JDC模型下硕士层级的师生关系探究

引进工作压力理论中被最广泛运用的JDC模型,试从这个维度阐述导师与硕士研究生之间的关系。通过对模型中高压力关系、积极性关系、低压力关系及消极性关系的解析,得出师生关系和谐与异化的原因,从而找到解决师生关系异化的方法。

我国硕士层级师生关系异化研究——基于JDC模型

“工作要求-控制”理论模型UDC模型）是工作压力理论中影响力较大的一种模型，本文试图把JDC模型与硕士层级师生关系异化研究相结合，从现阶段师生关系异化的三种类型：依赖、冷漠、冲突着手，在“要求一控制”维度内阐述师生关系异化的原因，并从中找到解决方法。

WFEJDC:工作压力模型研究——基于FE模型与JDC模型的融合

本文针对FE模型与JDC模型存在的主要缺陷提出了质疑,进而在重新界定工作需求与工作控制的内涵和拓展"压力假设"及"学习(缓冲)假设"内容的基础上,把具有一致研究目标、相似研究变量以及相近理论思路的FE模型与JDC模型融为一体,提出了全新的工作沉浸体验与工作需求-控制模型,即WFEJDC模型。WFEJDC模型是一个由总工作需求为横坐标轴,总工作控制为纵坐标轴构成的二维模型,其中,总工作需求包括显性工作需求与隐性工作需求两部分,总工作控制包括直接工作控制和间接工作控制两部分。WFEJDC模型的四个象限分别是高压力工作区域、消极工作区域、低压力工作区域和积极工作区域四种不同程度的工作压力区域,并依次对应焦虑、冷漠、厌倦和工作沉浸体验四种不同工作压力结果。本文还提出了工作沉浸体验线的概念,即指兼具高水平总工作需求与高水平总工作控制特征,且二者处于平衡状态的所有点的集合。基于WFEJDC模型,本文认为企业在解决员工焦虑、冷漠和厌倦问题,以及促进员工工作沉浸体验的重复发生时,应以调整总工作需求与总工作控制水平为着力点。

JDCS模型的修正及其在高校科研人员中的应用

JDCS模型是工作压力研究中的一个经典模型。本文运用我国高校科研人员工作压力的问卷调查数据 ,对该模型进行了本土化修正 ,并对我国高校科研人员的工作压力现状进行了研究。研究结果显示 :我国高校科研人员的工作压力总体水平偏低 ;近 3 4的科研人员处于高社会支持水平 ;近八成科研人员处于低工作要求和高健康水平状态。

工作压力JDCS模型与ERI模型的结合对职业倦怠的影响

JDCS和ERI模型是工作压力模型中两个重要的模型，为了探讨两个工作压力模型在中国社会背景下的适用性，本研究以企业员工为研究样本，对两个模型进行了比较并检验两者的结合的预测效度问题。研究结果显示JDCS模型各构念变量除社会支持以外，工作要求和工作控制与职业倦怠的部分维度皆有显著相关。ERI模型各构念要素——工作付出、工作回报和工作过度投入与职业倦怠的部分维度皆有显著相关。ERI模型对职业倦怠的预测力要略高于JDCS模型，不仅表现在可解释的变异数值上，也表现在回归方程中显著预测变量的数量上。JDCS模型和ERI模型的结合对提高职业倦怠的预测力是有效的。

角色负荷、技能裁量权与自觉体验之间关系的实证检验

基于JDC模型与沉浸体验理论,分析角色负荷、技能裁量权与自觉体验之间的关系,创新性地揭示出三者之间的数量关系。研究结果表明,角色负荷对自觉体验有直接影响,技能裁量权在角色负荷与自觉体验之间起部分中介作用。在此基础上,提出了中国情境下良性工作压力管理的三项建议。

国家电网某公司员工长工时对职业应激和抑郁的影响

目的 探讨国家电网某公司员工长工时的现状,分析长工时对职业应激和抑郁的影响.方法 于2017年3月,采用现况调查用抑郁症筛查量表（PHQ-9量表）评估抑郁症状,用简明工作要求-自主性模型（JDC模型）评估职业应激水平.用单因素分析、多因素Logistic回归分析探讨长工时与职业应激、抑郁间的关联.结果 以每周工作44h为截断值,研究对象中长工时者占35.3％.每周工作时长的增加对研究人群发生职业应激和抑郁症状的影响有统计学意义（P＜0.05）,以每周工时≤44 h作对照组,工时＞44 h和≥60 h员工发生职业应激的OR值为分别为2.02 （95％CI=1.27-3.23）、3.69 （95％CI=1.45-9.41）,产生抑郁症状的OR值为1.60（95％CI=1.01-2.55）、2.76（95％CI=1.09-7.03）.结论 长工时会明显增加员工职业应激和抑郁症状的风险,当员工每周工作时长超过60 h,长工时成为2种不良结局的独立危险因素.