我国Information Commons(IC)研究进展述评

文章简述了我国IC概念的传入与有关理论研究的起源,总结了我国IC研究的概况,在详细分析了我国IC理论研究存在的问题与不足的基础上,指出了我国今后IC研究的方向与重点,意在促进我国IC研究得到良性发展。

国外Information Commons理论与建设实践发展研究

本文着重对国外的IC理论的发展脉络和IC建设实践的发展进行了深入的研究,了解到国外IC作为一种新型的信息服务模式在理论和实践方面都取得了显著的成绩,为我国研究型图书馆建设IC提供了宝贵的理论依据和实践经验。

国外Information Commons的发展现状及相关研究

本文介绍了国外Information Commons的发展脉络,分析了Information Commons的概念、组成部分和功能,提出了一些与Information Commons密切相关的问题。

高校图书馆服务新模式:Information Commons

分析了IC的产生及涵义,IC的构成及IC提供的服务,详细论述了IC的规划和建设,同时探讨了我国IC建设面临的问题与挑战。

图书馆Information Commons建设实践研究

在35个IC实施案例调研基础上,对IC信息服务本质与信息服务的功能特点进行分析,研究IC建设的服务功能设计、服务资源设计及服务空间设计等内容要素,提出我国研究型图书馆IC的建设目标与建设理念,建议着重处理好IC的空间设计和条件设施的规划、服务功能与服务政策的问题,合理安排人员配置、合作团队和管理评估等方面的工作。

基于IC的图书馆读者互动服务研究——以中国科学院国家科学图书馆IC为例

读者互动逐渐成为图书馆服务中的一个亮点,在信息共享空间(Information Commons,简称IC)环境下读者互动有了新的变化和特点。IC的服务环境和理念为开展读者互动服务提供了最佳的平台,互动可以在馆员、用户、资源多方之间进行,内容更加生动和具体,富有知识性和感染力。中国科学院国家科学图书馆IC开放服务4年来,开展了丰富多样的读者互动服务,取得了不错的效果,目前正在探索更深层次的、实体与虚拟相结合的互动服务机制。

Information Commons:一种新的研究型图书馆服务模式

Information Commons(信息共享中心)是20世纪90年代末,国外高校图书馆为适应用户需求的变化和研究的需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式,其服务模式主要有三种,分别是:初级阶段的IC服务模式、过渡阶段的IC服务模式和现阶段的IC服务模式。在我国研究型图书馆实施Information Commons具有重要的现实意义和可行性,故应采取实用、有效的实施策略。

国内外信息共享空间(IC)研究及其启示

调研国内外图书馆信息共享空间(Information Commons,IC)的产生与发展现状,分析IC的建设内涵,归纳IC的内容,提出IC建设对图书馆布局、服务理念与服务模式、职能的启示。

面向研究生的集成信息服务——中国科学院国家科学图书馆总馆IC案例研究

信息共享空间是20世纪90年代兴起于北美的一种新型信息服务模式,其核心是以用户为中心,提供一站式、集成的服务。中科院国家科学图书馆通过引进IC理念,借鉴国外成功案例,并通过对服务对象广泛、深入的调研,构建了一个具有本地特色的IC服务模式,在国内率先实践了IC模式的信息服务。实践表明,这种模式在国家科学图书馆得到了用户的认可,适应了新形势下用户的信息需求和信息行为,对国内其他图书馆建设IC具有启示作用。

学科化专题阅览室构建与IC理念运用——以中科院上海生命科学信息中心为例

从建立学科化专题阅览室的迫切性入手,讨论了在学科化服务不断深入的情况下运用信息共享空间(IC,Information Commons)的理念构建学科化专题阅览室的实例。从而探索传统信息服务向学科化、个性化、专业化服务方向转变的途径。

国内外IC建设的比较研究

本文调查了国内外35所图书馆信息共享空间案例,以国外三所、国内二所共五所大学IC为例,从空间、资源、服务方面比较分析了国内外高校图书馆IC的差别。随后,提出了我国建设IC可能遇见的问题并做了对策分析。

利用IC理念改造高校图书馆电子阅览室

目前电子阅览室普遍存在设备老化、上网人数骤减、电子资源利用率较低等问题,电子阅览室的发展前景堪忧。高校图书馆只有适时引进IC理念,对电子阅览室进行改造,才能实现电子阅览室的可持续发展。

基于IC的高校图书馆学科服务模式探讨

从学科IC的规划设计、服务内容和实施策略诸方面,探讨目前高校图书馆为学科教学与科研提供学科资源信息服务的新模式。

国内外高校图书馆IC建设比较研究

笔者在广泛调查关于IC建设中外文资源的基础上,从教育方式、经费支持、空间设计、资源建设、服务整合等方面进行了分析与比较,并提出了中国高校图书馆IC的构建策略。

我国“211工程”院校图书馆IC构建情况的调查与分析

本文以40所"211工程"院校图书馆为研究样本,就其IC构建现状进行了调查与分析。结果显示,IC构建现状具有"实体层构建较为成熟,虚拟层重视不够;研究室、讨论室等IC元素构建较多、服务层次较低;融入学科服务元素受到部分图书馆重视"等特点。建议对图书馆传统阅览室、院系资料室等进行IC化改造,并加强学科化服务及学科馆员等融入IC服务的工作。

谨慎看待大学图书馆信息共享空间(IC)建设热

针对当下信息共享空间热,文章基于我国当下的国情,从图书馆信息共享空间(IC)服务模式的产生背景、构成要素、功能及其建设费效比等方面进行了考量,认为不宜普遍推广信息共享空间服务模式,应谨慎看待大学图书馆信息共享空间热。

复旦大学江湾校区图书馆IC的资源体系建设

信息共享空间资源体系的基本框架是物理资源、数字资源、人文资源和社会资源的整合与统合。复旦大学江湾校区图书馆将资源体系和与之密切联系的服务体系的建设作为IC框架建设的基础,结合本校的实际情况设计以资源为基础的服务模式。本文以复旦IC资源体系建设为主,介绍了其建设目标及基本思路、过程、资源规划等构建概况。

基于Moodle的SIC虚拟环境的设计与实现——以华南师范大学南海校区图书馆为例

信息共享空间(Information Commons,以下简称IC)已在国内开展得如火如荼,尤其是高校图书馆,借建新馆或馆内功能重组之际,纷纷引进IC来提升本馆的核心竞争力。文章以华南师范大学南海校区图书馆为例,将IC与学科化服务相结合,努力创建学科信息共享空间(Subject Information Commons,以下简称SIC)服务,目前SIC实体空间已建成并投入使用,虚拟空间还有待出台。结合实践,文章提出使用Moodle系统来设计SIC的虚拟环境。

高校图书馆IC建设制约因素调查分析及其对策

认识及需求、资金、人力资源以及建设空间是制约我国高校图书馆构建IC服务模式的主要因素。各高校图书馆只有因地制宜、制定可行性计划,分阶段完成IC的构建,建立绩效的评价体系,才能构建出适应用户需求并良性循环发展的IC。

论IC的理念、特征与发展趋势

本文全方位的剖析了IC这一新型服务方式,认为IC的核心理念是以用户为中心,空间共用、资源共用,促进用户交流互动,维护信息共有;IC的主要特征是服务的集成性、人性化、管理的灵活性和机制的动态性;其功能主要体现为一站式资源提供、无缝式技术支持、泛在式咨询服务和多样性空间服务,认为IC的发展方向是知识共享空间。