基于制度文本分析的网络信息内容生态协同治理研究

[目的/意义]平台经济发展背景下,针对网络平台中的信息内容治理已成为国家战略的重要组成部分。构建网络信息内容生态协同治理的框架与模式,有助于健全网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。[研究设计/方法]基于扎根理论方法中的三级编码工作开展研究,对77份来源于政府、行业组织和平台的三层级制度文本进行编码,得到160个初始概念、31个范畴、10个子范畴和3个主范畴;结合内容分析法,揭示网络信息内容生态结构组成要素并构建协同治理框架,同时进一步围绕主体协同关系探究协同治理模式。[结论/发现]网络信息内容生态包括治理对象、治理主体和治理活动三个组成要素;政府、行业组织、平台和用户四类治理主体按照制度规约、管理工作和处理方式三个方面的治理活动,并主要以“预防性治理-即时性治理-结果性治理”等治理环节开展协同治理工作。[创新/价值]基于三层级制度要求,结合信息生态学视角进行解构剖析,并构建网络信息内容生态协同治理框架与模式,重点揭示其中主体协同治理工作的运行机理与不足,可丰富网络信息内容治理的理论体系,所提出的优化策略可为有序实践具有中国特色的互联网信息内容治理提供指引。

基于内容和网络平台的语言实训模式

基于内容和网络平台的语言实训模式具有5个特色。①基础语言教学课程的教学内容不再以通用英语为主体,而是由经过统一规划的、专题化、数字化和网络化的特殊用途英语为主体。②专业课程的教学内容也经过统一规划,实现了专题化、数字化和网络化。③上述课程内容经过词频软件检测,严格控制了实训资源中生词的出现量,从而保障了实训资源的可读性和吸引力。④模式通过网络资源不断更新的需求促进了教师职业发展。⑤模式通过研究性学习促进学生在掌握专业知识的同时提高了语言综合应用技能。

“互联网+”时代高校健美操网络课程的建设研究

在"互联网+"时代背景下,高校体育教育与互联网之间的融合在不断加强,体育网络课程的建设也逐渐成为一个新的教育热点。作为高校体育课程体系的重要组成,健美操网络课程的建设需要顺应网络时代的技术特征和自身教学发展需要,搭建高质量的网络课程教学平台,设置丰富多彩的网络课程内容,灵活安排网络课程的课外作业,构建科学、便捷的网络互动评价系统,为大学生健美操运动的随时学习与训练提供便利,对高校健美操教育教学效率的提升形成有效的促进。

互联网音乐平台的法律义务——以对内容违法违规产品的审查为切入点

《圣诞夜》歌词违法违规事件引发国内外关注,文化部亦曾查处大量内容违法违规的音乐产品。内容违法违规产品在非议中一直能够传播流通,凸显了互联网音乐平台对自身担负的审查义务认知不足。传统上,对互联网音乐平台的审查义务讨论多局限在互联网音乐平台著作权及其相关权领域;忽略了平台对非侵犯他人著作权、但内容违法违规音乐产品的审查义务。互联网音乐平台作为经营音乐产品的责任主体,本应对违法违规产品负有法定审查义务。其审查义务具有可能性、必然性,但亦应存在对审查义务范围的限制。因此,如何推动网络音乐平台妥善履行审查义务、净化网络文化环境,在立法、执法与司法层面做出应有的回应,是健全社会主义法制的时代体现。

平台机制对内容提供商知识获取的影响研究

采用实证研究的方法探讨平台机制对内容提供商知识获取的直接作用,以及内容提供商技术准备度在其中发挥的调节作用。研究表明:内容提供商可以借助能力提供机制、互动机制和知识整合机制,分别从平台生态圈中的能力提供商、新服务体验者和平台企业处获取显性知识和隐性知识,其中,能力提供机制对两类知识获取的作用强度相当,互动机制更有助于隐性知识获取,知识整合机制更有助于显性知识获取。内容提供商技术准备度在这些直接效应中发挥正向调节作用。

网页内容过滤技术中的特征提取

有害的网络内容日益猖獗,为封锁色情网页,论文通过统计和分析,主要从四个方面提取色情网页的特征:网页的布局,因特网内容选择平台(PICS)等级评定应用,暗示性条文和文档内容。从这四个方面的特征能几乎完全区分色情网页和非色情网页,该基本框架也适用于过滤网上除色情以外的其它不益内容。

自助网络学习平台中的最优内容推送系统设计与实现

在物联网和嵌入式Linux内核环境下进行自助网络学习平台中的最优内容推送系统优化设计,提高自助网络学习平台的兼容性和应用可靠性。提出一种基于多线程总线开发的内容推送系统设计方法,进行系统的总体设计描述,在Visual DSP++4.5平台下建立自助网络学习平台内容推送系统的开发环境。系统的模块化设计主要包括了系统初始化程序、缓冲区设计、存储器设计、同步串口和CAN通信设计。在嵌入式程序加载模块进行内容推送程序加载,在物联网环境下构建嵌入式Linux内核进行自助网络学习平台的平台端口信息采集和可视化远程操作,提高内容推送的面向对象性和准确性。系统测试结果表明,该系统具有较好的稳健性和可靠性。

互联网创新视角下社交平台内容规制责任

社交平台是互联网技术和商业模式创新的主体,同时也承担着用户内容规制的平台义务与责任。合理的平台责任制度设置需要平衡平台商业自由与内容合规性两种价值。互联网内容监管既有法律和政策从构建信息安全管理制度和运用内容监管技术措施两个方面建构了平台的内容监管责任体系。但从促进创新的视角来看,平台内容监管责任体系还存在着过于注重事后处罚,对事前治理制度的关注不够等问题。无论是内容自动过滤技术的使用还是内容管理制度的构建,都应当建立在多方利益相关主体参与的基础之上,一方面提高内容监管程序的公开透明和正当性;另一方面形成监管责任的分担,降低社交平台的监管成本,促进创新。

内容供给侧信息过载问题及优化策略——以互联网内容平台为例

在互联网内容信息爆炸式增长背景下,为缓解信息过载问题给人们带来的诸多负面影响,除了倡导提高用户自身的信息素养以外,对内容供给侧进行优化是一种更为现实和有效的策略。结合对信息过载研究现状的梳理,以互联网内容平台为例,分析了互联网内容平台信息过载问题的产生原因和负面影响,发现内容平台的信息过剩、信息重复和用户的信息强迫症是导致互联网内容平台信息过载发生的主要原因,解决互联网内容平台信息过载问题需要更加重视内容供给侧的优化,由此结合对知乎这一代表性的互联网内容平台案例的分析,提出了3方面的优化策略,包括以用户信息为支撑形成精准用户画像、以内容信息为核心建立分类过滤机制和以内容算法为基础构建推荐和搜索系统。

移动互联网语境下报告文学的平台创新与内容策略

报告文学曾经起到过领军新文化传播的重要作用。移动互联网时代,报告文学要重新起到凝心聚力的作用,应该在树立多屏整体传播观念的基础上,做好两方面的创新工作:一是在传播渠道创新上,要探索便捷式移动应用终端,要建设手机应用终端APP或推送微信公众号;二是在传播内容策略上,要追求悬念叙事、彰显多元主题、培养读者写作。

网络平台消费性格式管辖规则的实证反思与规范配置——基于901件司法裁判

网络平台消费性格式管辖条款存在信息和内容双重特质及风险,新《民诉法解释》第20条及第31条确立了网络消费者管辖利益保护的立法价值取向,但对网络平台消费性格式管辖条款的规制仍不够,造成司法实践中的裁判分歧。采用实证研究方法,总结我国法院对网络平台消费性格式管辖条款的信息规制、内容评价的各式分歧,提炼出其中的共性问题,以此作为对消费性格式管辖规则的补充和完善;采用规范研究与比较研究方法,探究我国网络平台消费性格式管辖规则的规范配置。基于网络消费者的有限理性,应对其采取法律除偏的特殊信息规制;在内容设定上,确立网络消费者源地管辖规则,作为半强制性法律规范,同时给予消费者选择管辖法院的自由,以及事后双方当事人约定由消费者住所地以外法院管辖的自由。

OTT视频业务在有线电视网络中的实践

就像OTT通讯业务对电信运营商造成极大破坏力一样,OTT视频业务,对广电运营商带来了前所未有的困境和挑战,但这也是一个发展机遇,如果结合当地实际情况,巧妙的设计DVB+OTT方式,利用有线网的优势,将OTT内容与直播的电视节目内容融合起来,形成聚合平台,不断丰富节目,我们就可以有效应对网络运营商带来的冲击和挑战。

IPTV与手机电视监管平台的设计与实现

由于交互式网络电视(IPTV)和手机电视能够很好地适应当今网络飞速发展的趋势,得到了广大消费者的关注。然而IPTV与手机电视的技术监管还不完善。为了实现对IPTV内容与质量的监管功能,通过软件编程设计一款基于SSH架构的IPTV与手机电视监管平台。该平台能够检验IPTV节目的合法性,对节目源合法性进行鉴别,防止节目源篡改和非法节目插播,同时能够判别视频传输质量故障。最后,利用Yahoo和Load Runner测试技术对平台进行测试并与其他类似平台进行比较,得出系统的性能状况。

一种基于C2M背景的新型教学模式探索

如何利用云端平台完成教学任务并激发学生的学习兴趣成为后疫情时代教育领域研究的热点课题。文章结合C2M在电子商务领域的成功运用经验和“沉浸式教学”的理念,提出一种新型的教学模式:“精·互·同”教学模式,即以学生兴趣为驱动,通过设置相应教学场景、内容和形式等,实现定制化的在线教学过程。文章以江苏科技大学数学教学团队的教学实践成效为例验证该模式的可行性。

以史为鉴简析车联网发展趋势及战略选项研究

汽车行业经过百年的发展,基本上是在围绕实现或完善某一特定驾驶功能在展开;近年来随着将互联网通信技术引入汽车硬件,越来越多的汽车实现了实时的网络连接,车联网的概念相应而生。据预测到2025年,大部分新车都将实现联网的功能;汽车联网后,如何给车主增加价值并使汽车更为安全,将成为车联网增值的关键。预计围绕车辆更安全(车相关)和驾驶体验更多样化(人相关)的车联网应用将诞生万亿级的增量市场;然而,新的价值链的形成与扩展不是一蹴而就的,本文将结合电视、电脑、手机行业曾经的发展历程,对车联网的发展及战略选择作研究,希望能够为车联网相关企业的战略定位提供一定的借鉴。

因特网内容选择平台研究

概述因特网内容选择平台(PICS)的基本原理;介绍PICS的技术规范;分析分级标记的产生、存贮、传输和利用方式;论述PICS的特点和作用,并就相关问题提出看法。

论侵害信息网络传播权行为的认定标准

侵害信息网络传播权的认定必须回到法律要求与事实特征相结合的标准上来,即凡未经许可行使他人信息网络传播权,或者直接破坏权利人对其作品通过信息网络传播的控制权,不论是初始提供行为还是后续提供行为,均可构成直接侵权行为。就直接侵权而言,服务器标准是判断是否构成侵害信息网络传播权的一项重要的操作性标准,但不是唯一标准。

移动互联网环境下品牌信息内容呈现对消费者参与影响的理论模型研究

[目的/意义]针对移动互联网环境下网络信息平台消费者参与质量问题,建立品牌信息内容呈现影响消费者参与的理论模型,详细探讨其影响机理,为网络信息平台持续发展提供参考。[方法/过程]借鉴环境心理学的S-O-R模型研究范式,引入品牌认知和品牌情感两种消费者内在状态作为影响中介,分析移动互联网背景下品牌信息内容呈现对品牌认知、品牌情感以及消费者参与的影响模型和作用机理。[结果/结论]初步构建不同种类品牌信息内容呈现影响消费者参与的理论模型,深入剖析相应影响机理,为品牌信息内容呈现管理实践和理论研究提供借鉴。

互联网信息内容监管约谈工具研究

当代中国"互联网+"时代下,信息内容监管渐趋成为网络监管的核心议题。在互联网规制工具箱中,行政约谈逐步获得青睐,并成为各级网信办开展互联网信息内容监管的重要工具,一方面,约谈工具在制度设计上部分体现出"回应性规制"的规制理念,另一方面,监管实践对于约谈工具的执法偏好,更多是"规制空间"碎片化、执法资源匮乏等诸多本土机理作用结果,尤其在平台责任日益得到强调的当下,监管机构往往倾向于通过约谈模式实现规制讯息的传递,将公法监管任务从政府转移至市场化的互联网平台。约谈工具在监管实践中体现出诸多局限与不足,今后需要妥善处理好三组关系,并加强与事中事后监管、组织机构改革之间的协同机制建设。

提升学报内容在微信平台上传播质量的路径

以"有效传播"理论为基础,对最新入选北大中文核心期刊"综合性科学技术"类的110个学报的所有微信平台进行实证分析,旨在考察高校学报在微信平台的内容传播困境和成因,并提出解决策略。认为建立新媒体内容产品的整体概念、形成高参与度的社会化互动反馈渠道、实现以信息聚合为基础的定制阅读模式、加强编辑策划和整合能力,是提高学报内容传播质量的重要途径。