国外信息素养研究最新动态

本文描述了国外信息素养内涵发展演进的历程及最新研究动态,并从六个方面分析了国外信息素养研究的进展。参考文献10。

国内外高等院校信息素质教育研究进展

文章在对信息素质及信息素质教育的由来与发展作概述性介绍的基础上,对国内外信息素质教育的研究进展与实施情况作了较为全面的梳理,最后对我国高校深化信息素质教育提出若干建议。

国内外信息素养研究进展综述

在对国内外信息素养概念及信息素养评价标准研究进展进行综述的基础上,分析了国内外信息素养教育现状,旨在分析不足,找出差距,提高我国信息素养教育水平。

近十年高校图书馆嵌入式信息素养教育研究进展

新信息环境下传统信息素养教育模式难以满足读者需求,嵌入式教学模式在高校图书馆信息素养教育教学实践中蓬勃兴起,并受到高校图书馆界的关注和研究。文章以中国知网作为检索工具,利用文献调研法对近十年来嵌入式信息素养教育相关文献的数量分布和研究主题进行归纳统计分析,旨在了解嵌入式信息素养教育的现状,并对其未来研究方向和实践发展提出建议,以期为同行提供参考。

社交网络信息传播中意见偏差的国外研究进展

近年来,社交网络越来越成为一种信息传播的重要媒介,并对网络意见的形成与扩散影响巨大。伴随2016年美国大选、2019年新型冠状病毒肺炎等一系列“黑天鹅事件”的出现,网络意见偏差引起了学术界、政界的广泛重视。文章首先对意见偏差的内涵进行梳理,认为意见偏差是个体或群体的意见看法无法反映事物真实的状况。在此基础上,重点从虚假信息、局部极化、偏见倾向、传播控制4个角度对意见偏差的研究进展进行综述,总结了主要流派及其观点。结合发展趋势与当前研究不足,文章从人工智能渗透、低可信内容管控、偏差的标准认定,以及意见操控反制4个方面对未来研究进行了展望。

信息素养视域下的虚假信息甄别:国际进展与我国对策

[目的/意义]从信息素养视角出发,探索公众虚假信息甄别能力的提升路径,为日益严峻的虚假信息现象提供应对之策。[研究设计/方法]运用网络调研、文献调研、案例分析等方法,系统梳理了全球提升公众虚假信息甄别能力的实践和研究发展历程,列举了新闻传播、健康医疗和社会管理等场景下的虚假信息甄别实践,总结英国、美国、芬兰等发达国家的发展经验,分析当前全球实践与研究中面临的问题,并据此提出我国的发展之策。[结论/发现]虚假信息甄别相关研究不断深入、实践场景不断拓展。发达国家采取的政策、图书馆服务和教育等手段有效提升了公众虚假信息甄别能力。然而纵观全球,仍存在发展失衡、教学资源建设不完善、研究不够充分等问题。我国应尽快完善针对虚假信息现象的信息素养政策,开展图书馆虚假信息甄别服务,将信息素养知识融入义务教育体系。[创新/价值]丰富了信息素养相关理论研究,提出了我国公众虚假信息甄别能力的提升之策。

工作场所情境下信息素养研究--内涵、特征与趋势

[目的/意义]20世纪70年代以来,情境的变革与丰富推动学界对非学术情境下信息素养的探讨不断深入。目前国内鲜有工作场所情境下对信息素养研究特征与发展趋势的探讨成果,本文希望填补这一研究缺失。[方法/过程]基于深入调研总结相关主题文献,工作场所情境下信息素养研究目前主要体现出理论视角研究支撑跨域且多元、应用实践研究广泛且具象、教育反思研究试图回应挑战、行业需求研究映射组织特色等特点,同时也不同程度地存在研究不足。[结果/结论]聚焦于图情领域的研究发展,应当从理论视角转换、应用领域拓展、教育反思推进、行业需求延伸4个方面展开面向未来的工作场所情境下信息素养研究。

国外基于工作任务的信息搜索行为研究进展

系统地梳理国外相关文献,旨在把握国外信息搜索行为研究进展,揭示国外信息搜索行为研究视角、研究方法、研究内容和研究趋势,以期为我国信息搜索行为研究提供借鉴和参考。对94篇文献采用综合、归纳、比较等方法进行综合分析,在知识脉络研究部分分研究对象、研究方法、研究内容进行梳理,信息搜索行为研究内容按科研人员、大学生、专业技术人员、其他人群分别进行述评。国外基于工作任务的信息搜索行为研究进展对我国搜索行为研究的启示,一是研究对象上要扩宽;二是在研究方法上寻求突破和创新;三是跨学科合作研究。

国内外健康信息素养评价方法研究进展

健康信息素养是人们在对健康信息的需求到获取并应用的过程中表现出来的综合能力水平,评价工具必须全面的评估其内涵的几个方面。目前国内外对健康信息素养评价方法较多,但是尚未形成统一的评价标准。本文综述了国内外学者对健康信息素养的评价方法,并提出接下来深入研究健康信息素养亟需解决的问题。