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论研究性学习的特征及其由来
被引量:
27
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作者
刘智运
《教学研究》
2006年第1期16-20,共5页
本文论述了研究性学习的内涵及其特征和研究性学习的时代意义及其由来。
关键词
研究性学习
内涵特征
时代意义
历史演进
下载PDF
职称材料
题名
论研究性学习的特征及其由来
被引量:
27
1
作者
刘智运
机构
武汉理工大学高等教育研究所
出处
《教学研究》
2006年第1期16-20,共5页
文摘
本文论述了研究性学习的内涵及其特征和研究性学习的时代意义及其由来。
关键词
研究性学习
内涵特征
时代意义
历史演进
Keywords
inquiry learning
,
connotation and character
,
significance
,
evolve in history.
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
论研究性学习的特征及其由来
刘智运
《教学研究》
2006
27
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