Research on the Current Condition of College Tourism Personnel Training Mode and Vocational Education Reforms

In this paper, we conduct research on the current condition of college tourism personnel training mode and vocational education reforms. Paying attention to the current social development innovation spirit, how to make students possess the necessary ability to innovate, is this the prime problem of the education. A lot of highly educated personnel in order to better adapt to social development and changes, constantly to learn knowledge, also has the characteristics of vocational college students. Our research combines the characteristics of the college tourism personnel training mode with the education reform which will enhance the performance of the teaching process.

CDIO Based Optimization of Urban Planning Personnel Training Courses in Forestry Universities

On the basis of analyzing existing course system of urban planning discipline,this paper came up with a framework for optimization of urban planning personnel training mode and course system,oriented towards training practical engineering personnel and based on CDIO engineering education and teaching platform. Then it made empirical study on setting of the urban planning discipline in Northeast Forestry University. It proposed changing the original "3 + 2" course system,exploring and optimizing the course system,improving teaching effect of urban planning personnel training courses,and raising planning and design ability of students.

“三高四新”背景下高职物流人才培养模式创新研究

“三高四新”战略背景下,企业对物流人才的需求逐渐转向多能力、跨学科、复合型。文章提出了“三高四新”战略背景下的高职物流“知行创”三融入人才培养模式,指出了从培养目标、课程体系、评价体系等方面进行高职物流人才培养模式的改革,旨在培养出懂设备使用、懂流程规划、懂投资回报和懂现场管理的物流人才,为高职物流专业的人才培养方案制定提出了有益建议。

“三教改革”背景下高职院校市场营销专业人才培养模式改革实践——以安徽工贸职业技术学院为例

职业教育改革背景下,“三教”改革成为职业教育人才培养与评价改革的核心内容。安徽工贸职业技术学院实践“三教”改革,形成“校企合作,能力为上”的新人才培养模式。依据岗位职业能力要求重构课程体系、更新教学资源,丰富教学方式方法,改革考核评价机制。同时,强化教师队伍建设、深化校企合作,保障“三教”改革质量。

适应新时代要求的“隧道工程”课程教学改革探索

“隧道工程”是土木工程一级学科大类的一个重要分支,课程理论知识广而深,应用性及实践性较强,涉及交叉专业多且更新较快。在新时代,当前“隧道工程”专业创新型人才培养须要打破传统教学模式,开创新的教学思路和教学方法。针对目前我国高等教育建设发展新形势,结合新时代背景下的技术革新、“隧道工程”课程特点、当下交通隧道领域的发展需求及多年的教学与授课经验,对“隧道工程”教学方法及教学改革等方面进行了探讨,提出了一系列推动“隧道工程”教学质量进一步改善的建议。

研究生课程开放式教学模式探索与实践——以农业工程专业高等农业机械学课程为例

针对传统教学模式无法适应创新型人才培育的问题,该文以石河子大学农业工程专业研究生高等农业机械学课程为研究对象,在分析课程特点的基础上,探索构建基于问题驱动与教师引导的双螺旋递进式开放教学模式。通过教学内容、教学方法、教学团队、教学资源、教学平台和考核方式六个维度的开放,为新时代农机专业高素质人才提供理论依据和实践路径,也为同类高校改进研究生教学质量、培养创新型人才提供一定参考。

产教融合校企协作对土木专业人才培养模式的改革与实践

从土木工程及交通运输专业特点出发,针对高校人才培养模式与企业及实际工程项目关联性较弱、人才理论知识体系滞后于工程关键技术发展等问题,基于校企协作的重点桥梁工程建设项目,提出“产教融合校企协作”的双循环教学模式。通过对产教融合校企协作对人才培养模式改革的相关研究及实践进行综合分析和总结,阐述了产教融合校企协作在人才培养模式改革中的重要意义。产教融合校企协作可以促进产业和教育的良性互动,能够切实提高人才培养的针对性和实践能力,推动教育创新和产业发展的良性循环,提升学校和企业的合作意识和水平,促进双方资源共享和优势互补。因此,产教融合校企协作对于推进土木工程及交通运输专业人才培养模式改革具有重要意义。

产教融合背景下高职院校人才培养模式探索

产教融合已成为推动职业教育、高等教育健康发展,提高创新型人才培养质量和科技能力培养水平的重大政策,也成为国家统筹促进高等教育整体改革发展的一个重大制度安排。该模式将理论教学与实践操作相结合,以培养学生的实践能力和综合素质为目标,旨在为社会培养更多的高素质技能型人才。文章以《悉尼协议》为框架,探索“产教结合、校企合作”人才培养模式改革,从机制、师资、课程资源、能力标准等方面阐述合作的适应性,旨在指导高职院校和企业进行深入有效的合作,满足企业对人才的多样化需求,提升高职院校人才培养质量。

信息化背景下高等学历继续教育远程化教学模式改革的深化研究

高校高等学历继续教育远程化教学模式改革已经开展较长时间,取得显著成效,但某些方面如规章制度、课程内容与教学方式、教学评价与质量监控等方面暴露出新的问题。在新时期,需要在信息化背景下科学确立人才培养目标、优化课程体系、创新教学方式和教学手段、推进学分制改革、实现学籍档案的数字化和强化教学评价与质量监控等6个方面,深入构建高等学历继续教育远程化教学及人才培养新模式,从而推进继续教育全面协调可持续发展。

基于CiteSpace知识图谱的新财经人才培养模式研究

为了促进新财经人才培养模式创新发展,基于宏观视角,借助CiteSpace软件分析近10年新财经人才培养领域的发文特点,梳理出新财经人才培养模式研究的现状、热点与演化脉络,在此基础上提出我国新财经人才培养的具体路径:加强校企合作、校校合作,重点发挥核心机构辐射带动作用;开展“新财经+地方特色”教学培养模式;全方位立体化建立纵深式产教融合培养模式;深化学科融合力度,推动新财经人才综合素质培养。

产业学院视域下石油化工专业群人才培养研究

在高职教育新形式下,产业学院办学模式成为实施产教深度融合,提升人才培养质量的有力支撑。以盘锦职业技术学院为例,在石油化工智能制造产业学院视域下通过创新人才培养模式,优化课程体系,建设精品课程和教学资源库,打造具有国际化视野的双元教学团队,校企共建产教融合实训基地等途径实施高质量人才培养。

基于CDIO模式的高职院校实训育人策略研究

培养高质量技术人才是高校的生命线,发展新质生产力对高校高质量技术人才培育提出了时代新要求。CDIO模式是一种全程跟进和体系化培养模式,较传统的教学模式更为注重理论与实践的紧密结合,高职院校应合理利用CDIO教育模式,分析现阶段高校实训实践教学过程中存在的问题,结合学生及实训教职人员现状,从构思、设计、实施及运行四个环节着手提出实训育人可行性策略,充分发挥企业与高校、教师与学生的主观能动性,从而培育高素质应用型人才。

侧向多开口轨道列车火灾烟气输运特性

为探究侧向多开口轨道列车火灾烟气输运特性,优化火灾救援应急处置对策,根据工程实体结构利用PyroSim软件搭建轨道列车模型并进行火灾数值模拟。聚焦作为列车内外联通通道的侧向开口,探讨分析侧向开口模式对轨道列车内部烟气蔓延特性的影响。结果表明:侧向开口模式对列车内部烟气蔓延有着显著的影响,包括烟气蔓延速度及稳定阶段的烟气分布情况。相比于侧开口未开启区间范围内烟气紊乱且高度方向全覆盖状态,侧开口开启的区间范围内烟气可维持稳定分层,有利于人员安全疏散救援。轨道列车顶棚下方烟气温度分布更符合双指数衰减特征,且受到开口模式和火源功率的耦合影响,非对称开启时开启开口的区间温度衰减速率受火源功率的影响更显著。此外,虽然开口的开启有利于列车内部安全环境的形成,但也需考虑通过开口溢出至列车外部空间的火灾烟气的影响以进行应急处置的综合判定。

“双碳”目标下地方高校国际化与工程认证育人体系构建与实践——以新能源科学与工程专业为例

近年教育部明确高校着力培育“双碳”人才、提高碳中和人才国际合作交流能力的要求。为满足我国新能源行业对自主创新、国际化工程人才的迫切需求,扬州大学新能源学科与工程专业从教学团队、课程建设、教学方法、数字化资源、创新实践和国际合作六个方面入手,整合产学研和国际化资源,初步构建面向全球工程教育标准的新能源国际化与工程认证育人体系,显著提升地方高校的“双碳”育人水平、学生创新能力和国际化水平,为地方性高校长效输出碳中和国际化人才提供有效途径。

地方高校地理科学类一流专业协同创新探索与实践——以南宁师范大学为例

南宁师范大学抓牢立德树人根本任务,主动适应新时代国家战略和高质量发展的需求,以建设一流本科专业为目标,持续对地理科学类专业进行改造升级。以学生为中心、产出为导向,从专业定位、培养规格、课程体系、师资团队和实践平台等方面优化人才培养模式;以学科交融、科教融合、产学融合为途径,搭建多目标多主体的协同育人平台,强化实践育人,全方位、全过程推进课程思政,实现各项育人工作的有机衔接、协同协作、互联互通,全面提升地理科学类专业建设水平和人才培养质量。

新文科视野下应用型外语人才培养的创新理念与实施路径

新文科建设为外语专业带来前所未有的挑战和机遇。外语专业应充分理解新时期外语教育的内涵,把握新需求、新导向、新方法,培养符合国家建设与发展需要的应用型复合型人才。青岛理工大学外语专业以“需求引领,产学协同,跨界融合”为理念,积极推行育人模式改革,逐渐形成“外语+α”的特色发展方向。该方向以需求和产出为导向,构建文理交叉的课程与实践双融合体系,充分发挥校企联合育人优势,培养具有家国情怀、国际视野、扎实的外语语言基本功和较强的应用能力的复合型人才。

专创融合助推职业教育教学模式改革的逻辑、困境与策略

专创融合作为职业教育教学模式的研究热点,其目的旨在培养懂技术、能创新、敢创业的全方位的技术技能人才,但还存在着融合不深、专创分离等问题。从人才需求、教改需求、职教发展需求、区域发展需求等互构逻辑角度分析,针对当前专创融合存在的教学方法缺乏原始创意、教学资源较为滞后、各类大赛偏离教育维度、教学模式脱离实践调研等实际困境,提出以专促教、以创促教、以赛促教、以研促教的实践教学举措,探索出职业教育专创融合的创新实践教学模式改革策略,推动“三教”改革,赋能职业教育创新发展,提升创新型人才培养质量。

“以赛促教、以赛促学”理念下高职计算机应用技术专业学生的培养模式探索--以“Python基础”课程为例

为推动三教改革,创新教学模式,培养满足企业需求的高质量、创新型人才,依托甘肃省职业院校技能大赛和甘肃省职业院校技能大赛教学能力比赛,文章以“Python基础”课程为例,探索“以赛促教、以赛促学”的人才培养新模式,致力于促进学生的全面发展,提高人才培养质量。

产教融合视域下大数据技术专业人才培养模式研究与实践

随着时代的进步,大数据产业发展迅速,占据社会生活的方方面面,影响最直观的可谓在教育领域。作为为社会输出人才的主要基地,高职院校教育须做到与时俱进,力求为社会部门输出专业性较强的大数据人才。产教融合为人才的培养提供有力保障,高职院校应走产教融合之路,提升大数据技术专业人才培养的实效性。文章首先分析产教融合的概念;其次,浅谈大数据专业人才培养的必要性;最后,详述产教融合视域下培养大数据技术专业人才的实践策略,以期提升高职院校育人的实效性。

高等职业教育人才培养模式的改革与实践

高等职业教育人才培养模式包括培养目标、课程体系、教学体系和评价体系四个方面。高等职业教育实现人才培养模式创新，应当从培养目标注重“职业性”与“高等性”的有机融合，课程体系注重学生综合素质的培养，教学制度注重教师与学生利益的统筹兼顾，评价体系以学生综合素质提升为目标寻求完善。