤其是侦查业务部门的现状而言,信息化侦查尚未成熟到可以支持全部案件侦查的程度,故而建立起一套标准化的信息化侦查效益评估机制,迫在眉睫。