iSchool运动背景下信息管理类专业的特色与分野探析

探讨在iSchool运动背景下信息管理类专业的特色与分野。界定图书馆学、档案学、信息资源管理、信息管理与信息系统等专业的概念,分析各专业的特色与重点;指出部分专业间区别与联系。提出在将来的办学过程中,在专业融合与多学科背景的国际大视野下坚持以需求为导向的课程体系设置、推广资格认证,进一步促进专业的融合与发展。

论信息管理学的概念与概念体系

基本概念的研究是否深入、定义是否准确 ,是一门学科的理论基础是否坚实的基本保证 ,也是检验一门学科是否成熟的首要标准。重要概念和相关概念的准确定义也至关重要。理论界许多低水平的重复研究和长期争论而无结果的现象 ,多半是相关概念定义不规范、不准确的结果。为避免信息管理学在初创时期便陷入这一局面 ,本文对信息管理学的基本概念、重要概念和相关学科的相关概念以及这些概念之间的内在联系和区别作一系统的梳理和探讨。对争议较大的概念和相关理论提出了信息管理学的定义和观点。

关于DSS概念的内涵的讨论

ＤＳＳ领域在理论研究和系统开发方面已取得了大量成果，但就ＤＳＳ理论来讲还远未成熟，这里由于一方面ＤＳＳ理论的主要来源如管理科学、计算机科学等仍处于不断发展之中；另一方面，ＤＳＳ研究将注意力过多地放在“系统”上，即集中于具体技术实现和应用领域的系统开发上，而对ＤＳＳ自身的一些理论问题关注不足。本文针对ＤＳＳ的概念和特征，对其几个基本的理论问题进行探讨。首先以系统的观点分析了ＤＳＳ在决策系统中的作用和地位，然后从问题求解、信息处理及知识管理三个侧面透视了ＤＳＳ概念的基本内涵。

计算机类实验室开放和安全管理体系建设

以高校实验室存在的安全问题和节能减排需求为导向,结合动态化需求和PDCA理念,建立“3+2+n”实验室分级管理体系,建立健全规章制度体系和安全教育学习体系,设计实验室信息管理系统。通过实验室分级管理体系和信息管理系统的建设,能有效促进节能减排,规范实验室管理,减少安全问题,提高实验室运行效率,为实验室安全运行和发展提供重要保障。