互联网+视域下高校英语翻译教学改革探析

信息化社会发展下,“互联网+”被广泛应用到各个行业中,已经成为一种促进社会和行业不断发展的常态化思维,且为高校英语翻译教学改革也带来很大机遇。在教学中,互联网+环境下的技术、平台可以不断丰富教学资源,拓展教学平台,推动翻译教学改革全面发展。鉴于此,本文简要分析高校英语翻译教学改革现状,探究互联网+视域下的英语翻译教学改革机遇,提出运用互联网诊断学情、及时健全教学的内容、改善翻译教学的方式等策略。

“互联网+”视域下开放大学推进创新创业教育高质量发展的思考——以青岛开放大学为例

“互联网+”视域下,加强创新创业素质教育成为国家、社会和人才所必需,也是开放大学高质量创新发展、提高人才培养质量的重要手段。调研显示,目前开放大学开展创新创业教育和参加“互联网+”创新创业大赛取得了一系列的成果,但同时在创新创业师资、课程体系、教学实践、专创融合和优势特色等方面存在不足。“互联网+”视域下开放大学推进创新创业教育高质量发展,需优化师资队伍、构建创新创业课程体系、优化双创实践、深化专创融合教学改革和创新人才培养模式。

互联网视域下文创产品的包装设计探究

随着互联网技术的发展进步、商品经济的发展、人们生活水平以及审美观念的提升,大众对文创产品的需求也越来越高。在互联网视域下,文创产品的包装设计面临一定挑战。随着我国文化创意产业的崛起与发展,一系列文创产品火爆全球。它们不仅拥有丰富的文化内涵,融合了时尚元素,还有着灵动的包装设计,所以俘获了人们的“芳心”。在互联网视域下,运用互联网的思维与技术,能对文创产品的包装进行有效推广和设计。

网络为主,面授为辅:成人英语教学的新模式

成人英语教育是我国新农村教育的重要组成部分。多年来,成人英语教学主要以面授为主,虽然取得了一些成绩,但面授时间不足,学生缺课严重,教学质量不高等问题依然存在。本文认为:在新的条件下,成人英语教学模式应依据学生的学习目标和个体特点来建立,而网络为主,面授为辅的教学模式为成人英语教学提供了一个新的视角。

移动互联网视域下大学生思想政治教育工作途径探析

随着互联网技术的发展,有效地推动了社会各个领域的发展,并且使社会信息交流呈现出全新的发展模式,借助海量数据,不仅可以实现对信息交流的准确定位,而且还可以为其发展奠定良好的基础。在移动互联网视域下,要想有效提高大学生思想政治教育工作效率和质量,就需要对两者之间的关系进行分析,并探究大学生思想政治教育工作在移动互联网视域下的机遇和挑战,在此基础上提出有效的工作途径,从而更好地提高大学生思想政治素养。

未来五年改变教育的六大技术及其对国家开放大学建设的启示

国家开放大学要"成为我国教育信息化、教育现代化的引领者和先行先试者",这就要求在国家开放大学建设与运行过程中,密切关注国内外信息技术、教育信息化最新进展,并能够将教育领域的新兴技术应用于国家开放大学的教育教学实践。2012年2月美国新媒体联盟发布了《2012NMC地平线报告(高教版)》。该报告提出了未来五年会影响高等教育发展的六大新兴技术,其中平板电脑、移动应用程序、学习分析技术以及物联网等新兴技术的教育应用值得在今后的国家开放大学建设中深入探索,并可能在未来国家开放大学运行中发挥重大作用。

解读文化视野中的网络信息传播

信息化时代,网络信息传播以互联网、多媒体为技术载体,突破了以往纸介质等传播媒介的传播方式,并呈现了即时性的特点;随之而来的是,网络信息价值观对传统信息价值观产生了强烈的冲击与疏离,引发了网络受众异乎寻常的文化心理期待;以文化视野为切入点,对积极探索占领网络信息传播制高点的有效途径,增强网络信息的正面影响力,有着重要的现实意义。

新媒体联盟地平线报告:2017图书馆版

地平线报告系列展示了5年内创新实践和技术对全球学术与研究型图书馆的影响。报告涉及6大关键趋势,6种重要挑战和6项技术发展,它们影响着图书馆战略、运营和服务,包括学习、创意调查、研究和信息管理。其中专家们认为大数据、数字学术技术、图书馆服务平台、网络身份、人工智能、物联网等技术具有促进学术和研究型图书馆发生真正改变的潜力。本报告为图书馆领导者、图书馆工作人员、政策制定者和技术人员提供参考和技术规划指南。

“互联网+”背景下高职英语融入思政元素路径探究

随着社会的快速发展,我国积极推行素质教育,更加注重学生综合素质和综合能力的培养和发展。在高职院校的教育中,英语教学逐渐受到重视,更加侧重培养学生的英语综合应用能力。在“互联网+”视域下,在开展英语教学时注重运用多元化的教学方式,将思政元素融入高职英语教学中,推动高职院校现代化教育教学的快速发展。

在《新视野大学英语·读写教程》课程教学中促进学生学习的自主性

自主式学习一直受到国内外语言学界的普遍关注。《新视野大学英语·读写教程》课程课文多课时少,要在规定的课时内完成所有课本内容的学习是不可能的。因此,客观上形成了自主学习的潜势。从影响自主学习的六个因素入手,分析了如何在他们动态的相互作用中促进学习自主性,并肯定了多媒体及网络资源在促进学习自主性中的积极作用。

互联网视域下高校思政教育的改进路径探析

互联网的出现极大地改变了人们的生活方式,也推动了社会经济的进一步发展。同时,互联网也给高校教师提供了大量的教学资源。如今,互联网在高校教育教学中扮演着日益重要的角色,各高校都在积极探索利用互联网开展思想政治教学。但是,互联网的出现也给高校教师思政教育工作带来了极大的挑战,因此,该文基于这一现状对高校思政教育进行了探析。

“互联网+”视域下高校创新创业教育与思政教育融合的探索

当前已进入互联网时代。互联网在各个行业领域得到成功应用,"互联网+"已成为信息时代的重要发展趋势。在"互联网+"背景下,作为高校,如何注重做好创新创业教育与思政教育的融合,对于提升大学生的创新创业意识和能力,具有十分重要的意义。文章以"互联网+"为视域,就高校创新创业教育与思政教育的融合问题进行探讨。