基于面向对象编程的Java语言程序设计方法分析

阐述面向对象编程方法和Java语言的特点,通过案例分析和实践验证Java语言在程序设计中的灵活性和扩展性,讨论Java语言的封装、继承和多态特性,在设计和实现Java程序中的应用。

人工智能背景下高职院校Java程序设计课程教学模式研究

本文旨在探讨人工智能背景下,高职院校Java程序设计课程的教学模式。随着人工智能技术的快速发展,计算机编程作为一项重要技能变得愈发重要。Java作为广泛应用的编程语言,在人工智能领域也有广泛的应用。本文首先分析了人工智能技术对Java程序设计教学的影响,然后提出了适应人工智能背景下高职院校的Java程序设计课程教学模式。该教学模式包括课程体系构建、教学方法与手段、实践与应用导向等方面。通过本研究提出的教学模式,旨在提升学生在Java程序设计课程中的学习效果和实际应用能力,培养学生的问题解决能力和创新能力,以适应人工智能技术的发展需求。

项目驱动模式下“Java面向对象程序设计”课程教学存在的问题及对策分析

文章探讨了项目驱动教学法在Java教学中的应用及面临的挑战,通过深入分析项目需求理解不充分、理论知识与框架应用脱节及学生学情差异大等现存问题,提出了创新项目设计理念、精心设计教学内容及实施个性化教学方案的应对策略。

JAVA程序设计课程的PBL教学模式实践

阐述JAVA程序设计课程的线上教学,引入PBL教学模式,对教学过程进行新的探索,从而在实际的教学过程中,获得较好的教学效果。

基于VRML-Java的虚拟现实技术在可视化装配中的应用

为实现建立在开放技术标准之上的可视化装配系统 ,本文对基于VRML Java的虚拟现实技术在工程设计领域的应用进行了研究 ,提出一种新型的Web环境下 3D交互仿真结构 .3D模型下载到客户端显示 ,复杂的运算和仿真在服务器上进行 ,从而实现服务器端装配模型和客户端显示模型的分离 .在此基础之上可以完成VRML场景的动态生成、装配控制、碰撞检测以及装配过程的动画回放等功能 .该结构不仅可用于网络环境下的可视化装配 。

教学型本科院校计算机专业Java教学之我见

根据教学型本科院校在办学定位、人才培养模式以及专业结构和课程设置上的特点,在分析Java语言教学的定位、内容与重点的基础上,本文阐述如何提高Java教学质量的一些观点,结合计算机专业的教学实际,在程序设计课程方面取得提高学生理论水平和实践能力的效果。

线上线下混合教学模式构建——以Java程序设计为例

在“互联网+”教育的时代背景下,线上线下混合式教学已成为高校教学改革的一项重要内容。该模式结合了传统课堂教学和线上学习优势,突出了“以学生发展为中心”的教学思想。本文对线上线下混合教学模式进行了探讨,并以“Java程序设计”为例,给出了线上线下混合式教学模式设计思路和实践过程,取得了较好的教学效果,学生的自主、探究、协作的学习能力得到了明显提升。为其他类似课程的改革提供参考案例。

反思性教学在Java程序设计实验教学中的应用研究

反思性教学是反思在教学活动中的运用和体现,是指在教学实践过程中教师对自身的教学行为不断进行反思的一种行为。在Java程序设计实验教学中,教师应当掌握反思性教学理论,在实验教学前、实验教学中、实验教学后不断反思自己的教学行为,提高教学能力。

Java程序设计课程网络教学资源平台的构建与应用

针对Java程序设计课程的特点,提出了一个Java程序设计网络教学资源平台解决方案,该平台以专题集装箱的形式组织网络教学资源,实现了学生的自主式个性化学习;通过教学过程裁剪和教师博客等功能实现了教师的深度参与。

软件外包人才培养的Java程序设计课程改革

软件外包业务是软件行业发展的新增长点,目前迫切需要软件外包人才。本文提出软件人才培养的Java语言程序设计教学改革方案,以软件外包工作过程为导向,开发软件外包人才的课程培养方案,然后以软件外包项目驱动课程整体设计和单元设计,通过团队协作方式完成项目实践任务,最终完成软件外包人才的培养过程,取得良好成果。

JAVA程序设计方法研究

本文主要从整体性分析设计方面、书写格式方面、类的设计、构建器与异常处理方面、对象处理方面、以及关于类继承等对JAVA程序设计进行分析讨论,总结JAVA编程经验。

Java程序设计课程实践教学改革探索

"Java程序设计"是一门实践性很强的计算机专业基础课程,文章分析了Java课程在实践教学中存在的问题,并针对这些问题提出了加强教师实践能力、调整理论内容讲解顺序、合理安排理论与实践学时比例以及合理划分不同类型实践内容等教学改革举措。以期达到提升学生学习兴趣,促进学生自主学习能力,创新实践能力,团队合作能力的目的。

五步教学法在《java程序设计》课程的教学设计探讨——以“抽象类”为例

目前很多高校把java语言作为软件工程专业面向对象设计方法的入门课程,但是在教学过程中存在学生学习兴趣不高、教学效果差等问题。本文结合java程序设计课程自身特点,立足课程教学现状,分析产生这些问题的原因,提出一套适合该课程的五步教学法,采用"引入任务→分析任务→完成任务→总结→新的任务"的五个步骤进行教学,本文将以《java抽象类》这一节的课程讲授过程进行设计分析,教学实践显示该教学方法能取得良好的教学效果。

软件设计模式在Java程序设计课程教学中的应用研究

Java程序设计课程学习过程中,学生面临面向对象编程思维方式转换困难,难以灵活应用面向对象特性等问题。针对这些问题,提出将软件设计模式有机融入于课程教学的教学模式。阐述了教学模式的教学过程设计、在面向对象概念教学过程及Java SE类库教学过程中软件设计模式的应用,最后,对上述内容进行了总结。

JAVA程序设计课程中计算思维能力的培养

为了更好的开设JAVA程序设计课程,针对现在教学过程中存在的问题,提出了在程序设计课程中融入计算思维的能力的培养,并将其作为教学的重点,从教学模式、教学内容、教学方法等方面对课程的改革进行了研究探讨,强调通过上机实践来培养学生的编程能力和计算机思维能力。

Java教学中提高学生应用能力的策略研究

Java作为面向对象的程序设计语言,目前已经成为计算机科学与技术专业和软件工程专业的重要专业基础课,在计算机专业教学体系中有着重要的作用和地位.针对计算机专业学生应用能力培养要求,结合Java程序设计课程实践教学的目标及定位,探讨分析了在教学过程中提高学生应用能力的相关策略.

高职《Java程序设计》精品课程建设的实践与探索

高职精品课程是高职教育改革不断深化的成果,在高职课程改革中起着示范作用。在《Java程序设计》精品课程建设中,以职业能力培养为重点,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,整合和序化课程内容,针对典型工作任务,以项目为载体,创设4个学习情境15个学习任务,通过岗位技能引领,采取双线并行的教学模式,有效利用知识迁移组织教学。

卓越工程师培养计划下“Java程序设计”课程改革

根据卓越工程师培养计划的特点,分析了"Java程序设计"课程现状,为了提高课程的教学效果,提出了项目贯穿的理论教学方法,对理论教学方式与内容、实践安排以及考核方式进行了改革,以使"Java程序设计"课程的教学能够适应盐城工学院卓越工程师培养计划的要求。

独立学院Java语言教学改革与实践研究

对独立学院"Java程序设计"的课程特点进行了分析。通过对独立学院Java语言教学改革的思路和方法的探讨,设计了适用于独立学院的Java语言教学模式及相关教学内容。从课堂教学、课程考核和课后教辅等方面阐述了Java语言教学改革的实施,并在此基础上提出了改善教学效果的措施。

《JAVA语言程序设计》课程教学改革实践探讨

《Java语言程序设计》是计算机类相关专业的一门非常重要的专业核心课程,本文根据计算机类专业的学生特点,同时结合面向对象程序设计的一些教学经验,对《Java语言程序设计》课程教学的教学内容、教学手段、实践方式等方面进行了教学探索与改革,通过实践,该教学改革实践方案具有一定价值,取得了良好的教学效果。