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合作学习模式对素质教育的启示
被引量:
15
1
作者
衣忠哲
《辽宁教育学院学报》
2000年第1期47-48,共2页
合作学习是将心理学、社会学等众多理论与教学实际相结合而产生的一种教学策略,它对素质教育教学模式的探讨,具有重要的启发和借鉴意义。本文将着重探讨合作学习的内涵及其特征,简介合作学习的六种模式及对素质教育的启示。
关键词
合作学习
素质教育
教学方法
STAD
TGT
LT
学生
集体观念
FCL
教学模式
培养
jiqsaw
TAL
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职称材料
题名
合作学习模式对素质教育的启示
被引量:
15
1
作者
衣忠哲
机构
沈阳师范学院教育系
出处
《辽宁教育学院学报》
2000年第1期47-48,共2页
文摘
合作学习是将心理学、社会学等众多理论与教学实际相结合而产生的一种教学策略,它对素质教育教学模式的探讨,具有重要的启发和借鉴意义。本文将着重探讨合作学习的内涵及其特征,简介合作学习的六种模式及对素质教育的启示。
关键词
合作学习
素质教育
教学方法
STAD
TGT
LT
学生
集体观念
FCL
教学模式
培养
jiqsaw
TAL
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
合作学习模式对素质教育的启示
衣忠哲
《辽宁教育学院学报》
2000
15
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