信息化教学在高职健康评估课程中的应用策略探微

信息化教学作为一种新型的教育方式,已经逐渐渗透到各个学科教学中。信息化教学为学生提供了多元化的学习资源,能更好地满足学生的学习需求,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。健康评估课程作为高职医学教育中一门十分重要的课程,要积极寻求与信息化的深度融合。文章主要探讨信息化教学在高职健康评估课程中的应用,以期提高健康评估课程的教学质量和学习效果,为高职院校培养更多高素质的医学人才作出贡献。

E-learning环境下的异步答疑系统的研究(英文)

目前E-learning环境下常用的异步答疑算法存在实现复杂、时间代价消耗高的问题,介绍了基于答案的关键字和权值进行信息检索的算法.使用此算法,教师不仅能够为学习者提供文本资料,还可以提供其他的比如视频、音频和图片等资料,教师只需要为相应的答案提供一些参考关键字和设定权值即可.因为学习者抽取答案的关键字的能力是有限的,由教师来做此工作更加合适.试验证明此算法实现容易,查找效率高,能够较好地满足E-learn-ing环境下的异步答疑的需求.

混合式教学模式下基于数据支持的精准实验教学设计

混合式教学在“互联网+”及后疫情时代得到快速发展,而在工科专业的混合式教学设计中实践环节尤为重要。文章首先阐述了“通信原理”课程的混合式教学模式,与此同时重点介绍了实践环节的落实措施;其次,基于多元信息技术平台的各项数据,提出了混合式教学模式下的精准实验教学设计方案,构建了实验课程的学习支持服务体系,以期促进教学改革的顺利开展;最后,给出了优化后的教学成效评价标准,进一步提升了教学效率和教学质量。

信息检索教学网上学习支持系统

在信息检索教育中,应用国内外远程教育的先进教学理念和教学方法,建立网上学习支持系统。在高校教学规模逐渐扩大的趋势下,公共课程的整体教学中采用网上学习支持系统将大大改善教学实施,提高教学质量。

TBL教学模式在信息素质教育课程中的设计及研究

本文探讨以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)教学模式在信息检索课程教学中的设计与应用,包括教学目标、教学内容、教学组织、教学评价、团队建立等环节。认为TBL模式有助于提高学生学习的主动性和团队协作精神,以及综合运用知识分析和解决问题的能力。

基于研究性学习的信息检索课教学效果实证研究

为了推进信息检索课的课程建设,探索信息检索课和现代信息技术的有效结合之路,该文对基于研究性学习开展信息检索教学的效果进行了实证分析,归纳了基于研究性学习的信息检索教学的得与失。

论高等医学教育新模式下的医学信息检索教学改革

简要介绍了“系统整合”新教学模式及其课程体系的特点 ,并重点探索了新教学模式下的信息检索教学改革 ,指出了医学信息检索教学只有坚持与时俱进 ,才能创新发展。

基于建构主义的网络辅助教学个性化自主学习内容组织研究

从知识建构主义理论、教学内容知识理论、学生学习心理等角度对如何组织适合文献检索课个性化自主学习的网络辅助教学内容进行了探讨.

Web2.0时代基于建构主义的信息检索教学平台的构建

在Web2.0时代,以学习者为中心的、交互的、高效率的、灵活的、有意义的电子学习环境更容易吸引学生的兴趣,从而提升信息素养。本文提出了基于建构主义学习理论的信息检索电子教学平台的概念,并构建了具有Web2.0时代特征的信息检索电子教学平台。

信息安全专业《通信原理》课程的教学改革研究与实践

针对信息安全专业《通信原理》课程教学中存在的问题,首先明确通信原理课程在信息安全专业人才培养中的地位和作用,然后从课程内容和教学方法两个方面分析所存在问题的具体原因,最后提出依照"补信号知识、弱性能分析、增网络技术"思路进行体系化的课程内容设计方案,并阐述了围绕"建构主义的学习理论"展开教学方法改革实践的具体做法。

研究生信息检索课PBL教学模式的实践与思考

探索在网络环境下PBL教学与研究生信息检索课的整合模式。认为在研究生信息检索课中引入PBL教学法,有助于研究生信息检索理论知识的学习和检索实践能力的提高,有利于研究生综合素质的培养,并提出了改进PBL教学的几点措施。

混合式文献检索教学模式

结合文献检索教学理论和实践并重的特点,提出了在文献检索教学改革中引入混合式教学,将多种教学模式、教学资源和学习对象结合起来,配合混合的考核方式,使教学能够取长补短,优势互补,从而达到有效提升学生信息素质的目的。

由排序支持向量机抽取博客文章的摘要

提出了一种用平滑型排序支持向量机(Rank-sSVM)抽取博客文章摘要的方法。使用该排序算法抽取的摘要,反映了评论者的意见和博客文集的特性。自动摘要过程中,首先经人工从文章选择重要句子标记为摘要,作为训练对象;再由机器生成表示文章语句的特征集,共14个特征,包含标签、评论等博客文章独有的信息;最后用Rank-sSVM学习人工摘要后,将文章所有句子排序,选取最靠前的若干语句构成摘要。该方法在一个中文博客数据集上取得良好效果。

文献检索课“体验式学习”实践探索

从培养大学生的实际检索能力、激发大学生的信息需求出发，分析文献检索课“体验式学习”的基本理论及实践经验，探讨体验式学习在文献检索课中的具体应用及其实际效果之评价。

基于PBL模式的信息检索课教学研究

本文从信息检索课的课程定位出发,探讨PBL教学模式在信息检索课中的应用,提出具体的教学设计,并从教学团队的组建、教学案例库的建设与维护、教师素质的提高、学生的引导等方面探索PBL教学模式应用于信息检索课的发展。

论基于协作学习方式的信息检索课程教学

协作学习是一种非常重要的教学模式,本文阐述了基于协作学习方式的信息检索课程教学的基本思路、具体实施方法及其实践意义。

基于Blackboard平台的协作学习在信息素质教育的实证研究

根据课程改革需要和Blackboard网络平台的特点,设计并构建基于Blackboard网络平台的协作学习教学模式,将其应用于医学信息检索课教学,并对教学效果进行评价。实践结果表明,基于Blackboard平台的网络协作学习教学模式,有助于激发学生学习的积极性,提高教学效率和整体教学质量,更好地实现信息素养教育目标。

科学美感培养与信息技术运用融合下的混合式教学模式探究

针对高校课程学习中存在的“抽象枯燥”困境,基于建构主义认知发展教育理论,构建了以启发式问题为引领、科学美感培养与信息技术运用融合下的混合式教学模式,并以大学物理课程为例给出具体实施这一教学模式的教学内容与方法、教学过程与设计。对比调查成效分析表明:实施该教学模式较传统教学模式更为有效地激发了学生学习兴趣、提升了其自主学习能力和分析问题解决问题能力。

PBL在“网络信息检索”课中的教学设计与实践

随着数字化图书馆的建设和发展,"网络信息检索"课作为用户教育的内容,在大学生信息素质培养方面发挥着重要作用。为了提高"网络信息检索"课教学的有效性,作者采用PBL教学法,就"网络信息检索"课的教学目标、教学内容、教学组织与教学评价等进行教学设计,在教学实践中形成了以提出问题为中心,以建立个人资料库为实验报告,以教师为指导者、帮促者,以小组形式为合作学习方式,以综合评价为考核成绩的教学模式,以此追求教学有效性的最大化。

基于BlackBoard的医学信息检索课虚拟学习社区的构建与应用

探讨了如何利用BlackBoard网络教学平台的优势创建医学信息检索课虚拟学习社区及其应用,为其他学科教学模式改革提供依据。