期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于教师评价的几点思考
被引量:
4
1
作者
张凡迪
范立国
《沈阳大学学报》
CAS
2001年第3期68-70,共3页
教师评价在促进教师发展和提高教学质量方面具有不可替代的作用 ,教师评价的目的应是教学效能核定与教师职业发展导向的辩证统一 ;教师评价的主体要充分发挥学生的主体作用 ;教师评价的范围应为素质与行为并重。
关键词
评价结果
教师评价
学生
评价目的
评价主体
评价内容
下载PDF
职称材料
题名
关于教师评价的几点思考
被引量:
4
1
作者
张凡迪
范立国
机构
沈阳大学文法学院
沈阳大学校办
出处
《沈阳大学学报》
CAS
2001年第3期68-70,共3页
文摘
教师评价在促进教师发展和提高教学质量方面具有不可替代的作用 ,教师评价的目的应是教学效能核定与教师职业发展导向的辩证统一 ;教师评价的主体要充分发挥学生的主体作用 ;教师评价的范围应为素质与行为并重。
关键词
评价结果
教师评价
学生
评价目的
评价主体
评价内容
Keywords
instructors'evaluation
profesional development
students'rating
分类号
G645.11 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于教师评价的几点思考
张凡迪
范立国
《沈阳大学学报》
CAS
2001
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部