江苏省安置帮教社会适应指数评估系统研究——以南通市“一评五扶”创新工作机制为例

安置帮教工作是地方社会治安综合治理工作的重要组成部分,目前存在两大问题:一是缺乏法律层面的立法保障;二是各地发展严重不均衡。近年来,江苏省非常重视安置帮教工作,除了制定规范性法律文件外,还探索安置帮教社会适应指数评估工具的开发工作,以南通市司法局“一评五扶”创新工作机制为例,构建安置帮教社会适应指数评估系统,推动江苏省安置帮教工作走向科学化、精准化。通过调研数据统计分析南通市司法局安置帮教社会适应指数评估试点工作的成功典型,总结南通市“一评五扶”创新工作机制对基层安置帮教工作带来的启示。

民办高校深化创新创业教育改革探析——以山西工商学院为例

民办高校的发展史本身就是一部创新创业史。传承创新创业办学历史积淀,珍惜创新创业教育前期积累,确立"创新引领创业,创业带动就业"的务实理念,实行师资队伍建设创新、就业创业教育创新、实践教学创新、育人机制创新和帮扶支持工作创新,是民办高校深化创新创业教育改革、提高人才培养质量的关键所在。

创新政策影响评估:基于全过程的系统性组合径路——以瑞典国家创新署为考察对象

文章以创新投入政策为切入点,通过分析和总结后认为,创新型国家瑞典的创新政策影响评估取得一定的成功,是在于建立了以下工作机制,即拓展创新署进行影响研究和评估的职能;开发一套基于全过程的影响评估的系统组合方法;设计影响评估应遵循的SMART标准。在此基础上针对国内的创新投入政策侧重点、加强创新影响研究与评估实践、重视创造影响评估的实施条件等方面进行启示性思考,为我国的创新政策评估与管理尝试提供有益借鉴,从而发挥影响评估在科技决策、资助管理、绩效考核、完善机制等方面的积极作用。

工学交替模式下高职院校助理辅导员运行机制创新研究

探讨了高职院校设立助理辅导员的必要性,分析了高职院校助理辅导员制度实施现状,针对工学交替人才培养模式,明确助理辅导员在新生入学适应期、在校学习期间、求职择业期及后续阶段的作用及相应工作,并以此为要求对助理辅导员的选拔、培养、管理形成制度,最终形成工学交替模式下高职院校助理辅导员长效机制、循环机制和改进机制。