反垄断执法约谈的规范化续造——兼评《反垄断法》第五十五条

修法之前,执法约谈从未见于反垄断相关的正式且生效的规范性文件,但实践中却被作为一种柔性执法方式在不同程度上运用。考察执法实践发现,约谈手段在反垄断领域呈现多种样态,反映出约谈泛化的现象,并存在延续的倾向。新《反垄断法》第五十五条及配套规章建立了执法约谈制度的基本框架,尽管一定程度上能够规范执法约谈实践,但对部分现实问题缺少足够的制度回应和前瞻,执法约谈的启动条件宽泛、法律后果不明、以纠代罚或以约代罚等问题仍有待解决。规范反垄断执法约谈应当遵循反垄断执法总体谦抑的理念,恪守正当程序的基本原则,在提升反垄断执法主动性和回应性的基础上,协调好同其他执法措施的关系。在基本明确方向后,可以从启动机制、过程控制、事后保障三方面实现反垄断执法约谈的规范化续造。

高年级小学生社会信息加工特点研究

社会认知研究范式的主要特点是采用信息加工过程模式来理解社会心理现象。通过这种模式考察儿童社会信息加工各阶段的特点有助于揭示社会性发展的内部机制。5 1名高年级小学生参加了结构性访谈 ,结果表明 ,在模糊同伴情景下 ,编码、解释、人际效能感以及反应执行水平上存在显著年级差异 ;男孩产生的反应数量显著多于女孩 ,男孩的侵犯性反应多于女孩。模糊权威情景下 ,编码和解释水平上存在显著年级差异 ;男女无差异。在清晰权威情景下 ,反应执行水平上存在显著年级差异 ;

受虐待儿童的社会信息加工特点

目的:考察不同类型受虐待儿童的社会信息加工特点。方法:采取方便取样,选取哈尔滨市不同地区的4所普通小学四、五年级全体学生共820人,回收有效问卷775份,用儿童期虐待问卷(Child-hood Trauma Questionnaire-Short Form,CTQ-SF)施测,筛选出从未受虐待的儿童41人为对照组,并设定3个实验组,即情感虐待伴忽视组(EN组)34人,躯体虐待伴忽视组(PN组)40人和躯体情感虐待伴忽视组(EPN组)43人。对4组受试施测社会信息加工结构访谈,以分别测量在同伴情景(同伴加入、同伴激惹)和成人情景(权威、家庭)的清晰和模糊情况下,4组儿童在社会信息加工过程的编码、解释(意图归因)、反应生成(生成反应的数目、性质)、反应评估(人际效能感、工具效能感)各阶段特点。结果:4组儿童在社会信息加工的编码阶段和反应评估阶段差异无统计学意义。但在解释阶段和生成反应阶段4组儿童差异具有统计学意义。在模糊同伴激惹情景下,EPN儿童(55.8%)较正常儿童(22.0%)更多将人物意图归因为敌意(P=0.001);在清晰权威情景下,3个虐待组儿童生成反应的数目均低于对照组儿童[(1.88±0.91),(1.58±0.75),(1.90±0.97)vs.(2.29±0.87),P<0.01]。结论:受虐待儿童的社会信息加工存在缺陷,受多种类型虐待的儿童更为严重。

口述史采访需要注意的几个问题

口述史采访是口述史学理论研究与实践中的核心问题和关键环节。口述史采访大致可以分为前期准备、采访过程、文本转录与编辑处理三个阶段。前期准备,包括确定选题与受访者、知识准备、采访提纲、组建团队、物质准备等。采访过程中,应注意访谈细节、提问技巧、话题控制与补充访谈。文本转录与编辑处理,则是将口述史采访的音频资料转换成文字文本,进而对其进行整理与研究,是口述史采访的重要成果。熟练掌握口述史采访的方法与技巧,进行有效的口述史采访,是口述史工作者必须具备的专业素养和基本技能。

基于质性访谈研究的工程价款结算管理

为了探寻实际影响工程价款结算的风险因素,运用质性访谈的研究方式,在38个人员样本辅助下,总结出了影响工程价款结算的13个因素,并运用层次分析法针对得到的风险因素进行了权重确定,最后得出在实际施工中工程结算的5大要点,针对工程款结算的控制要点提出了对策建议。

基于网络层次分析的风力发电项目上网电价影响因素研究

通过专家访谈和网络层次分析法的应用,分析了我国政府在制定风力发电上网电价价格体系时要考虑的基本影响要素.结果表明,企业的技术水平、国产化率、企业经营战略、技术获取策略所占比重较大,应优先考虑.

高校英语教师的同伴互评实践研究

本研究基于对3名高校英语教师的两轮访谈,以及对同伴反馈等材料的文本分析,探究教师为何以及如何实施同伴互评。结果显示,对同伴互评益处的了解促使教师尝试使用互评;在实践中,教师坚定了对同伴互评的信念,愿意继续使用互评。并且,教师掌握了同伴互评的基本程序,在互评前、中、后使用了一系列有效策略,但在聚焦评价目标、示范评价过程、提供高效反馈、采取后续行动等方面还存在不足。本研究对于如何有效实施同伴互评提出了建议。

试论二语口语面试中考官的引导技术

考官的引导技术是决定二语口语面试科学性和艺术性的关键因素,而国内外相关研究薄弱。本文基于实用汉语水平认定考试(C.TEST)口语面试实践,尝试探讨了考官引导技术的基本理论和方法,包括提问与反馈的引导技术,热身与结束环节的引导技术,反复评估环节在话题选择、体裁选择以及摸底、探顶和定位等方面的引导技术,希望能为二语口语面试的考官培训提供理论和方法依据。

企业招聘流程系统优化探析

针对目前企业招聘效果较差的普遍问题 ,结合作者在企业招聘工作中的实践 ,从实际应用的角度提出了系统优化招聘流程以提升企业招聘效果的观念。本文通过剖析招聘流程 ,提出流程操作的改善建议 ,使招聘工作系统化和规范化 ,以提升人力资源部门招聘的绩效。在企业的实际应用中 ,发现系统优化招聘流程的观念有助于人力资源部门设计合适的招聘模式。

分级护理决策主体的研究

[目的]确立分级护理的最佳决策主体,探讨护士可否参与分级护理的决策及参与方式,以期以分级护理决策主体作为切入点为拓宽护士发展空间提供依据。[方法]运用访谈法,了解医院医生和护士对护士是否可以参与分级护理决策及对护士有无能力决策分级护理的认同;应用自拟的"护士参与分级护理决策的认同情况调查表",了解护士对护士决策分级护理的认同及意愿情况,总结护士所认为的最佳决策主体;运用层次分析法确立分级护理的最佳决策主体。[结果]访谈结果:护士组多数护士不认同医生下达的分级护理医嘱,而医生组则认为分级护理医嘱没有疑问;护士组认为护士决策分级护理可行,而医生认为护士决策分级护理也可以,但对护士决策分级护理的能力表示质疑,大多数护士认为自身已经具备下达分级护理的能力;在参与方式上,医生和护士都认为医护合作是比较理想的决策方式。调查结果:74.3%的护士认为护士应该参与分级护理的决策,96.6%的护士认为护士参与分级护理决策的方式是与医生合作,67.5%的护士认为自身有能力决策分级护理,75.0%的护士愿意决策分级护理。层次分析结果:护士组以护士独立决策合成权重最高,医生组以医护共同决策合成权重最高,医护组以医护共同决策合成权重最高。[结论]护士应该参与分级护理的决策,且有能力决策分级护理,并有决策分级护理的意愿;现行医生决策分级护理尚不能认为是最佳决策方式,护理专家认为分级护理应由护士独立决策,医生专家认为应由医护共同决策。

国民政府初期公务员面试程序初探——以1931、1933年公务员高等考试为例

1929年10月29日《公务员任用条例》的公布,标志着国民政府公务员制度正式发端,是我国文官选任制度从传统封建科举制向现代转型的重大变革。无论在内容还是形式上,该条例都初步具备了现代人事管理制度色彩,并且较早在公务员选拔过程中进行面试这一环节的尝试①。但是,笔试过于繁琐、面试占总成绩比例过低等因素使得面试程序在此期间流于形式。抗战前,国民政府共举办五届公务员高等考试,其中以前两届为最盛,因而本文以前两届高等考试为例对于国民政府初期公务员面试程序进行考察。

护理程序管理模式联合围术期访视对手术配合和术后负面情绪改善程度的影响

目的探讨护理程序管理模式联合围术期访视对手术配合和术后负面情绪改善程度的影响。方法选取住院的100例手术患者,采用随机数字表法患者分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用常规护理,观察组采用护理程序管理模式联合围术期访视,参照Zung焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、Zung抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)标准评定负面情绪。结果观察组手术配合度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护士满意度评分、医生满意度评分、患者满意度评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。手术前,2组SAS评分、SDS评分与生活质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05),手术后,全部患者SAS评分与SDS评分明显低于手术前,生活质量评分明显高于手术前,手术前后比较差异有统计学意义(P<0.05),其中观察组SAS评分与SDS评分明显低于对照组,生活质量评分明显高于对照组,组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理程序管理模式联合围术期访视可明显提高手术配合度,改善术后负面情绪,提升护理质量与生活质量,值得临床推广应用。

深度访谈法研究乳腺癌病人诊疗过程中的心理体验

目的:深入分析乳腺癌病人诊疗过程中的心理体验与感受。方法:采用深度访谈法,对10例乳腺癌病人进行访谈,将资料进行编码、分类,并归纳、提炼出主题。结果:反映出乳腺癌病人的真实体验与感受的三个主题,分别为对癌症诊断的反应、心怀"希望"及负性情绪。结论:乳腺癌病人在诊疗过程中存在复杂的心理体验,临床护士需通过加强沟通和评估,制定针对性心理干预措施,以提高病人的心理健康水平及生活质量。

公务员招聘问题的优化模型

利用层次分析法建立了一个公务员招聘的数学优化模型.首先将面试成绩、期望成绩与笔试成绩转化为相应的权重,再充分考虑应聘人员的志愿,最后建立双向选择的权重计算模型,并在处理过程中抓住应聘人员的实际权重与各部门期望权重的贴近度,运用整数规划确定出各种条件下的最优分配方案.对一般情况即N个应聘人员M个用人单位时做了合理的论证,以达到该模型在运用中的推广.

国有中型制造业中层管理者胜任特征模型的构建研究

研究采用质性研究和量化研究相结合的方法,对国有中型制造业中层管理者的胜任特征进行了系统、深入的研究,由3个部分构成。研究1采用行为事件访谈技术、德尔菲法、核检表法初步建立起包含17项胜任特征,聚为6个胜任特征群的模型;研究2对模型的内部结构探索验证,发现七因素模型比六因素模型更稳定;研究3采用聚类和层次分析法获得模型的系统权重。研究为胜任特征模型的研究提供了理论支持和应用指导。

面向主题会话的扩展语义框架

随着人工智能技术的发展,基于人机会话的智能化技术成为当前研究热点,知识表示是人机会话领域的研究难点之一。在众多的知识表示方法中,框架表示法由于具有适应性强、概括性高、结构化良好、推理方式灵活的特点而得到人们的广泛应用。本文在基于篮球运动主题会话课题研究中,提出了一种扩展语义框架表示方法。与传统的表示方法相比,该扩展语义框架能够解决基于领域的知识处理、常识推理和语句生成问题,能够很好地满足受限人机会话系统的要求。

空中乘务专业考生面试技能技巧及注意事项

空中乘务专业与其他非艺术类专业的最大区别在于考生必须参加招生院校组织的专业面试,同时也与航空公司招乘面试有所不同。招生面试是有愿望就读正规院校空中乘务专业学生的必经之路,正确把握、充分准备、良好发挥,有利于在面试中得到好的印象和取得好的效果。

县城小学初任教师胜任力指标建构研究

基于文献综述整理小学教师胜任力指标相关概念架构,并以行为事件访谈法访谈个案小学30位初任教师,再以AHP问卷调查该县城小学家长代表和资深教师代表共42人,并应用AHP层次分析法建构各指标之相对权重体系。研究结果显示:个案县城小学教师胜任力一级指标按权重高低依序为教学职业技能、职业态度、沟通职业技能、职业特质共4项,二级指标共18项;职业技能、职业态度和职业特质作为胜任力的共同组成元素,它们彼此之间在行为功能、健康心态、动机促进上存在相互作用、交互影响的关系。

被拆迁者拆迁过程的心理定性分析

研究采用定性分析的方法,旨在探索我国被拆迁者在拆迁过程中的心理特征。通过对杭州下沙经济开发区的110名被拆迁者进行访谈、资料分析,从而对他们在拆迁过程中的意识和行为进行剖析。结果主要从心理状态、拆迁意识、拆迁计划、自我调节、社会支持和满意度6个方面来探讨拆迁者的心理过程。

急诊护士岗位胜任力的评价指标体系构建

目的:构建适用于评价急诊护士岗位胜任力的指标体系,全面提升护理科学管理水平。方法:采用专家咨询、行为事件访谈法和文献查阅的方法构建急诊护士岗位胜任力评价指标体系;从职业认知、人际关系与发展、急救知识技术水平以及有效沟通程度4个一级指标和16个二级指标设计调查问卷,运用层次分析法和专家评分法确定各指标权重,并对3所三级医院的330名急诊科护理人员进行问卷调查,分析一级和二级指标评分均值及其权重。结果:25位专家咨询的有效问卷回收率为100%,两轮提出建议的专家分别占80.95%(20/25)和57.14%(14/25);专家对各指标的判断依据系数、熟悉程度系数和专家权威系数分别为0.88、0.93和0.90;一级和二级指标的专家意见Keddll协调系数(W)分别为0.883和0.858,评分有效。调查问卷各指标评分均值>3.50分,标准差<1.00分,变异系数<0.25。结论:急诊护士岗位胜任力评价指标体系具有科学性,可为急诊护士的培训体系设置、考核标准制订及岗位准入管理提供理论依据。