基于CMS的北美高校图书馆课程整合信息素质教育

通过北美大学图书馆在CMS环境下开展课程整合信息素质教育的案例,从课程模块的选择、教学活动、教学内容、效果评估几个方面分析了其整合模式与运行机制,并对我国信息素质教育的发展提出合理化建议。