基于课堂应答系统的游戏化外语教学的探索

在大学外语课堂这一特殊的教学场景中,传统的互动教学策略达不到预期效果,学生在课堂上的参与度不高。课堂应答系统作为游戏化教学的工具,通过引入即时反馈和竞争机制游戏元素,可以有效提升学生的学习兴趣和参与度。作为基于现代信息技术的教学辅助工具,课堂应答系统通过将课堂教学与电子设备相结合,有效实现了教师与学生之间的实时互动。

基于REDCap系统实现即时反馈报告的方法

目的通过REDCap系统创建研究者自定义反馈模板,实现医学研究中研究对象调查结果的即时反馈。方法基于REDCap内嵌的Custom Template Engine功能模块,构建研究者自定义反馈模板并在实际临床研究中予以应用。结果通过REDCap系统创建研究个性化即时反馈报告,将调查中研究对象各项指标结果进行汇总并展示,保障研究对象知情权,提升随访研究效率。结论依托REDCap系统外部模块构建研究者自定义即时反馈模板,可实现数据收集过程中即时的信息反馈,契合临床研究、大型队列研究随访需求。将电子数据采集系统的功能与传统随访研究相结合,可成为开展高质量的医学研究的创新工具。

面向移动互联网的高校教学交互反馈系统设计

在目前的高校教学过程中,以课堂问答和师生互动为主的即时反馈,对于教师课堂教学起到关键作用。面向当前移动互联网环境,设计跨平台的教学交互反馈系统,获取课堂反馈信息以及时发现教学中的问题、了解学生学习效果,并为教学研究提供有效的数据支撑。

大数据技术在大学英语精准教学中的实践路径研究

近年来大数据技术的蓬勃发展,使教育教学中庞杂的巨量数据处理成为可能,使精准教学理念的应用具备了技术条件。开创性地提出了大数据技术应用于大学英语精准教学的具体实践路径,建设性地将往届学情数据库、即时互动反馈系统、学困生预警系统引入大数据教学系统,对当前尚不完善的大数据教学系统的建设和完善,具有极为重大的价值。

制造执行系统中即时消息模块的设计与实现

针对制造执行系统中信息实时共享的需求,本文提出了一个即时消息定向发布与实时反馈的系统模型,重点介绍了即时消息发布模块的结构设计和功能以及采用的定时器、MD5加密等关键技术.该系统实现了对生产过程中例外信息的闭环控制,从而使其达到高度的实时共享,在很大程度上支持了制造企业的车间调度和生产计划再生;此外,该模块也可作为消息发布系统单独使用,借以实现企业员工的信息沟通和协同工作.

“工欲善其事,必先利其器”——运动技术即时反馈系统在跳远普修课技术教学中的应用研究

反馈,在运动技术学习过程中的作用非常关键。运动技术教学中,反馈来自两个方面:一个是来自于个体自身的感觉系统,另一个来自于个体自身以外的人和事物给予的追加反馈。追加反馈的作用更显重要,反馈的信息可以引导学习者改正错误动作,掌握和巩固正确运动技术。在技术教学中应用运动技术即时反馈系统,可以快速且准确的完成教学信息反馈,即时记录和回放技术影像,协助学生认知自身运动技术掌握水平,有效提高学习的效率和质量。

基于微表情追踪的课堂教学效果即时反馈系统设计

近几年来,课堂教学效果反馈评价手段与方式越来越多,其中不乏探究与应用人工智能领域的人脸识别与表情特征提取与分类技术,文章内容是通过列举分析了现如今课堂教学效果反馈方式及其优缺点,结合人工智能领域表情识别与分类技术应用于课堂教学效果反馈现状,提出一种基于微表情追踪的课堂教学效果即时反馈系统设计的概念模型,希望对以后的人工智能技术与课堂教学相结合的发展提供一定的基础依据。

课堂教学即时反馈系统现状研究

近几年,人脸识别技术已在很多社会领域有所应用,教育领域也不例外。人脸识别中的表情特征提取技术已在教学反馈与评价阶段有所涉及,该文内容是有关课堂教学即时反馈系统现状的调查研究与综述,通过罗列分析近几年出现的课堂教学即时反馈系统,得出课堂教学即时反馈系统的应用现状与应用形式。重点分析了基于微表情追踪的课堂教学即时反馈系统的理论研究与应用现状,总结当下课堂教学实时评价手段的长处与不足,为更多的教学工作者提供一定的参考建议与意见。

在线数学教学系统设计及其应用效果研究

作为中小学教育核心课程之一的数学,其重要性在国内外都不言而喻。然而,如何在学校班级教学环境下激发学生的数学学习兴趣、进行个性化辅导,长期以来是摆在数学教育者面前的难题。本文介绍了在教学理论指导下设计的网上数学教学系统——"乐学一百"。该系统具有即时反馈、几何作图智能判断、游戏化激励等多项功能。本文详细研究了该系统在一所中学一个学期的混合式教学课程实验情况,在准实验中收集的学生成绩、学生调查、学生和家长反馈、教师访谈等多维度的数据表明,该系统可以有效提高学生的数学学习兴趣,改善其学习表现,减轻数学教师负担。研究表明:该系统交互性的重要表现——即时反馈和正面激励是其产生积极影响的重要原因。同时,该系统的智能化程度需要进一步提高,以满足众多学生的个性化学习需求。