2023网络文艺:以磅礴的想象力致敬未来

2023年是中国网络文艺聚力奋发的一年。随着人工智能大放异彩,奇点将至,未来已来,网络文艺跃入智能传播时代(智媒时代),网络科幻进入主赛道,“国潮热”涌动,成为“非遗”活态传承的重要阵地,微短剧积微成著,展现出磅礴的想象力。网络文艺需要推进制度创新和综合治理,在网络空间人类命运共同体的构建中发挥应有的作用,用优质内容化解网生代的数字化孤独。

“互联网+”视域下艺术设计数字化平台建设研究

“互联网+”视域下的艺术设计数字化平台建设具有重要意义。深入研究平台的特性、建设原则和关键步骤,有助于构建一个多元化多层次、合法合规、趣味性强的艺术设计数字化平台,为艺术的传播和商业化发展提供新的途径。随着技术的不断进步和社会的不断发展,艺术设计数字化平台的建设也应与时俱进,持续优化,为艺术创作提供更丰富的资源和工具。

体感交互装置在普及传统文化中的应用

普及传统文化,增强民族自信心,对于中华文明的发展与传承有着无可替代的作用。文化传播的方式在普及传统文化中也有着持续的突破与创新。在当代,由于互联网技术的发达,文化传播的媒介增多,新媒体技术逐渐走进大众的视野。交互艺术装置赋予文化更深刻的内涵,在内容和形式上都展示着对文化全新的认识与理解。它让文化的普及从纯粹的艺术形式转变为科技和艺术的融合。体感交互技术给观众带来不同于以往静态的触觉体验,将视觉和可交互体验融合,通过主观的动作获得回应,沉浸而真切地感受到文化的存在,从而引发更深刻的思考。

“互联网+”背景下非遗文化在高职艺术教育中的传承与应用——以方正剪纸艺术为例

在艺术教育课程的构建与教学实施过程中,其课程内容具有重要的支撑作用,决定了学生获得知识的丰富性、审美素养、创新意识以及实践操作能力。当前,高职艺术教育课堂内容的丰富度仍有一定的提升空间,文章基于“互联网+”背景,以东北非遗文化方正剪纸为例,将之引入高职艺术教育课堂进行数字化转变,旨在为非遗文化在高职艺术课堂的实际应用提供新路径,使东北非遗文化以数字化方式进行传承和发扬,从而为更多非遗文化的发展与传承提供参考。

2022网络文艺:凿开通路,点亮星空

2022年度中国网络文艺保持着直面困境、从容稳健的优雅姿态。现实题材网络文学成果斐然,剧集创作“破圈”,类型多样,故事设定网感十足,短篇网文和微短剧占据着行业风口,网络动漫激活传统,弘扬中国精神,在线演出持续火热。网络文艺制度建设稳步推进,跨媒介叙事和“一鱼多吃”的开发模式逐渐成熟,“出海”势头迅猛,网络文艺评论汇聚起磅礴力量。在观察当下的网络文艺时,我们既要重视现实题材,更要关注现实品格,揭示出“发疯文学”“疫情文学”“废话文学”的“通话膨胀”风格所蕴含的文化症候,在网络文艺的传播中摆脱“煤气灯操纵”,建立有效连接。

智慧城市“互联网+”视角下的高校艺术教育建设路径研究

艺术教育是大学生素质教育重要的组成部分,智慧城市利用先进的信息技术促进了城市智能化、信息化,给“互联网+”艺术教育发展带来了新契机。通过分析智慧城市“互联网+”高等院校艺术教育的发展现状,剖析了“互联网+”影响艺术教育的深层次原因及建设路径,包括建设完备的网络课程和技术支撑、线上线下教学有机结合、传统教育与“互联网+”艺术教育协调发展等措施,为“互联网+”高校艺术教育在智慧城市建设框架中的良好发展提供了理论指导和实践参考。

西北民族地区“互联网+”艺术支教的现实困境与改进策略

西北民族地区基础艺术教育由于教育资源短缺、师资力量匮乏等原因,课程长期存在着开不出、开不全、开不好的现实困境,而“互联网+”艺术支教逐渐成为一种重要的解决途径,但在实践中仍然存在着诸多困境。结合近年来研究者所在学校开展的民族地区“互联网+”艺术支教的实践情况,剖析其中存在的教育资源匮乏、艺术师资短缺、环境保障不足、教学方式单一等困境,提出加大教育资源投入、健全信息化环境条件保障机制、加强教师信息化教学能力培训、讲好新时代各民族文化互鉴融通的艺术故事等解决策略,以期为西北民族地区“互联网+”艺术支教的顺利开展与可持续发展提供参考,助力西北民族地区基础艺术教育更好更快发展。

互联网维度下“双轨制”继续教育模式探究

文章就继续教育在互联网时代的新特点、新模式进行探索。首先分析了国内外线上教学的发展、高等艺术教育的现状和特殊性。提出了“双轨制”教学和评估并行的教育方法。先将艺术类课程横向分类为线上教学的核心课程和线下教学的学养课程双轨,再将线上的核心课程纵向分级为传授艺术单元(XMoocs)和教导艺术单元(CMooc)双轨。以线上理论授课细分与线下训练加强两种途径,探讨艺术类学科继续教育在互联网时代的新模式。

“互联网+”背景下高职院校“专业+双创”型人才培养策略研究——以艺术设计类专业为例

将视角着重放在“互联网+“”专业“”双创”三个层面,通过基于“互联网+”的理念对高职院校艺术设计类专业“双创”人才的培养进行研究。提出了“专业+创新创业”的人才培养策略,从培养创新创业意识、锤炼创新创业技能和催化创业成果三个层级做了有效的实践探索。

“互联网+”时代扬州漆器艺术的创新路径

以“区块链”为代表的互联网新兴技术对艺术设计的对象、流程和方法产生重要的影响,引发了扬州漆器设计思维和方法体系的变革。在“互联网+”浪潮的影响下,艺术创作呈现设计数字化、制作科技化、传播虚拟化趋势。分析扬州漆器艺术的现状和困境,研究在互联网技术的加持下,运用图像风格迁移技术进行艺术设计,引进高科技制作设备和材料,借助数字化传播新媒体,推动扬州漆器艺术的创新发展。

大学生传统艺术学习的强化路径探析

大学生学习传统艺术的成效长期以来参差不齐,学习动力亟需得到持续深度强化。高校应梳理传统艺术学习动力诱因和成效之间的逻辑关系,系统研究评价体系、激励机制、传播形态、学习场域。互联网思维是当下高校教师指导大学生提升传统艺术学习质量的一种新视角,也是新时代高校传统艺术教学改革的一种理论探索。根据传统艺术的本质属性及互联网思维的内涵特征,高校可尝试从凸显学习评价体系特色、推进成果转化激励机制、增设多元优质学习平台、构筑线上良好教学生态等四个方面深入探索强化大学生传统艺术学习动力的高效路径。

论互联网环境下的传统武术传承与发展

传统武术对于我国总体发展与体育事业发展具有十分重要的功能与价值,其是承载了我国民族精神、传统文化与武术技艺的重要载体。在互联网社会,一方面人们淡化了对传统武术的关注,但国家层面则提高了对其的认识与重视;另一方面网络环境因素催生了传统武术师徒传承模式的异化与分化,形成了传统武术师徒传承模式、武馆与武校模式、学院教育模式、网络传承模式等多种传承路径。应当提高审查标准、实现主体体系化重构、加强不同传承模式之间的交流与沟通,充分发挥不同传承模式的价值与优势,消除不同模式中蕴含的风险因素,实现互联网环境下中国传统武术的可持续性发展与有效、科学的传承。

新型艺术类MOOC教学互动平台的构建

目前MOOC平台的艺术类课程同实时交互、动态激励、资源共享的教学目标存在较大差距。在尊重艺术教育学科规律的前提下,探索基础平台、核心内容、运行保障机制,以及考核评价体系之间的契合点,从教学体系、教学要素、运行机制等方面系统构建新型艺术类MOOC教学互动平台。该平台由用户管理、课程管理、视频课程、交互平台、课程直播、成果展示等模块组成。平台的考核评价体系从实时教学、总体教学、教学事务、教学成果等维度对教学过程中的所有参与对象进行评价。新型艺术类MOOC教学互动平台具有差异化教学、平台资源自适应、完整的学员成长体系、客观的互评体系、线上和线下互动相结合的特色。

“互联网+”时代武术教育发展研究

“互联网+教育”是当代教育值得研究的一个前沿课题,将互联网与武术教育相结合,力求解决当今传统武术教育所面临的瓶颈。当前传统的武术教学过程中普遍存在着教学模式落后,教师的专业化程度低,学生的反馈机制欠缺以及教学内容设置尚需完善等突出问题,应顺应时代发展的新形势,有效利用互联网技术的优势,构建创新性的教学模式,武术教育网络平台的建设等。

“互联网+教育”视域下大学武术教学改革研究

随着网络信息技术的飞速发展,高校的教学内容和教学方式也随之发生了变化。同时,作为高校体育教学中的一个重要环节,武术教学也必须借助网络课程和教学资源,来提高教学效果和教学质量。为此,该文从“互联网+教育”的大背景出发,对大学武术教学进行了具体的改革分析,以促进武术教学实际效果的提高,希望可以为相关人员提供一定的借鉴和帮助。

大设计理念下艺术设计创新创业实践的提升路径

依托“互联网+”模式,在大设计理念下艺术设计实践,形成网络技术、跨学科相结合的模式“互联网+”创意创业竞赛活动的开展,提升了高校艺术设计专业的就业能力。

网络文艺高质量发展略论

新时代以来,网络文艺呈现向上向好的态势,网络空间的主旋律和正能量更加高昂,在回报人民、服务经济社会发展上体现新作为、展现新气象。推动网络文艺高质量发展,应深入学习贯彻习近平文化思想,发挥文联组织“两个优势”,建立网络文艺精品化生产传播机制,推出更多健康优质的网络文艺作品;抓好网络文艺传播,让文艺正能量产生大流量,增强人民的精神力量;加强网络文艺理论评论,推进网络文艺相关学科建设;强化思想价值引领,推进网络文艺人才支撑和培养体系建设;加强网络文艺组织建设,发挥更广泛的团结和联络作用。

传统文艺创作论中的审美体验思想——兼谈《文心雕龙》创作论思想

传统文艺创作论中包含了丰富的审美体验思想。审美体验与诗性思维有着内在关联性;它以感物为发端,但又离不开审美主体的审美经验与能力;它作为一个动态过程,其中包含了心与物的互动性、情感的丰富性、时空的超越性等美学思想。此外,随着新媒体技术的快速发展及其对我们文艺生活的多方位渗透,审美体验思想对当今的网络文艺创作事态亦具有一定的启示意义。

论“新动画中国学派”的工业美学建构

建构动画工业美学是“新动画中国学派”与“原动画中国学派”的重要区别所在,这也能够充分体现出动画艺术的本质特征。动画不是绘画艺术,而是影像艺术。影像本质上是现代科学技术的审美创造。“新动画中国学派”的工业美学建构首先表现为运用数字技术对动画影像体系的创造;其次是作为影像或科学技术审美创造经济保障前提的商业机制运用及其资方文本确立,具体包括类型片创作模式的选择、大众文化定位和娱乐精神表达;同时还表现为互联网条件下动画新美学特征的生成。

医院辅助生殖助孕患者使用医疗新媒体效果评价

目的/意义探讨辅助生殖助孕患者使用医疗新媒体改善辅助生殖技术服务的效果,以期为新媒体在辅助生殖技术服务的应用提供参考。方法/过程采用线上问卷调查法分析辅助生殖助孕患者使用医疗新媒体的应用现状,从性别、年龄和文化程度评估新媒体与辅助生殖技术服务结合产生的效果。结果/结论研究发现新媒体应用于辅助生殖技术服务具有普适性和多元化特点;科普文章、科普直播和互联网医院相辅相成,相互促进;需及时加强对高学历患者的心理疏导。新媒体是获取辅助生殖医疗信息、提高诊疗效率和加强科普服务的重要途径,可有效提高医疗服务水平和促进医患关系和谐。