素质教育与我国现阶段学校体育改革

通过对素质教育理论的阐释 ,及对构建我国体育教育体系的探索 ,指出我国现阶段学校体育应以素质教育为主线 ,全面提高体育教育质量 ;更新体育课程内容和形式 ,建立合理的课程结构 ,运用整体性观点 。

素质教育与我国现阶段学校体育改革

通过对素质教育的阐释,及对构建我国体育教育体系的探索,指出我国现阶段学校体育应以素质教育为主线,全面提高体育教育质量;更新体育课程内容和形式,建立合理的课程结构,运用整体性观点,深化体育教学过程改革.

高师体育教育专业球类课程实施素质教育的理论与实践研究

在素质教育思想指导下,高师体育教育专业球类课程如何面对新形势、新要求、新任务,培养出社会需要的高素质多能型人才,是每一位从事高师体育教育工作者的一项十分重要又亟待解决的问题.本文针对体育教育专业球类课程教学与素质教育不相适应,进行了教学改革,旨在为全面贯彻党的教育方针和深化体育教学改革提供有益的参考.

学校体育应突出素质教育

根据素质教育的内涵 ,论述了学校体育教育中素质教育的特征 ,并对教育对象、教育目标、教育内容和教学过程进行了研讨 .转变教育观念、更新教学内容、改革教学方法、完善评价体系是学校体育实施素质教育的主要环节 ;提高教师自身素质是实施素质教育的关键 .

素质教育与体育教学改革的探讨

现代化建设需要全面开发人的体力和智力资源 ,培养人的综合素质和能力 ,就要求改变传统的应试教育模式 ,实施素质教育的全新体制。学校体育教学担负着全面发展人的重要使命 ,是素质教育过程所不可缺少的重要环节 ,体育教学必须适应时代发展的需要 。