实践蓝海战略 加强内涵建设——试论建设世界一流民族大学的战略选择

蓝海战略是对红海战略的扬弃,为创建世界一流民族大学提供了有效的工具。不断开辟和延伸民族院校特色"蓝海"的过程,其核心内容是通过建立比较优势,坚持特色办学,认准"蓝海"、创建"蓝海"、保护"蓝海"和延伸"蓝海",形成中央民族大学发展的绝对优势,最终实现建设世界一流民族大学的目标。

蓝海战略视域下高校图书馆读者流失问题研究

[目的/意义]旨在解决当前高校图书馆读者流失问题。[方法/过程]运用蓝海战略理论分析高校图书馆读者流失的原因,借助蓝海战略布局图、四步动作框架等工具重构读者服务核心价值。[结果/结论]高校图书馆读者流失的主要原因包括竞争无成本优势、资源差异化欠缺、服务理念陈旧。开拓读者服务蓝海的前期基础准备包括注重树立危机意识、建立蓝海战略团队、制定宏观战略。在此过程中还应注意新价值元素递增、高效信息反馈机制建立、过程控制等环节。

密歇根大学创新计划及其对我国创新教育的启示

密歇根大学创新人才培养教育,自开创以来为社会输送了大量的满足社会需求的实践创新型人才,该校也成功地履行了服务社会的宗旨。其成功的关键是全校开展的跨学科的,立体的,全方位的创新教育,为我国开展创新教育提供了诸启示。

基于三螺旋模型的潍坊市蓝色高端产业集群创新研究

分析了潍坊市蓝色高端产业群发展现状,潍坊市蓝色高端产业集群目前发展迅速,但其产品科技成果的转化率较低、产业创新能力不强、集群整体竞争力不高。基于三螺旋模型,构建了潍坊市蓝色高端产业集群创新体系,以期通过加强政府-集群-高校的协同发展,加快其创新发展。

美国密歇根大学创新教育及其启示

美国密歇根大学被誉为"公立常春藤",与威斯康星大学麦迪逊分校、加州大学伯克利分校以及伊利诺伊大学香槟分校一起,被学界称之为美国"公立大学典范"。密歇根大学一直以来有着良好的创新教育传统,其优质的创新教育生态为密歇根大学医学院的创新教育提供了肥沃的土壤。密歇根大学医学院在2012年启动了一项创新教育战略研究计划--Fast Forward Medical Innovation(FFMI),并以FFMI为中轴,以各医学创新项目为支点,将课程、团队、资本以及文化无缝衔接,构成一个完整的闭环生态链。本文考察、分析了FFMI的创新教育体系,以期对我国医学院校创新教育有所助益。

应用型本科院校财务管理教学改革探讨

应用型本科院校财务管理教学暴露了许多短板,无法应对"互联网+"时代和"创新"时代对财务管理课程的教学提出的一些新要求。要解决这些问题,我们提出以下办法:开展通识教育,全面提升学生素质;加强校企合作,丰富案例教学;引入蓝墨云班课,增加师生互动;引入合作学习模式,学生取长补短发挥合力。教学改革势在必行,但要追求实效,逐步推进。