医院档案规范化信息化建设对管理工作的实施影响分析

目的:探讨医院档案管理中规范化信息化建设对管理工作的影响。方法:研究对象为医院负责档案管理的20名工作人员,选取时间为2021年3月至2023年3月。2021年3月至2022年3月实施常规管理措施,设为对照组,2022年4月至2023年3月实施规范化档案信息化建设,设为研究组。分析管理措施实施前后工作人员的工作素质、管理质量以及对管理措施的满意度。结果:研究组、对照组工作人员的工作素质各指标差异分析显示,前者评分更高(P<0.05);与对照组相比,研究组管理质量评分显著较高(P<0.05);研究组对管理措施的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:档案信息化建设的实施可提高管理质量,提升工作人员的服务素质与工作满意度,可加以推广。

老年脑卒中患者基于IKAP理论的口腔管理健康教育

目的探讨基于IKAP理论的口腔管理健康教育对老年脑卒中患者的影响。方法将108例老年脑卒中患者按照住院时间分为对照组和干预组各54例。对照组实施常规健康教育,干预组在此基础上实施基于IKAP理论的口腔管理健康教育。比较干预前、干预完成时及干预后3个月两组患者口腔健康状况、口腔健康素养及口腔相关生活质量。结果对照组50例、干预组51例完成研究。干预完成时及干预后3个月,两组口腔健康状况、口腔相关生活质量及口腔健康素养得分比较,组间效应、时间效应及交互效应差异有统计学意义(均P<0.05)。结论基于IKAP理论的口腔管理健康教育能够提高老年脑卒中患者口腔健康状况、口腔健康素养水平及口腔相关生活质量。

医院图书馆患者健康信息服务实践

目的:分析图书馆服务满意度的影响因素,为今后更好地开展医院图书馆患者服务提供借鉴和思路。方法:对221例住院患者提供健康信息服务并对服务患者进行满意度调查。采用Logistic回归模型分析患者相关特征,以及图书馆服务需求及满意情况的影响因素;采用IPA法评价图书馆开展患者服务的满意度情况。采用SPSS 19.0统计软件进行分析。结果:不同性别、年龄和受教育程度对图书馆服务的重要性和满意度影响差异无统计学意义(P>0.05)。总体重要性和满意度均较高;通过IPA法分析,发现患者虽然认为图书馆个性书目的定制和科室自编的健康小册子重要性高,但满意度却较低。结论:患者对图书馆开展信息服务的总体满意度较好,但是对个性书目的制定和健康小册子的编制表现为高重要性和低满意度,因此仍需提高图书馆员的服务能力,鼓励更多的医务人员参与到为患者提供信息服务工作中。

面向“双一流”建设的学科知识服务营销策略——厦门大学图书馆的实践

2015年10月24日,国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,对高校图书馆学科知识服务提出了新的挑战。深度挖掘营销客体的内涵和需求,重新布局营销主体实现效益最大化,升级和更新知识服务产品,以及充分利用新媒体快速传递增值内容是学科知识服务营销的四大策略。其中,学科馆员的知识服务能力是学科知识服务的瓶颈,应给予足够重视和精心培养。

知识管理下的分层多阶信息素质教学模式设计

根据信息素质教学发展及环境变化状况,基于知识管理理念设计出分层多阶信息素质教学模式。通过对教学对象、目标和实施方法的分层,采用循序渐进的课程和教学方法,应用型的教学评估和师资队伍,多功能的教材、网站等措施,实现信息素质教学对学生知识生长全过程的引导与帮助。

山西省大学生个人知识管理现状调查

通过对山西省大学在校大学生的个人知识管理状况进行无记名问卷调查,了解他们的信息搜集特点、信息整理方式、信息利用能力和信息共享方式等,并就加强网络整体建设、进行专项教育、强化学生个人知识管理实践等方面提出了建议。

基于临床信息系统及知识管理的临床路径信息系统研究与开发

临床路径作为提升医疗质量、控制医疗成本、优化医疗服务流程的管理工具,在国内外的医院管理中得到了广泛的应用。以医院知识管理为指导思想,建立在临床信息系统基础上的临床路径信息系统,有利于科学定制临床路径、减少医护人员的工作量,保证快速、高效临床路径信息的共享及反馈机制的建立。本文就临床路径信息系统的需求分析、系统设计及功能实现等方面作了深入的探讨并对该系统在未来的应用作了可预期的展望。

加强医院信息化项目管理的实践与思考

基于项目管理知识体系,对新疆医科大学第一附属医院信息化建设中存在的问题进行剖析,提出了项目管理优化的方法,总结了实际运行的经验,以期对业内医院信息化建设提供借鉴。

基于知识管理的医院综合档案信息服务能力提升对策

为了进一步提升医院综合档案信息服务能力,从服务理念、服务方式、服务内容、服务对象等4个角度出发,分析了医院综合档案信息服务现状,借鉴知识管理理论基础和实践经验,探索创新服务模式,提出了树立先进服务理念、开拓新型服务方式、搭建综合档案服务平台、挖掘潜在用户需求等对策,以供同行借鉴和参考。

准时知识管理在医院科研项目信息服务中的应用

运用准时知识管理的理论与分析方法,对医院科研项目不同阶段信息需求与信息提供之间的匹配情况进行了分析。针对知识供需不匹配的类型找出相应的解决办法,弥补知识缺口,提高科研项目的信息服务水平。

医院图书馆知识管理核心内容研究

阐述了知识管理的起源和发展以及知识管理的定义、对象、目标和任务;研究了知识管理与信息管理之间的区别与联系,并在此基础上对医院图书馆知识管理的核心内容进行了深入的探讨。

基于知识视角的专业信息素质培养模式研究

信息素质对于知识转化与创新具有重要作用,在知识创造模式中体现着不同形式的信息交流活动。本文从知识视角探讨了与专业教师合作,将信息素质教育镶嵌在相关专业课程中,培养大学生专业信息素质的尝试。

信息素养教育知识导学系统的实践与思考

分析国内外信息素养教育的发展,引入知识管理、知识创新转化的经典理论,结合我国信息教育的实际,构建基于知识需求的信息素养教育导学系统,引领科研课题策划演练,开启科研创意,推动高校学生自主知识创新演进。

如何唤醒“装睡的员工”:人力资源管理强度对知识共享的影响机制研究

如何有效管理组织的知识资源是近年来理论和实践界都热衷于讨论的话题,推动员工间的知识共享更被视为组织获得持续竞争优势的关键。鉴于此,基于221份调查数据,采用层次回归分析方法,分析了人力资源管理强度对知识共享的影响,并检验了自我效能感的中介作用和员工信息素养的调节作用。研究发现:人力资源管理强度对知识共享有正向影响;自我效能感在人力资源管理强度和知识共享之间起部分中介作用;员工信息素养在人力资源管理强度和知识共享之间起负向调节作用。

论信息素养与知识管理素养的异同

分析了信息素养内涵与标准研究,探讨了知识管理素养研究的内容。从技术需要、研究对象、法制道德3个层面阐述了信息素养与知识管理素养的联系;从研究内容、技术需求、培养起点3个视角探讨了信息素养与知识管理素养的区别。

Blog在教学应用中的冷思考

博客的出现，使个人在互联网世界由粗放的数字化生存过渡到个性化的目录式生存。作为个性化的个人知识管理器，博客越来越受到教育工作者的关注并被逐步应用到教学领域中。文章在分析了博客作为网络文化特有的内涵之后，对博客在教学应用中的特色和存在的问题进行了初步的探索和思考。

医学学科馆员与医院学科建设

医学学科馆员制度是基于信息时代知识管理和医院学科建设的需要而提出的,是目前最贴近医院学科建设的一种创新型服务模式。尽管我国医院图书馆的发展面临诸多难点和困境,但为临床服务、为学科建设服务是医院图书馆永恒的主题,因此实施学科馆员制度十分必要。

医院管理者的信息素养

对信息时代医院管理者应当具备怎样的信息素养进行了思考,从多个方面论述了信息素养的概念和作用,探讨了信息素养的培养方法 ,强调了对海量信息保持批判性思维和知识管理的重要性。

用户个人知识管理融入图书馆信息素养教育初探

从个人知识管理的视角简要回顾了国内高校图书馆信息素养教育现状。信息素养课程教学目标中尚未增加个人知识管理内容,企业界知识管理刚刚起步,导致了信息素养教育中尚未普遍加入用户个人知识管理内容。应通过培养用户学习、保存、共享、使用及创造知识的能力来提升用户个人知识管理能力。

医院信息安全的危机处置意识

医院信息化的快速发展,为简便医疗流程、方便患者就医提供了很好的就医环境,但是,如果没有强烈的信息安全意识,就会出现宕机导致整个医疗活动的瘫痪。