知识产权信息公共服务平台质量评价指标构建及实证研究

[目的/意义]近年来,创新主体和社会公众信息服务需求不断提高,对知识产权信息公共服务均等化提出了更高的要求。关注知识产权信息公共服务平台的质量评价,有利于进一步提升平台建设水平。[方法/过程]通过文献研究法、专家打分法以及主成分分析法,构建包括服务质量、使用感受、导航质量、检索质量、系统质量5个一级指标和19个二级指标的评价指标体系。[结果/结论]利用构建的评价指标体系评价3个具有代表性的省市知识产权信息公共服务平台的质量,并针对评价结果提出对策建议。

高校图书馆知识产权信息素养教育助力创新创业——以合肥工业大学图书馆为例

文章概述了国内外知识产权信息素养教育的现状和问题,提出高校图书馆构建符合校情学情、与创新创业教育改革理念相适应的知识产权信息素养教育体系的必要性,并以合肥工业大学图书馆为例,阐述其“学-赛-创”一体化教育体系的构建与实践过程,继而从强化师资队伍、开展分级分类教育、提高创新创业孵化能力和加强对外交流等方面提出高校知识产权信息素养教育体系的优化策略,以期为其他高校图书馆提供借鉴意义。

基于知识产权信息素养视角探讨高校专利文献利用改善策略

文章首先采用引文分析法对C9高校2015—2020年中国知网收录的自然科学领域期刊论文中的参考文献类型进行分析,以间接了解高校专利文献的利用现状。然后采用访谈法调研湖南大学理工类教师科研群体和学生群体对专利文献的利用情况,以直接了解高校专利文献的利用情况及影响专利文献利用的相关因素。最后基于知识产权信息素养的视角,提出改善高校师生专利文献利用情况的相关策略。

高校图书馆知识产权素养教育研究

在阐述高校图书馆开展知识产权素养教育的重要性并分析其实践现状的基础上,构建高校图书馆知识产权素养教育体系,并提出高校图书馆知识产权素养教育实施策略,包括开展用户知识产权素养教育需求调查,联合馆外机构共同开展知识产权素养教育,注重开展面向高校图书馆员的知识产权素养教育,重视知识产权素养课程教学,丰富知识产权素养教育形式,注重知识产权素养教育考核及效果评价。

信息素养与知识产权素养比较研究

信息时代的来临和知识经济的快速发展,对人们的素养提出了更高的要求。信息素养和知识产权素养应运而生。文章重点揭示了二者的复杂关系,并就两者的重要性提出了自己的观点。参考文献6。

研究生知识产权素质教育影响因素分析

针对高校研究生知识产权素养偏低的问题,首先通过SWOT分析方法对研究生知识产权素质教育的S(优势)、W(劣势)、O(机会)、T(威胁)进行定性分析;然后把SWOT组中包含的各因素作为AHP的各因素构造层次结构模型和判断矩阵,计算各因素相对于目标问题的重要性权重并进行排序;最后通过SWOT四边形给出策略选择的顺序,依次为:SO战略、ST战略、WO战略、WT战略,以利于高校抓住问题的关键,有效提升研究生知识产权素养。

“双一流”高校图书馆知识产权素养教育现状及优化策略

研究"双一流"高校国家知识产权信息服务中心开展的知识产权素养教育现状对了解当前我国高校图书馆知识产权信息服务实践具有典型代表意义。文章利用文献研究、网络调查等方法,结合开设栏目现状,从知识产权素养教育内容、教育形式两方面广泛调研26家"双一流"高校国家知识产权信息服务中心开展的知识产权素养教育现状,总结现有经验及存在问题,最后对我国知识产权素养教育的未来发展提出优化参考建议。

高等院校图书馆知识产权素养教育研究

知识产权素养是指人们了解什么是知识产权以及如何运用知识产权解决问题的能力。知识产权素养教育是指与知识产权素养相关的一切教育,包括知识产权基础知识教育、专利素养教育、版权素养教育和基本法律法规教育等。高等院校图书馆开展知识产权素养教育是储备知识产权人才需要、大学相关职能机构需要和知识产权保护服务需要。高等院校图书馆知识产权素养教育存在以下共性问题:大学生知识产权素养意识淡薄;知识产权素养普及率和执行力低;知识产权素养教育供需不匹配;知识产权素养教育的形式单一;缺少从事知识产权服务专业人才;知识产权素养教育协同合作度低。因此,高等院校图书馆知识产权素养教育要以提高大学生知识产权素养教育为目标,以优化知识产权热点案例为主要教育内容,拓展以新媒体平台为核心的知识产权素养教育形式,建立多元化的知识产权素养教育“图书馆+”发展模式。

知识产权服务质量评价体系构建思考

近年来,随着国家逐渐重视知识产权及其服务业的发展,知识产权服务代理机构不断涌现,有效推动了我国知识产权服务业的快速发展。但相对较低的知识产权服务能力严重制约了我国知识产权服务业的健康发展,建立健全知识产权服务质量评价体系迫在眉睫。通过界定“知识产权服务”内涵和系统调研我国知识产权服务标准体系建设现状及其存在问题,依据的服务质量理论和PZB五维度质量测量模型,引入服务补救和管理信息系统两个维度构建了更为完善的知识产权服务质量评价指标体系。

高校知识产权素养教育实践研究

知识产权是高校竞争力的重要指标之一。开展知识产权素养教育研究有助于提升高校创新能力,支撑高校"双一流"建设。文章通过调研分析首批"高校国家知识产权信息服务中心"开展知识产权素养教育的现状,结合南京航空航天大学相关工作探索与实践,构建高校知识产权素养教育途径和主题框架,并针对高校知识产权素养教育,提出提升内容针对性、注重应用实务性、实现形式多样化、优化师资结构和拓展对象外延的实施建议,以期为高校相关工作开展提供参考。

“功能纺织品整理”课程知识产权素养建设质量标准的研究

文章依据纺织科学与工程学科办学定位和纺织专业人才培育目标,贯彻执行纺织科学与工程专业课程建设质量标准体系构建指导思想、专业课程建设目标、课程定位和课程内容,尝试构建出一套契合创新复合型人才培育需求的“功能纺织品整理”课程知识产权素养建设质量标准体系,详细规定“教学管理督导”“教学资源管理督导”“教学过程管理督导”和“教学质量监控分析和改进”。具体指标体系基本内容和评估程序文件构架包含建立4项一级指标、68项二级指标及对应程序文件的课程知识产权素养建设质量标准体系。

内涵式发展:高校图书馆提高知识产权信息服务质量的路径思考

为顺应时代需求,高校图书馆必须实施内涵式发展,依靠内驱力,创新知识产权信息服务的发展模式。文章在分析高校图书馆知识产权信息服务内涵式发展的背景和保障条件的基础上,对提高知识产权信息服务质量的路径进行深入讨论。

基于微信平台的高校图书馆知识产权信息素养教育研究

文章梳理了高校知识产权素养教育的现状,并检索了首批23所高校国家知识产权信息服务中心所在高校图书馆微信公众号在2020年度知识产权素养教育方面的相关推文,从推文时间、推文效果、推文内容等维度进行了分析,从中总结经验、发现问题,并结合文献调研提出基于微信平台的高校图书馆知识产权信息素养教育相关策略,为后期高校图书馆利用微信平台开展知识产权信息素养教育提供参考。

知识产权服务对高校专利技术转移绩效的影响机理研究

随着高校自主知识产权数量的持续增加,高校专利技术的质量低、商业价值低、市场需求低等问题也逐渐凸显,如何有效推进高校科技成果转移转化成为了热点和难点问题。知识产权服务是科技推广和应用服务业的重点发展领域,已渗透于技术创新的各个环节,能够为高校专利技术的实施运用和转移转化提供重要支撑。然而,现有研究缺乏从知识产权服务的视角,探究高校专利技术转移的实现机制。基于此,通过对993份有效数据的实证研究,以知识产权服务为切入点,剖析其对高校专利技术转移绩效的支撑机制和影响机理。研究结果表明:首先,知识产权服务可通过三条影响路径对高校专利技术转移绩效的提升起到积极的作用。其次,在知识产权服务对高校专利技术转移绩效的影响中,关系质量发挥了完全中介作用,而专利质量、转移素养起到了部分中介作用。再次,在中介变量中,转移能力未对高校专利技术转移绩效表现出显著影响,其余变量则都能够显著作用于转移绩效。此外,政策环境在知识产权服务和专利质量、关系质量、转移素养之间表现出了显著的调节作用。

高校图书馆知识产权信息素养教育微课程建设现状及发展对策

微课程成为知识产权信息素养教育工作不可或缺的一部分,在一定程度上可以减轻知识产权信息素养教育工作压力,实现知识产权信息素养能力提升途径移动化、碎片化。选取国家知识产权局、教育部遴选的前三批80家高校国家知识产权信息服务中心作为研究对象,研究这些中心的知识产权信息素养教育微课程建设现状及存在的问题,并提出解决对策,包括完善知识产权信息素养教育微课程服务模式、组建团队制作知识产权信息素养教育微课程、建立知识产权信息素养教育微课程服务平台、丰富知识产权信息素养教育微课程系列内容、加大知识产权信息素养教育微课程宣传力度、提升知识产权信息素养教育微课程利用效率,以期实现微课程规模建设和高利用率的目标。

高校图书馆知识产权信息素养教育现状及发展对策研究

随着高校图书馆越来越重视开展知识产权信息服务,作为知识产权信息服务基础工作的知识产权信息素养教育成为当前研究热点,研究知识产权信息素养教育开展情况,能够促进高校图书馆更好地开展知识产权信息服务。选取已获批的60家高校国家知识产权信息服务中心作为研究对象,研究知识产权信息素养教育现状及存在的问题,提出了针对知识产权信息素养教育现有问题的解决对策。高校图书馆应将知识产权信息素养教育作为开展知识产权信息服务的首要任务,并做以下几方面改革:构建多途径的知识产权信息素养教育模式,建设多平台的知识产权信息素养教育平台,注重知识产权信息素养教育内容动态建设等。

慕课视角下知识产权素养融入创新创业课程的改革探索

"互联网+"时代,新技术、新知识不断涌现与融合。利用慕课的教学优势进行模式创新,利用知识产权素养拓宽教学内容,是创新创业课程体系改革的两个重点方向。对慕课和知识产权素养教育在高校创新创业课程运用状况进行整体调研和个案分析,提出创新创业课程建设的重点策略:知识产权素养融入:优化课程大纲;慕课嵌入:丰富教学模式;培训楔入:强化教师教学素养。

电力企业核心素质的培育与发展研究

从分析电力发展现状和趋势入手,阐述了电力企业培育核心素质的必要性和重要性,提出了电力企业核心素质的培育模式,并对核心素质的发展途径与方法进行了探索。