Research and Practice on the Training Mode of Innovative and Entrepreneurial Talents in Colleges and Universities:A Case Study of Academic Association of"Federation of Life Science Research and Innovation"

Taking the academic association of the Federation of Life Science Research and Innovation of the College of Life Science and Biotechnology of Heilongjiang Bayi Agricultural University as the research platform,it is necessary to organically combine personalized education with the cultivation of innovative and entrepreneurial ability.On the basis of unified teaching ideas,we should pay attention to the individual differences of educational objects,eliminate the disadvantages of traditional education,and break the conventional"spoon-feeding"teaching mode.It is necessary to shift from only paying attention to one-way indoctrination to paying attention to the cultivation of students'innovative quality,and to enhance students'interest in scientific research and practical ability of innovation and entrepreneurship through the rich scientific research activities of academic associations.

“Big Science” or “Little Science”?--A case study of basic research in Universities

people pay more attention to the evaluation and research on Big Science. However, Little Science is the most suitable and inno vative science system that can produce original innovation. University-based research was studied as an example. It was proposed that Little Science should receive more attention. Several measures were also suggested to optimize the system of Little Science.

Research integration for health sciences libraries

This article is a case study of an innovative academic health sciences library initiative that describes the planning and events in the inaugural year of a new library research program. In response to emerging trends in health sciences libraries to increase research skills of librarians in order to foster expanded research integration within the health sciences disciplines,the University of Michigan Taubman Health Sciences Library established an EXPERT Research Initiative. This new program is part of the strategic planning for the future of the library and is focused on three primary goals： expanding the library＇s research portfolio,building librarians＇ research skills and competencies,and increasing the library＇s research visibility. The article highlights five library projects that illustrate the different kinds of research collaborations librarians are engaged in with health sciences faculty,researchers,clinicians,and students.

Research foresight in bridging open science and open innovation:Overview based on the complex thinking paradigm

Open innovation benefits from access to cutting-edge discoveries to increase their transformation into tangible applications for the benefit of society.Improving research quality has been proposed as a primary objective of open science by the United Nations,to increase science reproducibility,impact,and trust,leading to robust decision-making and policies.However,opening access to data and processes is insufficient for researchers to achieve open innovation in the context of globalization,for example,by gathering insights from external and internal sources.Developing the appropriate mindset to manage complexity and generate synergy among researchers in academia,industry,and the government is essential to catalyze knowledge and transform it into relevant innovations for society.To gain insights into the roles and challenges of researchers aiming to bridge the gap between open science and open innovation,a decade-plus Mapping Literature Review was conducted based on the complex thinking paradigm.Complex thinking allows for novel connections of the information collected through open science and open innovation,considering different forms of engaging with alternative means of knowledge creation that may promote innovative and critical thinking.The findings revealed:a)broad positioning of the terms in the European Union;b)open access and open data as current driving themes;c)a constant trade-off between the terms“open data”and“information protection”;d)lack of studies on researchers’complex thinking to help them manage openness;e)absence of the environmental helix in the initiatives;and(f)challenges in innovative communication and collaborative practices among public and private entities.Overall,we identified an opportunity to develop researchers’complex thinking such that the openness of information becomes a shared responsibility among partners across multiple helices.This shared responsibility can have methodological implications that permeate how open science and open innovation are theorized and,in practice,facilitate the development of fundamental collaborative research procedures.

Study on Training Ways of Marine Science and Technology Talents Based on Behavior Analysis

Firstly,the behavior of marine science and technology talents,such as scientific research,innovation,agglomeration and flow behavior,was analyzed,and then the problems in the training of marine science and technology talents were discussed.Finally,the training ways of marine science and technology talents were proposed.

以“学”为中心的问题式实验教学改革

基础化学实验不仅可以验证化学理论和训练实验技能,更应注重学生分析问题、解决问题能力的提升。针对基础学科拔尖学生的培养,我们本着因材施教的理念,开展了基础化学实验课程的教学内容、知识体系、教学方法的改革和实践。通过构建以“学”为中心、问题为导向的教学模式,系统提升实验教学在人才培养中的效果和作用。

新世纪以来我国铀矿地质科技创新重要进展及展望

新世纪以来,我国铀矿地质勘查领域重大理论和技术创新成果,极大地改变了我国砂岩型、热液型铀矿的找矿思路、找矿方向,引领、支撑了系列找矿重大突破,重塑了铀矿勘查新格局。文章首先分析了我国20余年来铀矿地质科研布局的总体思路与演进方向;然后总结了铀矿重大基础地质与成矿理论研究进展,系统凝练了地质、物化探、遥感、钻探工艺、分析测试等领域的技术创新及核心勘查装备研制成果,梳理了铀资源预测评价技术研究进展及应用成效;最后,在重大基础前沿和成矿理论、先进铀矿勘查技术研发、非常规核能裂变资源勘查技术研究、数字铀矿勘查技术开发等方面提出了未来10~15年主要发展趋势和方向,指出在“双碳”目标和核能大发展对铀资源保障需求背景下,必须继续坚持并加强铀矿地质科技创新,高质量引领和推动“新区、新层位、新类型、新深度”找矿突破。

基础学科对教育强国的战略支撑及其实现路径

加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科是教育强国建设的重中之重。学科是系统性的知识体系,也是大学的基层组织基础,是大学实施人才培养与科研活动的基本单元。基础学科作为以基础科学知识为研究内容的学科类别,是开展基础研究并产生原始创新成果的重要土壤,通过培养高水平创新人才和科研创新等途径对建设教育强国发挥战略支撑作用。实现基础学科对教育强国的战略支撑,需要聚焦国家战略需求,加强高校有组织基础研究能力建设;鼓励学科交叉融合,强化基础学科跨域协同创新能力建设;提升学科管理效能,持续深化对基础学科建设规律的认识;加大资源投入,确保基础学科发展的政策支持和制度保障。

高校基础研究与创新知识溢出:来自高校设立技术转移机构的证据

促进高校基础研究成果转化已成为我国推进创新型国家建设的重要战略任务,也是实现我国科技自立自强的重要举措。以高校设立技术转移机构为外生冲击,利用了中国工企数据库和专利引用数据,采用DID模型研究了高校基础研究对于创新知识溢出的影响。研究结果显示:(1)高校基础研究显著提升了企业的创新知识溢出水平,表现为高校成立技术转移机构能够显著促进企业的专利引用率和专利产出率;(2)高校成立技术转移机构能够促进产学研合作组织更加完整,使得创新主体之间的信息不对称问题得到解决,从而促进高校基础研究的创新知识溢出效应。因此,政策制定者应该更加注重对高校技术转移机构的转移转化能力培养,促进知识溢出,对于校企合作提供更多优惠政策,塑造良好的产学研环境,从而提升城市创新能力。

创新链视角下地方公益农业类科研机构创新效率测度研究

文章基于创新链理论,将公益农业类科研机构划分为科技研发阶段和成果转化阶段,采用DEA-Malquist指数法测算2011—2020年21家福建省属公益农业类科研机构不同阶段科技创新效率。结果表明:10年间,科技研发阶段和成果转化阶段的创新效率均表现为退步状态,科技研发阶段创新效率下降5.10%,成果转化阶段下降3.20%,可见两阶段均有较大提升空间;21家机构不同阶段创新效率差距明显,47.62%的机构科技研发效率处于退步状态,创新指数最大差距达0.756,38.10%的机构成果转化效率处于退步状态,创新指数最大差距达0.919;机构创新发展模式差距大,23.81%为集约型,9.52%为粗放型,28.57%为研发高效-转化低效型,38.10%为研发低效-转化高效型。在此基础上,结合加快推进科技政策创新、科技体制改革等外部因素,引导机构形成学科布局、技术积累与产业经济发展格局相适应科研组织模式等内部因素,分类提出有针对性的对策建议。

科教融汇赋能新质生产力:内在逻辑、现实困境和实践路径——基于高等职业教育的视角

在新质生产力背景下,科教融汇成为推动社会经济发展和提高劳动者竞争力的重要途径。通过对科教融汇的历史进程、新质生产力的特征分析,从理论逻辑、社会逻辑和技术逻辑三个层面阐述了科教融汇赋能新质生产力的内在逻辑。科教融汇本质上是通过合理的科教资源配置,不断提高创新人才培养质量,但面临治理环境缺乏支撑、科教赋能建设不足、创新融合深度缺乏等现实困境。因此,可从实践出发,从以下方面探索科教融汇赋能新质生产力的实践路径:统筹谋划顶层设计,形塑科教文化生态;多元主体积极参与,完善政策支持体系;增强人才培养供需耦合,提供高素质劳动者队伍;完善科研创新平台建设,创新数字技术运用场景。

辽宁省科技成果转化存在的问题及对策研究

在国家创新驱动的发展国策下,科技成果转化日益成为促进区域经济发展的重要引擎,党和国家的政策也明确指出了科技创新和经济相结合的发展方向,因此,科技成果转化作为两者的结合点被提上了日程,成为制约区域经济发展的重要环节。然而,辽宁在科技资源分配及产学研协调沟通机制上存在不足,导致辽宁科技创新成果的本地转化率并不高,这在一定程度上限制了辽宁经济的增长。基于此,本文通过梳理科技创新价值链和科技成果转化过程研究,剖析辽宁省科技成果转化存在的问题,并根据辽宁的实际情况和区域特色,构建具有辽宁地方特色的科技成果转化模式,期望能够引领地区产业发展,提高区域科技创新能力,有效促进科技成果本地转化。

科技金融对企业科技创新的影响——以东北地区为例

科技创新是经济增长的第一生产力,科技金融能够有效推动企业创新与科技研发,是经济发展的重要基石。以东北地区为例,分析科技金融对企业创新的影响机制,绘制散点图,发现科技金融能够通过优化企业资本结构,提高科技创新研发投入,分散企业风险,降低金融交易成本,营造良好创业环境,提高企业创新效率,推动企业科技创新发展。完善科技创新配套财政支持,强化高新技术产业建设,健全科技金融融资体系,提升科技金融服务与创新能力等能有效助力东北地区的科技创新与经济发展。

地方高职院校“科教融汇”实施路径研究

科教融汇是高职院校内涵发展的重要内容,是培养高素质技术技能人才的重要途径,是高职院校可持续发展的核心竞争力。新时代地方高职院校要充分发挥“科教融汇”优势,本文分析地方高职院校开展“科教融汇”的必要性,积极探索“科教融汇”实施路径,通过创新科教融合模式、促进科教深度融合、深化产教融合协同育人,有效提升地方高职院校科技创新和服务能力,培养出一批高素质技术技能人才。

基础研究对中国上市公司技术创新的作用研究

企业在创新链与产业链融合中具有重要作用。从企业视角研究基础研究对技术创新的作用,有助于理解企业参与基础研究的重要性,掌握创新链与产业链融合规律,制定有效的科技创新政策。本文从科学关联度、专利引文时滞、科学循环周期、学科多样性等角度构建分析指标,并以上市公司为例展开实证分析。研究发现:①上市公司技术创新对基础研究成果的吸收较少;②领域内龙头企业技术创新能力强,基础研究的支撑作用显著;③科学关联度越高的产业领域,基础研究成果向技术创新转化的速度越慢;④基础研究向技术创新传递知识的速度逐渐加快;⑤高新技术产业领域的学科多样性高于其他传统产业领域。

立足中国,面向世界:新文科建设理论研究回顾与展望

新文科建设恰逢全面推进中国式现代化的新征程,肩负着建构中国自主知识体系与人才自主培养体系的重大使命,迄今已经走过五年历程。五年来,新文科建设理论研究正在经历一个从概念理念的厘清建构到实践落地、经验凝练、模式形成的发展过程。在此基础上,本文从新文科建设理论研究进展(2018—2023)和文科创新发展海外研究动态(1980—2023)两个维度分别进行历时分析与重点解读。展望未来,新文科建设理论研究应融入时代,发出新文科建设的中国之声;以世界为参照,建构文科教育现代化的中国学派;以强国建设为目标,加快文科理论创新与实践应用。

新时代高校教育、科技、人才一体化布局与科学基金发展策略

在世界新一轮科技产业革命加速演进的背景下,教育、科技、人才“三位一体”统筹布局成为我国全面建设社会主义现代化国家的基础性和战略性支撑。高校是科技强国、人才强国、教育强国三大战略的交汇点,科学基金作为促进创新链—产业链—资金链—人才链—学科链深度融合的重要渠道和枢纽,在一体布局下面临新的要求和挑战。文章围绕如何“有力统筹教育、科技、人才工作”的关键问题,明确新时代高校在教育、科技、人才一体布局的定位、内涵和要求,挖掘教育优先、科技自强、人才引领的现实困境与发展前景,以期为科学基金发展提出有针对性的方案和建议。

基于科研能力培养的大学化学教学探索

根据我校理科实验班的培养目标,构建了相应的大学化学课程教学体系,通过优化教学内容,改革教学方法和组织学生实践,将学生科研能力的培养有机融入大学化学教学全过程。本着优生优培的原则,在教学中注重体现课程的高阶性、创新性和挑战度,从知识、能力和技能三方面全方位提高学生的科学素养、创新意识和科研能力,助力学生的最大化成长,为将来从事学术打好基础。

强化学术牵引,深化科教融合:创新化学本科人才培养的探索与实践

创新人才培养是高等教育的永恒主题。本文介绍了浙江理工大学化学与化工学院在创新化学人才培养方面的探索与实践;以学术科研为牵引,通过优化课程构架、健全科研实践体系、加强导师队伍建设三方面,将学术科研有机融入本科生培养过程,促进科教融合,加强理实融通,提升学生思辨能力和实践创新水平,培养卓越化学人才。

湖北省农业科技创新中心建设的实践研究

文章总结了2021—2023年湖北省科技创新中心(以下简称“省创新中心”)工作取得的成效,分析了省创新中心建设中存在的主要问题,并从加大经费投入力度、加强有组织的科研、研发有价值的成果、打造有活力的团队和强化考核结果的应用等方面提出了推进省创新中心建设的对策措施,以期加快湖北省从农业科技大省向农业科技强省转变的步伐。