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题名领导者当务之急:谋划后新冠疫情时期的在线学习
被引量:14
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作者
肖俊洪(译)
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机构
美国马里兰大学环球校区
德国奥尔登堡大学
汕头广播电视大学
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2020年第7期1-6,40,76,共8页
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文摘
远程教育机构能否转型为蓬勃发展的创新型教育实体关键取决于其领导者是否具有远见卓识。不管是中国国家开放大学和美国马里兰大学环球校区,还是南非大学和英国开放大学,尽管这些主流远程教育机构采用不同技术,但是它们都有一个共同点:其领导者具有远见卓识。本文针对因新冠疫情而大规模开展的在线学习和后新冠时期在线学习的发展,提出三个关键规划和决策阶段:第一阶段,重点是继续保持快速应急的态势;第二阶段,领导者必须决定新冠肺炎全球危机是否促使其机构今后全面推广在线学习,转型为真正意义上的在线教育机构;第三阶段,着眼于长远目标,使其具有独特价值观、文化和使命的新机构模式得以制度化。领导者应该动员其管理团队和全体员工从现在开始谋划好这三个阶段的工作。
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关键词
领导才能
在线学习
教育机构转型
教育机构规划
教育机构文化
数字技术
制定愿景
新冠疫情
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Keywords
leadership
online learning
institutional transformation
institutional planning
institutional culture
digital technologies
vision making
COVID-19
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分类号
G724.82
[文化科学—成人教育学]
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题名论数字化高等教育现实的新兴领导才能
被引量:1
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作者
凯瑟琳.S.艾维斯
劳伦斯.C.雷根
肖俊洪
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机构
美国在线学习联盟
马萨诸塞州奎因斯加芒社区学院
凤凰城大学
海湾州立学院波士顿分校
宾夕法尼亚州立大学学习在线创新中心
汕头广播电视大学
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2015年第12期38-48,79,共11页
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文摘
本文以一个培养在线教育新领导者的成功专业发展项目为背景,从多个方面阐述在线学习领导才能。在线学习新兴领导才能研究院项目由宾夕法尼亚州立大学和在线学习联盟合作开展,旨在支持和加强在线学习这个快速变化领域入行者的技能。高等教育在线学习领导者既是商业领袖又是学术领袖,肩负越来越广泛的责任和期望。本文根据在线学习新兴领导才能研究院项目的经验从历史的视角剖析在线学习领导才能,同时阐述未来在线学习领导者的领导才能策略和能力。
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关键词
在线学习
在线学习领导才能
变革领导才能
在线学习联盟
在线学习新兴领导才能研究院
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Keywords
online learning
online learning leadership
change leadership
online learning Consortium(OLC)
institute for emerging leadership in online learning(ielol)
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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